Здоровье ребенка-это не только отсутствие болезней, но и полное физическое, психическое и социальное благополучие. Именно эта проблема становится приоритетным направлением в работе дошкольных учреждений. Поэтому педагоги дошкольных учреждений должны комплексно решать задачи физического, интеллектуального, эмоционального и личностного развития ребенка, активно внедряя в этот процесс наиболее эффективные технологии здоровьесбережения.
Развивать воображение, логику учащихся, формирование умения исследовать предметный мир. Научить конструировать сложную форму предмета как соотношение простых геометрических фигур.
Разработка имела большое воспитательное значение:
- воспитать уважение к прошлому Родины;
- через эмоциональное воздействие военной песни создать условия, чтобы учащиеся увидели войну глазами старшего поколения;
-образовательные:
- познакомить учащихся с музыкальным и историческим прошлым через творчество композиторов – песенников военных лет;
-значение песен Великой Отечественной войны и её актуальность в наши дни.
Композиция составлена на основе рассказа К. Паустовского "Струна" с включением произведения А. Твардовского. В композиции использована музыка русских композиторов прошлого столетия, отражающая общий характер мероприятия.
Методическая разработка представлена в форме конспекта урока с приложениями (презентация, карточки с заданиями) по теме "Группы музыкальных инструментов симфонического оркестра" по ФГОС. Контингент учащихся 3-ий класс по программе Т.И.Баклановой "Планета знаний".
Мною поставлены цели урока по достижению учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов, которые планомерно решаются в ходе урока. Тип урока: изучение нового материала...
Дыхательная гимнастика Александры Николаевны Стрельниковой - это система дыхательных упражнений, включающая в работу весь организм человека с головы до ног, что оказывает положительный эффект на органы дыхания, желудочно-кишечный тракт, эндокринную и нервную систему, мочеполовую систему организма. Это подтверждено многочисленными исследованиями ученых РАМН. Методика уникальна и способна оказать помощь людям с самыми разными заболеваниями. Актуальна она и потому, что, используя ежедневно дыхательн
Применение на практике полученных умений и навыков; творческое отображение окружающего мира; развитие зрительной памяти, пространственного воображения, навыков композиции; закрепление умения пользоваться мазком, методом тычка, цветовыми контрастами, как средствами художественной выразительности; воспитание точности, аккуратности, взаимопомощи; умение объективно оценивать свои работы и работы других.
Автор: Котова Екатерина Александровна, Потоцкая Галина Степановна
Внеурочное занятие, входе которого раскрывается интеграция таких видов искусства как музыка, литература и изобразительное искусство.
Зима – особое, волшебное время года. Оно вдохновляло не только композиторов, но и художников, литераторов. Жизнь является источником для искусства и каждый вид искусства передаёт её своим языком.
Тема зимы раскрывается на примере произведений П. И. Чайковского( пьесы из цикла "Времена года") и картин И.И. Шишкина
Урок музыки 5 класс, раздел "Музыка и литература", тема «Третье путешествие в музыкальный театр.Мюзикл» составлен в соответствии с ФГОС, построен на основе системно-деятельностного подхода. Использованы технологии критического мышления и разных познавательных форм работы на уроке музыки с обучающимися.
Автор: Михайловская Людмила Дмитриевна, Мануйлова Анна Николаевна
Я Михайловская Людмила учитель ИЗО, делюсь творческим секретом создания комбинированного урока для 3 класса. Придумали его с заведующей школьной библиотекой Мануйловой Анной Николаевной.
Цель: Воспитание у детей любви и глубокого уважения к самому дорогому человеку – к матери.
Задачи:
1) Создать праздничное настроение у детей и мам в преддверии наступающего праздника.
2) Развивать творческие способности детей.
3) Воспитывать любовь, уважение и стремление помогать маме, радовать ее.
Автор: Алла Васильевна Александрова, Шевелёва Наталья Владимировна
• воспитание патриотизма, чувства сострадания;
• формирование у обучающихся системы нравственных ценностей, установок поведения.
• углубление знаний в прикладной графике и пирографии;
• совершенствование навыков переноса композиции с бумаги на подготовленное изделие;
• развивитие образнго мышления, эмоциональной и зрительной памяти;
• формирование эстетического вкуса.
