Логоритмика «Весёлые нотки»
Автор: Орлова Ольга Валерьевна
Организация: МБДОУ Детский сад № 66
Населенный пункт: г. Рязань
Цель: Преодоление речевого нарушения путём развития, воспитания и коррекции у детей с тяжёлыми нарушениями речи в сочетании со словом и музыкой.
Задачи:
1. Способствовать развитию певческого диапазона голоса, чувства ритма.
2.Развивать продолжительность речевого направленного выдоха.
3.Совершенствовать мелкую моторику.
4.Вырабатывать чёткие координированные движения во взаимосвязи с речью.
5.Воспитывать певческую деятельность, умение определять характер музыки, согласовывать её с движениями.
6.Развивать чувство ритма.
7.Развивать двигательную, зрительную и слуховую память.
8.Воспитывать умение переключаться с одного поля деятельности на другое.
Оборудование: Презентация «Весёлые нотки» демонстрационные нотки на каждого ребёнка, нотный стан, сундучок, демонстрационный скрипичный ключ, костюм на взрослого (лисичка), музыкальный инструмент, карточки с изображением нот на нотном стане, маски: медведь, ёж, волк, заяц, лиса, белка, лось.
Ход логоритмики:
Слайд№1: картинка «Цветное пианино»
Дети входят в зал под песню группы Великаны «До-Ре-Ми», музыка А. Данилко, слова А Пряжникова, в руках ноты.
Делают круг, на припев - движения рук с нотками вперёд и вверх.
Муз. рук. Загадывает загадку про ноты: Семь кружочков - малышат
На линеечках сидят
Ах, как дружно все живут,
Звонко песенки поют
Очень заняты работой
Это радостные?
Дети: Ноты
Муз. рук. Что такое ноты? Дети для чего нужны нам ноты. Назовите нотки по порядку.
Слайд№2- картинка – «Нотный стан»
1.Упражнение «Звуки музыки»
Муз. рук. Инструкция: Дети, у каждой нотки свой голос, давайте попробуем спеть каждую из нот.
ДО-воробышка гнездо
РЕ-деревья во дворе
МИ-котёнка покорми
ФА - в лесу кричит сова
СОЛЬ- играет детвора
ЛЯ- запела вся земля
СИ- поём мы для того, чтобы вновь вернуться к ДО
Слайд№3- картинка «Нотный стан с двигающими нотами»
2.Упражнение на дыхание и голос
Муз. рук. 1, 2, 3, 4, 5 будем нотки расставлять.
Инструкция: подуем на нотку и каждая, как птичка полетит на свою линеечку.
Дети дуют, и каждый ребёнок расставляет ноты на нотный стан.
Слайд №4-жёлтые ладошки
3. Пальчиковая гимнастика» Нотная ладошка»
Муз. рук. А сейчас, дети, я приглашаю вас отдохнуть в музыкальной гостиной.
Инструкция: Давайте присядем на стулья и выполним пальчиковую гимнастику.
На ладошке своей - указательным пальцем правой руки чертим полоски на левой ладошке
Нотки все назову и про нотки свои я друзьям расскажу- сжимаем и разжимаем кулачки.
Нотка ДО - в воздухе кулачком под ладошкой показать
Нотка РЕ- под мизинцем
Нотка МИ - на мизинчике
Нотка ФА- между мизинчиком и безымянным
Нотка СОЛЬ - на безымянном
Нотка ЛЯ - между безымянным и средним пальцем
Нотка СИ- на среднем пальце
Знаю нотки теперь - хлопки по коленям и в ладоши.
ДО, РЕ, МИ, ФА, СОЛЬ, ЛЯ, СИ- пальчики здороваются друг, с другом начиная с большого.
Я отвечу- руки к себе
Ты, спроси- руки в стороны.
Муз. рук. В нашей музыкальной гостиной есть волшебный сундучок.
Интересно, что там лежит? (не открывается) Как, же нам его открыть?
Поможет нам – загадка.
Инструкция: Послушайте ребятки, мою новую загадку.
Загадка: Завитой, красивый знак
Нарисуем мы вот так:
Он велик и всемогущ
Это наш?
Дети: Скрипичный ключ
Слайд№5-картинка «Волшебный сундучок»
Муз. рук. С загадкой справились отлично, и сундучок открылся быстро.
Открываем сундучок - в нём лежит скрипка.
Слайд №5- картинка «Лисичка со скрипочкой»
4.Упражнениена координацию речи с движением
«Вот взяла лисичка скрипку» сл. Е. Журливой, муз. Н. Филипенко
Инструкция: Ребята давайте с вами, выполним упражнение» Лисичка со скрипочкой»
Роль лисички выполняет музыкальный руководитель
1.Вот взяла лисичка скрипку – изображают игру на скрипке
Села с нотами по липку
Звонкий тоненький смычок
Заиграй-ка гопачок – 2 раза
2. Прибежали на лужайку – бегут на месте
Медвежата, белки, зайки – изображают «медведя, зайца»
Пляшут звери и поют – танцуют, выставляя ногу на пятку, руки в стороны
Звери весело живут
Слайд №7- картинка «Лесные звери с инструментами»
Лиса: Я лисичка не простая
Музыкальная такая
Играть на скрипочке люблю
И вас ребята научу
Лесную школу открываю
И вас в зверюшек превращаю.
Детям надеваем маски лесных зверей.
Слайд№8-картинка «Нотки»
5. Игра «Нотки по порядку»
Инструкция: Ребята давайте попросим лесных зверей найти нужные нотки и выстроить их по порядку.
Ты медведь сюда иди
Нотку ДО всем покажи
Серый волк сюда беги
Нотку РЕ скорей возьми
Ну, а ёжик весь колючий принеси МИ нотку лучше
Зайчик весь пушистый очень
К нотке ФА прийти захочет
Ну, а белка нотку СОЛЬ
Принесёт скорей с собой.
Ты лисичка торопись
С ноткой ЛЯ, ты подружись
Ну-ка лось сюда иди
Нотку СИ в рогах неси.
Вдруг все нотки разыгрались, по полянке разбежались!
Ну-ка нотки соберитесь, по порядку становитесь!
6. «Песенка про нотки»
Инструкция: Лесную музыкальную школу закрываем, песенку про нотки исполняем!
Музыка К. Певзнер. Слова: О.В. Орловой
1. Нет для ноток разных стран
Всем они понятны
И для ноток нотный стан
Как ковёр нарядный
Мы расскажем, вам секрет
Лучше ноток в мире нет!
Припев: есть нотка «до» такая
И нотка» ре» смешная
А нотка «фа» танцуя
Бежит за ноткой «ми»
Щебечет «соль», как птичка
А «ля» её сестричка
А нотка «си» уселась
Всех выше посмотри!
2. Вот и гамма вся как есть
Сосчитай-ка ноты
Словно радуга они
Ровно семь по счёту
Дружбой, с ними дорожим,
Познакомить вас спешим
3. Ах, как нотки хороши
Хороши все вместе
Полюби их от души
Нет без ноток песен
Марша нет и танца нет
Каждый нотками согрет
4. Будем с нотками дружить
Петь и веселиться
Нам без ноток не прожить
Как без крыльев птице
Вам признаемся, друзья!
Вместе мы одна семья!
Итог занятия: оцениваем деятельность каждого ребёнка.
Прекрасно, когда звучит музыка, а музыку нам открывают ноты.
Будем с нотками дружить!
Слайд №9- картинка «Смайлик»
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
- М.Ю Картушина «Конспекты логоритмических занятий с детьми 5-6 лет» (Творческий центр «Сфера», 2010 г.)
- Е.Е. Аюпова, А.Г. Степанова Логоритмика в детском саду. Программа логоритмических занятий для детей дошкольного возраста. Пермь, ПКИПКРО, 2009 г.
- А.Е. Воронова «Логоритмика в речевых группах ДОУ для детей 5-7 лет. Методическое пособие» М.: ТЦ «Сфера», 2006 г.
- М.Б. Зацепина «Музыкальное воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации»- М.: Мозаика-Синтез, 2006 г.
- Журнал «Музыкальная палитра»
- Журнал «Музыкальный руководитель»
Опубликовано: 06.12.2021
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
