Целью реализации педагогического проекта "Прекрасное рядом" стало формирование у ребёнка целостного представления о мире через синтез таких видов искусства, как музыка, театр, изобразительное искусство, искусство слова. Ведь известно, что искусство играет огромную роль в формировании духовно развитой личности, в совершенствовании человеческих чувств, в осмыслении явлений жизни и природы. Общение с искусством совершенствует эстетический вкус, позволяет корректировать эстетический идеал, активизиро
Материал урока знакомит обучающихся с новым понятием " мюзикл". В процессе урока восьмиклассники узнают об истории появления мюзикла как музыкального жанра,о самых известных мировых мюзиклах, учатся делать сравнительный анализ таких жанров как опера и мюзикл. При слушании знаменитого дуэта из мюзикла" Призрак оперы" ученики дают характеристику образу Призрака ,используя при этом знания о средствах музыкальной выразительности.В итоге урока восьмиклассники делают вывод о значении такого жанр
Данные игры составлены с учётом интеграции образовательных областей, способствуют развитию речи, интеллекта, музыкальных способностей, коммуникабельности, социализации. Можно играть по одному, группой по очереди, с педагогом и самостоятельно.
Игры подходят для детей с ОВЗ и ТНР.
В методической разработке внеклассного мероприятия содержится подробный развернутый план проведения литературно – музыкальной гостиной.
Проведение данного мероприятия расширяет кругозор учащихся, способствует развитию познавательной деятельности, творческих способностей, выразительному чтению, сценическому мастерству и воспитанию патриотических чувств.
Мероприятие сопровождалось презентацией о творчестве Валентины Николаевны, о новом музыкальном сборнике песен «Сердце детства моего». Он предст
Задания направлены на формирования функциональной грамотности для 5 классов по изобразительному искусству. Здесь представлены формы (работа в группах, работа в паре, индивидуальная работа) и методы проблемного обучения, используемые для формирования функциональной грамотности, а также задания развивающие функциональную грамотность (читательскую грамотность, математическую грамотность, глобальную грамотность, естественно-научную грамотность, финансовую грамотность, креативного мышления). Данный м
Урок «Русские народные инструменты» даёт возможность учащимся окунуться в прекрасный мир русской народной музыки и необыкновенный мир русских народных инструментов.
Новизна работы заключается в широком использовании музыкально-практической базы кабинета, наглядных экспонатов, а также экспонатов школьного музея; применении активных форм, методов и приёмов; смене видов деятельности, в основе которых лежит деятельностный подход. Практическая значимость методической разработки состоит в том, что в н
Педагогический проект осуществляется по программе «К вершинам музыкального искусства» под руководством старшего научного сотрудника (ИХО РАО) Института художественного образования Российской академии образования Москвы М.С. Красильниковой с участием Пермского академического театра оперы и балета.
Особенностью данной работы является то, что учащимся общеобразовательных школ г. Перми и края под руководством учителей музыки предоставляется уникальная возможность разового участия в оперных спектак
системе дополнительного образования, занимаясь творческой деятельностью, обучающиеся осваивают метапредметные компетенции, такие как умение ставить цель, искать и применять необходимые средства ее достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты своей деятельности. Я считаю, что основной миссией современного образования является не только усвоение готовых знаний, но и обеспечение его познавательным, общекультурным, личностным развитием, сформированностью у детей умения учиться. На мой
Основная проблема развития детей с ОВЗ (огранниченными возможностями здоровья) – это трудности в освоении ими окружающего мира. Отсюда – возникновение эмоциональных проблем у таких детей: страх, плаксивость, тревожность, замкнутость, неуверенность. Но ребенок с патологией в здоровье, как и здоровый ребенок, имеет свои потенциальные возможности развития. Важно помочь каждому, кто имеет особенности в развитии, научиться жить в современном обществе и найти свое место.
Можно ли считать Бетховена нашим современником? Как его музыка помогала и помогает многим людям преодолеть жизненные трудности,поверить в свои силы; как научиться принимать жизнь со всеми её противоречиями. Как научиться работать над собой, учиться служить людям и обществу. не отказываться от собственных творческих амбиций.
Внеклассное мероприятие «Бессмертие юных в изобразительном искусстве» 80-летию памяти подвига «Молодой гвардии» посвящается
Воспитание патриотизма на примере подвига молодогвардейцев. Нынешнее молодое поколение не должно забывать подвига своих сверстников и в этом им помогает искусство. Подвиг молодогвардейцев достойный пример для подражания. Патриотами не рождаются, патриотами становятся.
В рассказе речь идет об эпизоде,который произошел в начале моей педагогической деятельности.Это стало для меня хорошим "уроком"на всю жизнь. Так и появилась мысль о том, что каждое слово учителя, его шаг и поступок осмысливается и оценивается.
