Игровой момент на уроке музыки «Где мое место»

Автор: Мельникова Оксана Валерьевна

Организация: МКОУ СОШ №47

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Барабинск

Периодически и во время занятий приходится решать вопросы рассаживания учеников за партами.

Посадить детей так, чтобы всем было хорошо видно и слышно, никто не отвлекался и не болтал на уроках, а родители были довольны – эта задача встает перед каждым учителем. Некоторые учителя позволяют школьникам самим выбирать себе парту и соседа, а другие ежедневно проверяют, не поменялся ли кто-то местами в обход установленного порядка.

Заходя ко мне в кабинет на урок, я часто слышала от детей вопрос: «А можно я пересяду». Я всегда задумывалась над этим вопросом: «Что мне делать? Пойти на поводу у детей? Или сторого следовать рассадки классным руководителем?». Можно разрешить ученикам сидеть с теми, с кем хочется. Но есть закадычные подружки, которые на уроке не умолкают ни на минуту. Есть личные симпатии и антипатии – это тоже немаловажный момент. Сложившиеся между одноклассниками отношения тоже надо принять во внимание. Но мне всегда хотелось таких «непремиримых» помирить и подружить. А как это сделать?

Перечитав большое количество литературы, изучив различные источники информации, мне пришла в голову отличная мысль, которую я теперь воплощаю на каждом уроке, в любом классе. И с этой идеей я хочу поделиться с вами.

Это игровой метод рассадки детей «Где мое место».

Я веду уроки музыки в средней общеобразовательной школе. Эти уроки отличаются немного от других. Музыкальное исполнительство и творчество детей развивают яркие музыкальные впечатления. Поэтому и рассаживание детей за парты, я тоже захотела сделать эмоциональным и игровым моментом урока.

По определению, игра – это вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением. Значение игры невозможно исчерпать и оценить развлекательно-реактивными возможностями. В этом и содержится её феномен: являясь развлечением, отдыхом, игра способна перерасти в обучение, в модель воспитания.

У дверей в кабинете стоит стол, на котором лежит небольшая коробочка. В ней находятся цветные нотки. На задней стороне нотки написан номер ряда и парты. Заходя в кабинет, ребенок тянет нотку, и садится за ту парту, которая указана на ней. Для детей всегда загадка, с кем сегодня он будет сидеть. Ребята с интересом ждут этого момента, даже забывают о всех своих антипатиях.

Этот игровой момент служит для сплочения детского коллектива. Ведь на каждом уроке музыки дети работают в группах, парах. И это дает им возможность с другой стороны посмотреть на одноклассников. Сильный ученик понимает свою значимость, если попадает в пару со слабым. А слабый в свою очередь преодолевает замкнутность и пассивность. Благодаря такой рассадке, во время урока у детей формируется умение проектировать свои действия, вступая в сообщество с другими детьми, согласовывать с ними свои действия, предлагать свою помощь, соблюдать правила, сотрудничать в совместной деятельности. Также установливаются теплые отношения между одноклассниками.

Но ноткам на уроке отведена еще одна роль. В конце урока они помогают проверить уровень принятия учебного материала учащимися. На выходе из класса на стене три кармашка. На одном изображен чемодан, на втором мясорубка, а на третьем мусорная корзина. Этот вид рефлексии всем знаком. Если на уроке все было понятно, то нотка опускается в кармашек с чемоданом, если после урока остались непонятные вопросы, то в карман с мясорубкой, а если урок не понятен, не интересен, то нотка «выбрасывается» в мусорную корзину. И я вижу, как прошел данный урок.

Чтобы веселые нотки не наскучили ребятам, время от времени я их меняю. Перед Новогодним праздником в коробочке появляются елочки, потом нотки возвращаются, а перед Пасхой выкладываются пасхальные яички.

Вот с таким небольшим методом работы на уроке музыки я хотела вас познакомить.

Радость, которую учитель доставит ученикам, станет и его радостью, а проведенные вместе приятные минуты помогут сделать интересней, занимательней и веселей уроки.

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 17,3 КБ
Опубликовано: 13.04.2020