Тема «Толерантность» - творческая тема «Коллаж»

Автор: Шилинцева Надежда Ивановна

Организация: МБОУ ЯСШ №6

Населенный пункт: Крым, г. Ялта

Автор: Александрова Алла Васильевна

Организация: МБОУ ЯСШ №6

Населенный пункт: Крым, г. Ялта

Бинарный урок ИЗО и час психологии (возраст 9-11 лет)

Тема «Толерантность» творческая тема «Коллаж»

Цель

• знакомство детей с понятием «толерантность, толерантное отношение»
• закрепление техники «коллаж»
• воспитание уважение и доброго отношения к другим
• эстетическая передача поставленной темы
• развитие коммуникативных навыков
• умение работать аккуратно

Задачи занятия:

• создать условия для формирования стремления к самопознанию.
• расширение знания участников о чувствах и эмоциях, создание условий для развития способности без оценочного их принятия.
• способствовать формированию навыков общения, умения слушать и принимать чужую точку зрения, высказывать своё мнение.
• способствовать осознанию своей жизненной перспективы, жизненных целей, путей и способов их достижения.

Оборудование

• доска, телевизор, компьютер, шаблоны человечков, альбомы, ватман, клей ПВА, ножницы, цветные карандаши

Занятие комбинированное со сменой деятельности.

Ход занятия:

Организационный момент. Приветствие. Напоминание правил общения на занятии.

Учитель ИЗО- Сегодня у нас необычный урок, мы проведём его в творческой работе над проектом, а вот над каким вы сейчас скажите сами. Ребята кто знает, какой сегодня международный праздник? (ответы учащихся)

- Как ещё мы можем назвать сегодняшний праздник?

Психолог. Разминка «Комплименты»:

Каждому из нас приятно, когда его хвалят, говорят о нем хорошие и приятные слова. Ведь делясь хорошим настроением, мы делимся радостью. Давайте друг друга послушаем, сейчас каждый из вас по очереди возьмёт волшебную палочку, а мы расскажем положительные качества каждого волшебника. (После упражнения обсуждаем, что почувствовали на месте волшебника).

Учитель ИЗО. Практическая работа:

Давайте закрепим наше настроение, нарисовав улыбки. Нарисуем их разными- скромными, милыми, широкими, весёлыми и разноцветными. (Дети выполняют работу, звучит музыка «От улыбки»)

Психолог. Упражнение «Узнавай-ка»:

Часто учась в одном классе мы по- прежнему мало знаем друг друга, увлечения, интересы. Уметь понять не похожего на тебя человека и проявить интерес, а если надо то и терпимость, толерантность не просто, потому что надо не ущемлять свои и чужие интересы, не высмеивать, а уважать. Давайте попробуем, садитесь в круг, а я вас буду интервьюировать в волшебный микрофон

Учитель ИЗО. Практическая работа:

У вас на партах лежат безликие шаблоны человека. Посмотрите на них, что у них общего (строение, голова, руки, ноги). Так же как и у вас, и есть различии, какие у вас внешние отличии? (цвет волос, глаз, кожи; причёска, любимая одежда)А вы придайте индивидуальность вашему человечку, особенность, нарисуйте себя или своего друга, придайте индивидуальные черты. (звучат песни о дружбе)

Психолог. Упражнение «Большой секрет для …»(дети делятся на четыре группы):

Сейчас каждому из вас на ушко я скажу животное (собака, кошка, корова, лягушка), а вам можно издавая, только звуки этого животного найти «своих». Одному из ребят психолог называет ворону.

Как вы узнали своих? Что почувствовали когда нашлись?

Легко нашлись?

Обращаясь к вороне

Почему никто не обращал на тебя внимание?

Как ты себя чувствовал?

Ребята, а вы хотели бы оказаться на месте вороны? Почему?

Давайте теперь все вместе посмотрим мультфильм «Большой секрет для маленькой компании»

Учитель ИЗО. Практическая работа (коллективная):

Посмотрев мультфильм, что вы поняли для себя? Как вы считаете, какая главная идея мультфильма? Ребята видите, какой у меня есть для вас большой чистый ватман. Давайте вместе создадим мир друзей, толерантный мир, используя нарисованные вами улыбки и ваших замечательных человечков. Работу мы выполним в технике коллаж (использование заготовленного изображения аппликационном на подготовленном фоне по тематике)

(Звучит музыка «Солнечный круг», «Вместе весело шагать», «Большой секрет для маленькой компании»)

Итог занятия. Выставка рисунков, фотографирование на память с друзьями вокруг плаката «Мир толерантности»

Психолог и учитель ИЗО:

Так что же такое толерантность, толерантное отношение? Ответы учащихся. Почему люди придают такое большое значение этим понятиям? Ответы учащихся.

Мы надеемся, что для вас день толерантности будет не только 16 ноября, а свой каждый день вы с пониманием будете относится не только к своим, но и чужим интересам, убеждениям, проблемам. Ведь всегда лучше протянуть руку помощи, договорится, чем поссориться или подраться. Спасибо вам за урок.

 

Литература:

- Шалаева Галина Петровна Издательство: Эксмо-Пресс, 2007 г.Серия: Галина Шалаева. Учимся рисовать

Художник: Голдман Кен, Кауфман Йан Дебра, Фостер Уолтер Т. Редактор: Чудова А. В.Издательство: АСТ, 2013 г.Серия: Искусство - это интересно!

Сборник статей «Для работы с родителями» под редакцией Осиповой М.П., Минск УП «Эко перспективы 2003»

Гришина Н.В. «Давайте договоримся» С.-Пб.,1992

Холт Дж. «Причина детских неудач» С.-Пб.,1996

 

 

1. file0.docx.. 469,2 КБ

Опубликовано: 18.12.2017