Дистанционная практическая работа по теме «Обработка текстовой информации»
Автор: Мусина Жанна Жумабаевна
Организация: МОУ ''СОШ №55''
Населенный пункт: Челябинская область, г. Магнитогорск
Практическая работа составлена на основе учебно-методического комплекта «Информатика» ФГОС Босовой Л.Л для 7 класса (п.4.3, 4.4).
Цель урока: обучение учащихся навыкам работы в текстовом редакторе MS Word.
- Личностные:
- повышение образовательного уровня и продолжение обучения с использованием средств и методов информатики и ИКТ;
- общение и сотрудничество со сверстниками в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой деятельности;
- Предметные:
- формирование умений формализации и структурирования информации, представление информации с помощью таблиц, диаграмм и списков с использованием текстового редактора;
- формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете.
- Метапредметные:
- владение информационно-логическими умениями: определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать;
- владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
- владение умениями самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, оценивать правильность выполнения учебной задачи;
- владение основными универсальными умениями информационного характера: постановка и формулирование проблемы; поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска; структурирование и визуализация информации.
Данная работа выдается после изучения параграфов 4.3, 4.4 учебника «Информатика» Л.Босовой.
Основные идеи урока:
- изучение и приобретение навыков работы в текстовом редакторе;
- использование списков в документе;
- изучение и построение таблиц и их анализ, диаграмм и графиков, схем с помощью графических объектов.
Характеристика практической работы: состоит из 3 заданий.
Используемые на уроке средства ИКТ: персональный компьютер, ноутбук, видеокамера, микрофон, наушники.
ЭОР: Электронное приложение к учебнику «Информатика» для 7 класса (УМК Босова Л.Л. и др. 5-9 кл.) (lbz.ru)
Анализ результатов работы и формулировка выводов: учащимся необходимо предоставить в своей папке файлы: ПК.doc, Прогноз погоды.doc, Список.doc.
Папку заархивировать и выслать преподавателю.
Содержание работы
Задание №1. Персональный компьютер.
- Внимательно прочтите текст и выполните задание.
Персональный компьютер (ПК) – система, включающая подсистемы аппаратного обеспечения (АО), программного обеспечения (ПО) и информационных ресурсов. Подсистема АО выступает в качестве надсистемы для устройств ввода, обработки, хранения и вывода информации. Операционная система (ОС) – подсистема ПО и надсистема, в состав которой входят системные и служебные программы. Система информационных ресурсов включает в себя системы текстовых и графических файлов, звуковых файлов, файлов с видеоинформацией и т.д. ПК является частью (подсистемой) системы «человек – компьютер». |
- По смыслу разбейте текст на смысловые абзацы.
- Составьте структуру (схему) персонального компьютера с помощью графических фигур.
- Сохраните результат работы в собственной папке в файле ПК.
Задание №2. Прогноз погоды.
- Откройте в сети Интернет прогноз погоды на 10 дней.
- Создайте документ в MS Word и постройте таблицу и заполните таблицу, состоящую из 7 столбцов и 11 строк следующего вида:
Дата |
Температура, С° |
Влажность, % |
Давление, мм |
Ветер |
Облачность |
|
направление |
скорость |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- На основании таблицы из п.2 постройте диаграмму любых параметров на выбор.
- Сохраните результат работы в собственной папке в файле Прогноз погоды.
Задание №3. Маркированные, нумерованные и многоуровневые списки.
- Создайте документ в MS Word и постройте многоуровневый список следующего вида:
- Придумайте сами пример объектов, информацию о которых удобно представить в виде нумерованного и маркированного списка. Создайте соответствующий нумерованный и маркированный списки.
- Сохраните результат работы в собственной папке в файле Список.