Изучение кодовых таблиц на уроке информатики в 7 классе

Автор: Шумкова Наталья Владимировна

Организация: МАОУ гимназия № 35

Населенный пункт: г. Екатеринбург

Уважаемые коллеги, хочу поделиться опытом работы по теме «Кодовые таблицы». Третий год занимаюсь по учебнику «Информатика» Босовой Л. Л. учебник для 7 класса. В 4 главе материал очень интересный и разнообразный. Мои ученики успешно справляются со всеми приёмами работы с текстом. Хорошо решают задачи на нахождение объёма текста. Подробнее хочу остановить на изучении кодовых таблиц, способов применения их для кодирования текста.

На изучение кодовых таблиц выделяется всего один урок, а материал очень интересный и объёмный, всегда хочется дать больше. Раздаю на каждую парту распечатанные таблицы: базовую часть ASCII, расширение ASCII с альтернативной кодировкой, расширения Windows и КОИ8. Базовая часть ASCII и задания на её применение есть в учебнике. Расширения Windows и КОИ8 и задания на применение этих таблиц есть в рабочей тетради. Выполняя задания из учебника и рабочей тетради, обучающиеся получают представление о кодировании и декодировании текста. Расширения ASCII нет ни в учебнике, ни в рабочей тетради. Соответственно заданий так же нет. Поэтому картина представления получается неполной. Для расширения знаний я включаю в урок практическую часть на компьютере с заданиями в текстовом редакторе, с помощью которых компенсирую недостающую часть знаний. В работе использована возможность работы в текстовом редакторе с функциональной клавишей Alt. Работа состоит из 3 заданий. №1. Кодирование текста. №2. Декодирование текста. №3. Творческое задание с самопроверкой или взаимопроверкой (по выбору учителя).

 

Применение кодовых таблиц при наборе текста

Задание №1. Закодируйте предложение десятичным кодом с помощью таблицы Windows. В меню Вставка – Символ – Другие символы найдите пункт Код знака из: кириллица (дес.) Код запишите в строчку. В качестве разделителя между кодами выберите запятую. В качестве разделителя между словами выберите Enter.

 

 

(ОТВЕТ:167,32,49,46,50,46,32,210,229,240,236,232,237,32,147,67,111,109,112,117,116,

101,114,32,115,99,105,101,110,99,101,148,32,239,238,255,226,232,235,241,255,32,226,32,

49,57,53,59,32,227,238,228,243,46)

 

Задание №2. Декодируйте текст с помощью кодовой таблицы ASCII. Для этого при нажатой клавише Alt наберите код на боковой цифровой клавиатуре.

80,97,115,99,97,108,32,

168,32,66,65,83,73,67,32,

196,32,237,226,174,32,

239,167,235,170,168,32,

175,224,174,163,224,160,172,172,168,224,174,162,160,173,168,239.

(ОТВЕТ: Pascal и BASIC – это языки программирования)

 

Задание №3. Придумайте предложение из 4-5 слов, содержащее хотя бы одно число. Закодируйте текст с помощью расширенной кодовой таблицы ASCII. Затем декодируйте текст с помощью боковой цифровой клавиатуры и клавиши Alt. Получился ли у Вас исходный текст?

Примечание. Предложите ученикам декодировать не свой текст, а за соседним компьютером. Я прошу сдвинуться по кругу на 1 компьютер. Взаимопроверка всегда вызывает большой интерес.

С уважением, Шумкова Наталья Владимировна,

учитель информатики МАОУ гимназия № 35, г. Екатеринбург.


Приложения:
  1. file0.doc.. 29,0 КБ
Опубликовано: 02.05.2018