«Музыкальная гостинная» (творческий вечер памяти П. И. Чайковского), внеклассное мероприятие

Автор: Кононченко Наталья Леонидовна

Организация: МОУ «Школа №4 г. Дебальцево»

Населенный пункт: г. Дебальцево, Донецкая область

Цель: приобщать учающихся к произведениям П. И. Чайковского, расширять

кругозор, слуховой опыт, научить понимать и наслаждаться шедеврами

классической музыки

Задачи: - понимать художественно - образное содержание музыкальных произведений;

- развивать художественные способности обучающихся;

- проявлять эмоциональную отзывчивость, личностное отношение при восприятии

музыкальных произведений

Оборудование: проектор, презентация со слайдами, фортепиано, выставка книг, партитуры

произведений композитора, программка, свечи, цветы

 

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

(Звучит «Сентиментальный вальс» П. И. Чайковского, читается стихотворение Ирины Волобуевой.)

Ведущая 1. Сентиментальный вальс

Наверно, я б не вспомнила о вас,

Но у Чайковского в то утро воскресенья

В усадьбе под «Сентиментальный вальс»

Застенчиво кружился снег весенний.

 

Внимая вальсу, в стороне от всех,

Я думала, бредя пустой аллеей:

Он с вами схож, весенний этот снег

Что тронуть нежностью не смеет.

 

И снова стынь откуда – то взялась,

И грусть, что время весен пролетали…

Ах, этот вальс, сентиментальный вальс,

Задумчивый, весь от снежинок белый.

 

Ведущая 2. «Только та музыка может тронуть, потрясти и задеть, которая вылилась из

глубины взволнованный вдохновением душе» - так сказал П. И. Чайковский.

1. . Не потому ли Чайковский так любим самым широким кругом слушателей?

Ему удалось так отразить чувства человека, что полностью отдаешься во власть его

звуков и веришь ему до конца. Каким же он был в жизни – П. Чайковский?

• 2. Я думаю, что вначале он был маленьким.

Ведущая 1. Эта мысль пришла тебе в голову, наверное потому, что он написал целый цикл

пьес, названный «Детским альбомом»?

Ведущая 2. Так сложилась жизнь П. Чайковского, что у него не было своих детей. И его

нерастраченная отцовская любовь издавалась на детей любимой сёстры Сашеньки. Пётр

Ильич интересовался музыкальными занятиями племянников. Почти все они были очень

способны к музыке. Старшие – Таня, Вера и Наташа играли на фортепиано довольно

хорошо. Но особенно Чайковского радовал своими успехами его любимец Володя (дома

его называли Боб).

Ведущая 1. Мальчик мог часами просиживать за инструментом без конца повторять

небольшой запас вырученных пьес. Слушая его игру, Пётр Ильич поражался бедности

репертуара для начинающих. Подумать только? Кроме шумановского альбома бедным

детям и играть почти нечего. Разве можно назвать музыкой бесконечные этюды?

Ведущая 2. Ими только можно отбить у детей охоту заниматься. Композитор решил

создать альбом детских пьес, которые были бы доступны самым начинающим и в то же

время были яркими и запоминающимися. Так возник «Детский альбом», куда вошли 24

пьесы. Это целый детский мир, где картинки из жизни чередуются с танцами и песнями

разных народов.

Ведущая 1. П. Чайковский с необыкновенной чуткостью и тонким пониманием детского

восприятия отразил в альбоме жизнь и быт детей, той среды, которая повседневно

окружала композитора. Цикл из 24 пьес не связан единой тематикой. В нём представлен

разнообразный мир детских игр, танцев и просто случайных впечатлений.

Ведущая 2. «Скажи Бобу, что напечатаны ноты с картинками,- писал Чайковский зятю,-

Что ноты сочинил дядя Петя и на них написано: «Посвящается Володе Давыдову».

Давайте попробуем заглянуть в детство самого Чайковского и представим тот

волшебный, сказочный мир, превращенный в звуки музыки.

(Ученица МОУ «Школа № 2 г. Дебальцево» Евстигнеева Анжела исполнит пьесу «Болезнь куклы»)

Ведущая 1. Грусть, печаль передаётся в пьесе «Болезнь куклы». Девочка горюет. Однако

грустить не надо. На смену печали всегда придет радость.

Послушайте пьесу «Новая кукла» в исполнении Козак Александры, школа № 7.

Ведущая 2. И сейчас в городе Воткинске стоит старый одноэтажный дом. Его окна глядят

в зеркальную поверхность большого пруда, когда – то окруженного густым молчаливым

лесом. Ранней весной 1840 года в этом доме произошло событие, которому суждено было

прославить этот скромный дом на весь мир, сделать его священной реликвией.

25 апреля родился второй сын Ильи Петровича Чайковского, который в честь деда был

назван Петром.

Ведущая 1. Семья, в которой рос будущий композитор была весёлая и дружная. Его любили

и ласкали, воспитывали и учили, как и всех остальных детей. Кто были родители

П. Чайковского? Какие это были люди?

Ведущая 2. Отец, Илья Петрович – был необыкновенно симпатичный, жизнерадостный и

прямодушный человек. Доброта составляла одну из его главных чёрт его характера.

Ведущая 1. Мать – Александра Андреевна в противоположность своему супругу в

семейной жизни была скука на тёплые чувства и ласки. Она была очень добра, но доброта

её, сравнительно с постоянной приветливостью мужа во всём и всякому, была строгая,

более раскрывающаяся в поступках, чем на словах. Глубокая взаимная любовь и

уважение связывали родителей Чайковского, и это определяло отношения всех

остальных членов семьи.

Ведущая 2. Мама… Для каждого это ласковое слово означает чувство защищённости,

любви и нежности. Когда Пётр было 4 года, его мама отправилась в Петербург навестить

своих родных и взяла с собой старшего сына Колю. За три месяца их отсутствия Петя

совсем истосковался. Последние дни он подолгу простаивал у окна, поджидая свою

любимую мамочку и мечтая о встрече…

Послушайте фортепианную пьесу «Сладкая грёза» из детского альбома Чайковского в

исполнении ученицы школы № 6 Петренко Ирины.

Ведущая 1. Маленький Петя рос в обстановке благополучия, окружённый любовью и

вниманием. Отец называл его в своих письмах не иначе, как «наш общий любимец».

Фанни, воспитательница детей, то же замечала, что в дом относятся к мальчику с какой

– то особой нежностью. Что же за притягательная сила таилась в этом ребёнке? В чём

выражалось его обаяние?

• 2. «Не в чём особенно и решительно во всём, что он делал,-рассказывала Фанни.

Его любили все потому, что чувствовали, как он любит всех. Заниматься с ним было одно

удовольствие. Не по годам развитый, мальчик ловил всё на лету, едва овладев грамотой,

он уже пытался сочинять стихи – не только русские, но и французские.

Подлинно французская мелодия звучит в его пьесе «Старинная французская песенка».

Её исполнит Шатохина Мария, школа № 4

Ведущая 1. О том, какое впечатление на маленького Петю производила музыка, может

красноречиво рассказать один случай. Однажды, после музыкальной вечеринки в доме

Чайковских, Петя так сильно расстроился, что невозможно было его успокоить.

- Что с тобой, Пьер, мой милый? Ты болен, ушибся? - спрашивала его испуганная Фанни.

- О, эта музыка, избавьте меня от неё, она у меня вот здесь, она не даёт мне покоя! –

отчаянно рыдал мальчик, указывая на голову. Может быть такое впечатление на него

оказало излюбленная песня неизвестной далёкой страны? И, взволновав маленького

Петю, запомнилось, а через годы заново родилась в его «Детском альбоме» под

названием «Неаполитанская песня»

(ансамбль «До – ре- ми – фа – соль -ка» школы № 3 исполнит вам эту песню)

Ведущая 2. С итальянской песенкой связана интересная история. Однажды во Флоренции

Пётр Ильич услышал пение 10 – летнего мальчика, окруженного толпой слушателей. Он

пел в сопровождении гитары и его голос поражал теплотой и красивым тембром.

Мелодию этой песни записал П. И. Чайковский, она вошла в «Детский альбом» под

названием «Итальянская песенка»

Послушайте её в исполнении ансамбля «Поющие звоночки»

Ведущая1. Театр! В какой восторг Чайковского приводило посещение оперного театра?

Возвращаясь домой, он долго не спал, переполненный впечатлениями. Когда мама

входила в комнату, Петя претворялся спящим: он знал, что его не пустят в театр, если

заметят его волнение. А этого он боялся больше всего на свете. Он закрывал глаза и

слышал оркестр. Мелодии, то нежные и печальные, то страстные и могучие звучали у

неизъяснимым счастьем.

Ведущая 2. И в будущем П. И. Чайковский всегда обожал театр в любом его проявлении.

Каждое лето, бывая в гостях у сёстры, в Каменке на Украине он всегда принимал участие

в устройстве домашних спектаклей, где выступал то в поле режиссёра, то декоратора, то

балетмейстера и даже суфлера. В 1971 году значительным событием была постановка

Петром Ильичом балета, в котором участвовали его брат, племянники и племянницы.

Он назывался «Озеро лебедей».

Ведущая 1. Конечно, это не тот балет, который сейчас идёт на подмостках театров, а

детский одноактный, коротенький балет. Постановка этого балета была всецело

проведена Петром Ильичом. Он же выдумал «па» и «пируэты», и сам их проделывал,

показывая исполнителям, что от них требуется. В эти минуты раскрасневшийся, поющий

мелодию дядя Петя, представлял довольно забавное зрелище.

Ведущая 2. Но в глазах детей он был столь совершенен в хореографии, что воспоминания

об этом сохранились у них на много лет в мельчайших подробностях.

(Просмотр видео фрагмента «Танец маленьких лебедей» из балета П. И. Чайковского

«Лебединое озеро»)

Ведущая 1. Как все дети незаметно вырастают, так незаметно и маленький Петя

превратился в красивого и платного юношу. Пришло время серьёзно подумать о его

образовании. Выбор пал на училище правоведения, где кроме обязательных наук

(юридических и словесных) были музыкальные классы для желающих.

Ведущая 2. Окончив училище правоведение, Чайковский твёрдо знал, что хорошего

юриста из него не получиться и продолжал ходить на постылую службу. Но его любовь

к музыке оставалась прежней, и желание посвятить себя ей всё сильнее крепло в сердце

будущего композитора.

Ведущая 1. «Вдохновение – это такая гостья, которая не любит посещать ленивых»,-

говорил Чайковский. Он трудился, не покладая рук. Сочинения музыки стало

естественным каждодневным занятием, на которое Петр Ильич отводил определённые

часы и очень не любил нарушать свой распорядок дня. Так одно за другим стали появляться

на свет оперы, симфонии, балеты, фортепианные пьесы и детские песни.

Ведущая 2. Цикл песен Чайковского – одна из непревзойдённых страниц музыкальной

классики этого жанра. Песни о детях и для детей представляют собой за душевные личные

высказывания композитора, навеянные воспоминаниями о счастливых детских годах

жизни.

Ведущая 1. «Я принялся за сочинение детских песенок и пишу аккуратно по одной в день.

Эта работа лёгкая и очень приятная. Я взял текст Константина Сергеевича Аксакова и

появилась песня «Мой Лизочек так уж мал»

Послушайте её в исполнении Чепы Лилии, школа № 4

Ведущая 2. Колыбельная песня- самая первая песня, которую слышит человек в своей

жизни, в ней столько любви, мудрости и добра.

Ах! Уймись ты буря!

Не шумите, ели!

Мой малютка дремлет

Сладко в колыбели.

 

Ты, гроза Господня

Не буди ребёнка;

Пронеситесь, тучи

Чёрные, стороной.

 

Эти слова лежат в основе песни П. И. Чайковского на слова Алексея Николаевича Плещеева

«Колыбельная песнь в бурю» Послушайте её в инструментальном исполнении ученицы

школы №4 Андрущенко Екатерины.

Ведущая 1. «Идет девочка сиротка, тяжело вздыхая», эти слова звучат в песне

П. Чайковского «Ласточка», написанной на стихи поэта И. Сурикова.

Послушайте её в исполнении ученицы школы №2 Брехунец Дарьи.

Ведущая 2. «Времена года» - 12 замечательных фортепианных пьес, печатавшихся

журнале «Нувелист». Это дореволюционный журнал для семьи. Были места, где только

из «Нувелиста» узнавали, что делается в «столицах». И поскольку игра на фортепиано

была неотъемлемым элементом в семьях русской интеллигенции, то редактор журнала

создал к нему музыкальное приложение. Так в 1876 году Чайковский принял заказ

написать для «Нувелиста» 12 пьес, по пьесе ежемесячно с соответствующим названием

и характером. Пьесы сочинялись для отдыха, между серьёзными капитальными трудами,

а родился шедевр.

Ведущая 1. Раз в крещенский вечерок

Девушки гадали

За ворота башмачок,

• с ноги, бросали. В. Жуковский

Послушайте в исполнении Рапцун Екатерины пьесу «Святки» из цикла «Времена года»

Ведущая 2. Романсы П. И. Чайковского являются одним из высших достижений русской

вокальной лирики II половины 19 века. Это не большие поэмы, близки каждому, они идут

«от сердца к сердцу» Тема стремления к счастью, радостного упоения любовью находит

отражение в романсе «День ли царит». Этот романс принадлежит к числу «романса –

арии» с большим инструментальным вступлением и заключением, с широким

симфоническим развитием…

Послушайте романс «День ли царит» в исполнении учителя школы №2 Виненцевой И. А.

Ведущая 1. «Нет ни одного русского композитора, который не был бы обязан той или иной

стороной своего творчества Петру Ильичу Чайковскому… Он вошёл в самую основу

основ русского национального сознания»

Д. Шостакович

Ведущая 2. А сам П. И. Чайковский писал: «Я желал бы всеми силами души, чтобы музыка

моя распространялась, чтобы увеличивалось число людей, любящих её находящих в ней

утешение и подпора» (слова на фоне музыки П. Чайковского)

 

Литература

1. Айзенштадт С. А. «Детский альбом» П. И. Чайковский. Классика ХХI. – М., 2003
2. Асафьев Б. В. О музыке Чайковского: Избранное / Б. Асафьев. – Л.: Музыка, 1972
3. Википедия «Времена года» (П. Чайковский)
4. Григорович В. Б. и Андреева З. М. Слово о музыке: Рус. Композиторы ХIХ в.: Хрестоматия: Кн. Для учащихся ст. классов. - М.: Просвещение, 1990
5. Калинина Н. П. И. Чайковский,- М.; Детская литература, 1988
6. Смирнова Э. Русская музыкальная литература. Издательство «Музыка», 1972

1. file0.docx.. 315,3 КБ

Опубликовано: 17.09.2018