Внеклассное мероприятие для учащихся 5-6 классов «Турнир знатоков искусств»
Автор: Ковалева Наталия Ивановна
Организация: ГОУ ЛНР «Артемовская специализированная школа № 8»
Населенный пункт: ЛНР, Перевальский район, город Артемовск
Внеклассное мероприятие
Тема: Турнир знатоков искусств
Цель: Обогащать знания детей средствами интеграции искусств. Формировать творческую активность и познавательный интерес при решении творческих вопросов. Развивать этические чувства, доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость, готовность к учебному сотрудничеству (общение, взаимодействие) со сверстниками при решении различных творческих задач. Воспитывать готовность слушать собеседника и вести диалог, готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий, формирующихся в процессе совместной творческой и коллективной деятельности.
Форма работы: работа в группах.
Сценарий
На фоне музыки слово учителя.
Здравствуйте, дорогие ребята!
А что это значит?
Значит, день был по-доброму начат,
Значит, день был по-доброму прожит,
Пусть хорошие дни он умножит.
А я уверенна в том, что сегодняшний день для всех нас будет действительно добрым. И предлагаю всем отправиться вам в замечательное место-мир искусств. Сегодня мы с вами проникнем в мир музыки и литературы, живописи и театра, кино и мифологии.
Итак, попробуем! Через несколько минут начнется творческое «сражение» команд-участников. Сейчас мы разделимся на две команды и выберем в каждой команде командира, после чего дадим название своим командам.
Команда «Муза»-представление команды.
Команда «Музыкальный пейзаж»-представление команды. (Объявляются правила турнира).
Пусть кому-то повезет,
А кому-то нет…
И не нравится вопрос
И не сходится ответ.
Но все ж …
Берите в руки карандаш,
Мы начинаем конкурс наш
Веселых и талантливых людей.
Ученик 1(музыка)- Стихия музыки - могучая стихия,
Она, чем непонятней, тем сильней.
Глаза мои бездонные, сухие
Слезами наполняются при ней.
Вот и сейчас, когда оркестр играет
Свою неимоверную игру
Как нож, с березы, он с людей сдирает
Рассудочности твердую кору.
Ученик 2(театр) – Театр уж полон, ложи блещут,
Партер и кресла, все кипит,
В райке нетерпеливо плещут,
И, взвившись, занавес шумит.
Ученик 3 ( литература) – О красоте мы знаем все,
Все, от велика и до мала.
И мы всегда гордимся всем,
Но лишь в поэзии начала!
Ученик 4 (кино)- Из всех искусств нам все равно
Всех больше нравиться кино!
Ученик 5 (живопись) – Любите живопись, поэты,
Лишь ей единственной дано
Души изменчивой приметы
Переносить на полотно.
Ученик 6 (мифология) – О, древни боги могучей Эллады,
Назвать поименно мы вас будем рады.
Начало турнира.
Вопросы из области «Музыка»
1.Кто был австрийским композитором и написал 100 симфоний ( назвать состав симфонического оркестра).
2. Его известные оперы «Свадьба Фигаро», «Дон Жуан», «Волшебная флейта» (В.А.Моцарт).
3.Немецкий композитор, которого в 28 лет постигла глухота? ( Л.В.Бетховен)
4.В 1761 году приглашен богатым венским князем Эстергази руководить капеллой на должность капельмейстера, прослужив ему 30 лет. (И.Гайдн)
5.В 3 года находил на клавесине первые звуки, интервалы. В 4 года он повторял за старшей сестрой Анной-Марией маленькие пьесы, моментально их запоминая.(В.А.Моцарт)
6.Как называется низкий мужской голос? (бас).
7. Как называется высокий женский голос? (сопрано)
8.Как называется ансамбль из 4 человек? (квартет)
9.Какие инструменты относятся к деревянно-духовым? ( кларнет, гобой, фагот, флейта).
10.К какому виду инструментов относятся: скрипка, виолончель, контрабас? (струнно-смычковым)
Вопросы из области «Изобразительное искусство»
1.Это не только часть руки, но и инструмент художника? (кисть)
2. Как зовут художников, которые рисуют без кистей и красок?( мороз, осень, солнце)
3.Назовите единственное на Земле рисующее существо? (человек)
4.Без какого орудия труда не обойтись ни археологам, ни художникам? (без кисти)
5.Какой из этих цветов не относится к теплым?
А оранжевый В желтый
Б синий Г коричневый
6. Какой цвет получается при смешивании синего и желтого?
А оранжевый В зеленый
Б красный Г фиолетовый
7. Какой цвет не относится к основным цветам радуги?
А оранжевый В зеленый
Б фиолетовый Г розовый
8.Каким бывает цвет?
А сытным В насыщенным
Б пресыщенным Г объевшимся
9. Как называется собрание репродукций картин, избранных в виде книги, часто с пояснительным текстом?
А блокнот В альбом
Б портфолио Г альманах
10. Какой цвет получается при смешивании синего и красного?
А коричневый В фиолетовый
Б зеленый Г голубой
Задание 2 Встречные вопросы между командами.
Задание 3 Турнир команд
Задание 4 Загадки.
1.В рамке волны, бригантина-
На стене висит…(картина)
2. На картине видишь ты
Вазу, яблоки, цветы,
А не лес, не водоем,
Как ее мы назовем? (натурморт)
3.Нарисую все я сказки,
Мне помогут в этом … ( краски)
4. Хоть поскрипывает мастер,
Все раскрасит нам… (фломастер)
5. Стоит за кульманом чертежник.
А перед чем стоит художник? (мольберт)
Итог. Вот и подошел к концу наш интеллектуальный конкурс. Сейчас, пока звучит музыка, подсчитаем заработанные баллы.
Подсчет баллов, объявление победителей. Для победителей звучит эта мелодия.
И в заключении хочется сказать:
Целый мир от красоты,
От велика и до мала,
И напрасно хочешь ты
Отыскать ее начало.
Что такое день иль век?
Перед тем, что бесконечно?
Хоть не верен человек,
То, что вечно, - человечно!
Использованная литература:
- Агеева И.Д. Занимательные материалы по изобразительному искусству. М. 2006.
- Абудеева Н.Б. Художественно- образное развитие школьников.Волгоград.2009.
- Королева Е.В. Музыка в сказках, стихах и картинках.М.1994.
- Назарова Л.Д. Искусство как метод преподавания различных дисциплин.М.2008.