Иногда творческие способности проявляются в умении использовать совершенно необычные предметы для оркестровки, например, постучать по батарее, потереть друг о друга какие – нибудь предметы, создающие шум.

Творчество проявляется также в сочинении своих песенок и попевок.

Можно развивать творческие способности детей, давая им материал для творческой деятельности. В моей практике использовались бросовые материалы: капсулы от киндеров, приобретенные заранее атрибуты – пластиковые губки, глазки, носики. Можно при этом использовать бумагу самоклеющуюся разных цветов. Детям предлагалось сделать шумовой инструмент, используя любую крупу и капсулу. После этого дети могли выбрать разные атрибуты: глазки, ротики, носики, для создания образа. Предпочтительнее оказались глазки и носики, получалась птичка, роль клюва которой играл носик.

После создания данной шумовой куклы детям предлагалось поиграть в них. Дети самостоятельно создают сюжет и с удовольствием в них играют.

Таким образом мы способствуем творческому развитию детей посредством различных видов музыкальной и трудовой (практической) деятельности