Разработка урока «Музыка — зеркало жизни»

Автор: Наврузов Тагир Ферзалиевич

Организация: МБОУ СОШ №1

Населенный пункт: Республика Дагестан, г. Дагестанские Огни

Цели: 

  • рассказать о роли музыки в жизни человека,
  • подойти к понятию того, что жизнь создает музыку, а музыка влияет на мысли, чувства и настроение людей;

Оборудование - компьютер, мультимедийный проектор, экран, баян, презентация, портреты композиторов.

 

Формы организации деятельности учащихся - коллективные.

Результаты урока - разучить песню «Мой Дагестан»,познакомить с отрывком второго концерта Рахманинова

Методическая литература – разработки уроков музыки (Кабалевский, Критская) Книга: Л. Тарасов. Музыка в семье муз, Книга: "Русские композиторы" - Б. Евсеев.

интернет-ресурсы - 2 концерт С. Рахманинова (www.youtube.com)

Фото С. Рахманинова (www.yandex.ru картинки)

Пенся «Хлеб - всему голова» (www.youtube.com)

Муз. инструменты (www.yandex.ru картинки)

 

План урока

Орг. момент -1 мин

Песня «Память» (исполнении, обсуждение) - 5 мин

Презентация «Музыка - зеркало жизни» - 5 мин Сказка - 5 мин

Слушание песни «Хлеб - всему голова». - 3 мин

История создания песни, обсуждение сказки - 5 мин

Омонимы «Музыкальные инструменты» - 5 мин

Разучивание песни «Мой Дагестан» - 5 мин

Подготовленое дом. задание. - 2 мин

Слушание отрывка второго концерта Рахманинова – 3 мин

Итоги урока. Творческая деятельность обучающихся. – 5 мин
Рефлексия – 5 мин

Домашнее задание – 1 мин

 

Ход урока

Орг. момент.

Звучит песня «Память» в исполнении учащихся.

1 куплет припев

На граните павших имена, Ведь наши деды за то шли в бой,

В них сияет символ и надежда Чтоб наши дети не знали войн,

Что не будет новая война Чтоб в каждый дом не стучала она

На планете нашей нежной - нежной Новая война, новая война

2 куплет 3 куплет

Было им по двадцать лет тогда Мы приходим каждый год сюда

Дети их теперь намного старше В этот день победы долгожданной

Но бессмертны павших имена И застыла целая страна

За свою за Родину отдавших Память отдавая, память павшим.

 

Автор песни Баталова давно не проживает в нашей стране. Но память о своем дедушке, ветеране ВОВ, побудила ее написать эту замечательную песню. В ней она демонстрирует одно из главных человеческих чувств – гордость. Песня «Память» является зеркальным отражением ее любви к своему деду.

 

У. Слушая музыку, некоторые люди в словах находят свою личную историю из жизни. Это не просто совпадение чувств и мыслей автора и слушателя, а зеркальное отражение частицы жизни в музыкальном произведении.

 

У. Какие чувства людей вы знаете?

 

  • Благодарность

Вдохновение

Взволнованность

Восхищение

Гордость

Достоинство

Жалость

Сострадание

Сочувствие

Уважение

 

У. Мы знаем, что музыка – это искусство организованных, упорядоченных звуков, вызываемых инструментами или человеческим голосом, которые имеют определенную высоту, ритм, лад, гармонию и тембр. Эти звуки выстраиваются композитором в звукоряд по простым, но очень точным правилам. Ни одно искусство не обладает таким мощным зарядом эмоций, как музыка, потому что она, главным образом, обращена к чувствам людей.

Презентация «Музыка - зеркало жизни»

Музыка занимает видное место в системе искусств, особенно в литературе.

Сказка

  • Сейчас я расскажу вам замечательную народную сказку «Пекарь», в которой главную роль играет музыка.

- У одного пекаря было две дочери. Старшая, Настя, играла на фортепиано, а младшая, Василиса - на скрипке. Девочки росли без матери и всегда помогали отцу. Однажды, когда старшая дочь Настя вышла из комнаты, отец попросил Василису исполнить для него свою любимую песню. Василиса взяла в руки скрипку и исполнила песню «Хлеб - всему голова».

«Прекрасное исполнение», - поблагодарил отец дочь Василису. Когда Настя вернулась, отец сказал: «Теперь твоя очередь исполнить любимую песню». Настя села за фортепиано и исполнила то же самое произведение. Василиса была удивлена тому, что их вкусы совпали. А отец был рад тому, что его дети будут достойными продолжателями его дела.

 

Девочки знали, что это любимая песня отца, он всегда ее напевал.

Ты запомни, сынок,

Золотые слова -

Хлеб всему голова,

Хлеб всему голова.

Любовь отца к этой песне плавно передалась дочерям.

 

  • песня «Хлеб - всему голова». муз. Н. Кудрин. сл. В. Балачан.

У. Дочери Настя и Василиса были единственными помощниками старого пекаря, их жизнь была тесно связана с работой отца.

Песня «Хлеб - всему голова» стала отражением жизни в музыке не только отца, но и дочерей.

 

 

 

У. История создания песни. На вопрос: “Как возникла идея написать эту песню? ” В. Балачан отвечал: “ По просьбе Н.Кудрина я согласился, но предупредил, что возможно, у меня ничего доброго не получится. Прошло два года. Прихожу домой – лежит записка: “Нахожусь на гастролях, хотелось бы встретиться. Н. Кудрин”. Поехал в гостиницу, чтобы извиниться. И по дороге за двадцать минут сочинил известную всем песню”.

У. Вопросы
-Скажите, зачем народ сложил эту сказку?
-Скажите почему музыкальные вкусы совпали?
-О каких музыкальных инструментах шла речь в сказке?

Д. Ответы детей

У. Хотелось бы мне знать, какие еще музыкальные инструменты вам знакомы.

Омонимы «Музыкальные инструменты»

 

Успех мне в группе медных обеспечен

Нужна я в тех домах, где топят печи. (Труба) (Фото)

 

Меня не каждая включает партитура

Но в геометрии я важная фигура. (Треугольник) (Фото)

 

Я к вам из древности явилась мира

Живу в Австралии, я – птица…. (Лира) (Фото)

 

На мой призыв отряд становится под знамя

Мехами в кузни мне раздувают пламя. (Горн) (Фото)

 

Вхожу в состав смычковых постоянно

Я – голос, но не тенор, не сопрано. (Альт) (Фото)

 

Охотников сзываю я в дорогу

Служу оружием я грозным носорогу. (Рог) (Фото)

 

У. В любом музыкальном произведении, как и у человека, есть характер. Дагестанская народная музыка не является исключением. Она не только передает музыке характер дагестанского народа, но и иногда его копирует. Например, в песне «Мой Дагестан», которую мы сегодня разучим.

 

Мой Дагестан

 

1 куплет припев

И красивы и богаты В Дагестане дружно живем

Горы степи и леса В Дагестане песни поем

Голубые, голубые В Дагестане много друзей

В Дагестане небеса В Дагестане жить веселей

 

2 куплет

Все вокруг свое родное

Теплотою отдает

Мы единый, мы единый

Дагестанский мы народ

 

Разучивание песни «Мой Дагестан»

 

Исполнение песни учителем, беседа с детьми о песне, анализ текста и музыки, разучивание мелодии.

- показ учителем отдельных фраз;

- выстраивание первого звука;

- разучивание мелодии в рабочем темпе, активным звуком при плавном звуковедении.

 

У. Теперь мы знаем, что жизнь диктует композитору некоторые правила для сочинения музыки, но немало случаев, когда музыка тоже влияет на жизнь. Второй концерт Рахманинова является хорошим примером воздействия музыки на человека.

 

Подготовленное дом. задание. (Коротко о втором концерте Рахманинова)

Во время исполнения второго концерта Рахманинова, в концертном зале учённые ставили воду для исследования. Изучив её, обнаружили целебные свойства и колоссальнейший заряд победы!!! Который служит сильнейшим духовным и физическим лекарством.

У. – Как Вы думаете, почему именно Второй концерт Рахманинова оказывает самое сильное лечебное воздействие?

 

 

Подготовленное дом. задание. – После провала его первой симфонии он был раздавлен критикой и клеветой. Очень тяжело переживал, не мог ни играть, ни писать и просто умирал. Но его вернул к жизни талантливый врач-психотерапевт Владимир Даль, он смог убедить композитора снова заняться творчеством.

И Сергей Рахманинов действительно написал великую музыку. Он посвятил свой Второй концерт врачу Владимиру Далю.

Слушание отрывка второго концерта Рахманинова

 

Итог урока. Творческая деятельность обучающихся.
Мне понравилось, как вы работали на уроке. Теперь мне хотелось бы узнать, что нового вы узнали сегодня. Для закрепления и подведения итога урока я приготовил для вас кроссворд .

1. Автор песни «Память»

2. Какое чувство испытывал автор песни «Память» при ее написании,
3. Кто написал слова к песне «Хлеб - всему голова».

  1. Кто написал музыку к песне «Хлеб - всему голова».

5. Как звали старшую дочь из сказки «Пекарь».

6. Как звали младшую дочь из сказки «Пекарь».

7. На каком инструменте играла старшая дочь.

8. На каком инструменте играла младшая дочь.

9. Фамилия врача Рахманинова.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Г

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Б

а

т

а

л

о

в

а

 

 

 

 

С

к

р

и

п

к

а

 

 

 

 

р

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Д

а

л

ь

 

 

 

д

 

 

 

Н

 

Ф

о

р

т

е

п

и

а

н

о

 

 

о

 

 

 

а

 

 

 

 

 

 

 

 

ч

 

 

В

а

с

и

л

и

с

а

 

 

 

 

 

 

 

а

 

 

 

 

т

 

 

 

т

 

 

 

К

у

д

р

и

н

 

 

 

 

ь

 

 

 

я

 

 

 

Рефлексия.
Ребята, перед вами на парте лежат карточки с отрывками из песен. Дорисуйте, пожалуйста, цифру над буквой, которая удваивается или утраивается….

2 2

Щедрым потоком живительный свет

2

Сердцем счастливым приветствуем нивы

Эх, дороги...

2

Пыль да туман,

3

Эй, ребята, кто знаком и незнаком,

3

Встанем вместе да притопнем каблуком. Вот так.

3

Все люди на большой планете

 

Должны всегда дружить

 

Тем самым я определю, кто допускает ошибки при исполнении.
Домашнее задание – нарисовать скрипку или фортепиано.

Урок окончен, всем спасибо.

 

 

 


Приложения:
  1. file0.doc.. 1,1 МБ
Опубликовано: 30.09.2020