Опричное лихолетье и конец Московской династии Рюриковичей

Автор: Фаттахова Лариса Викторовна

Организация: МАОУ «Кваркенская СОШ»

Населенный пункт: Оренбургская область, с. Кваркено

Уровень обучения: базовый

Тема урока: Опричное лихолетье и конец московской династии Рюриковичей

Общее количество часов, отведенное на изучение темы: 12

Место уроков в системе уроков по теме: 6 урок

Цель урока: формирование представлений о причинах, сущности и последствиях опричнины; изучение внутренней и внешней политики Фёдора Иоанновича

Задачи урока:

• познакомить учащихся с таким явлением как опричнина: выяснить её причины, сущность и последствия;
• продолжить формирование ценностных суждений;
• продолжить развивать умения анализировать историческую информацию, представленную в знаковых системах (схема).

Планируемые результаты:

• личностные: понимание роли личности в истории, неприятие любых форм насилия и террора;
• предметные: овладение понятийным аппаратом по теме урока; знание основных дат и хронологии событий; умение раскрывать сущность опричнины; умение характеризовать политику Федора Иоанновича;
• метапредметные:
• регулятивные УУД: принятие и удержание целей и задач урока; умение планировать учебную деятельность, представлять и оценивать результаты своей работы; познавательные УУД: умение воспроизводить информацию по памяти, давать определение понятий, анализировать текст, осуществлять подбор критериев для характеристики объектов; устанавливать причинно-следственные связи; делать выводы;
• коммуникативные УУД: умение слушать и отвечать на вопросы учителя, вступать в диалог, аргументировать свою точку зрения, интересоваться чужим мнением

Техническое обеспечение урока: компьютер, мультимедиа-проектор, экран, презентация «Опричнина»

Дополнительное методическое и дидактическое обеспечение урока: карта «Россия в XVI веке», атлас по истории Отечества, контурные карты для 7 класса;

 

Содержание урока:

I этап. Оргмомент.

II этап. Проследим на карте, какие территории были присоединены к России в царствование Ивана IV?

Чем отличалось это расширение владений государства от присоединения к Москве отдельных русских княжеств в XV веке?

Каковы общие итоги внешней политики России при Ивана IV?

III этап. Работа с текстом (найти исторические ошибки) Приложение № 1.

IV этап. Прочтите название параграфа пятого. Есть незнакомые слова? Как сформулируем тему урока? (формулируют)

Какие задачи поставим? (формулируют)

Каков будет наш план работы? (формулируют)

1. Опричнина: сущность, цели, события

2. Последние годы правления Ивана Грозного

3. Царь Фёдор Иоаннович

V этап. 1. (Выводится на слайде презентации схема «Система государственного устройства России во второй половине XVI века»)

Реформы, проводимые Избранной радой, были необходимы; основное направление реформ – совершенствование системы централизованного управления страной. Но наличие Земского собора, Боярской думы и Избранной рады стало сильно ограничивать власть Ивана IV, который стремился к самостоятельному правлению.

Усиливается влияние Боярской думы, а именно – многие члены Боярской думы считали войну с Ливонией преждевременной, значит, они не поддерживали стремление Ивана IV выйти к балтийским берегам, а советовали царю войну закончить, заключить перемирие с Ливонией и заняться укреплением южных и восточных территорий. Коллективно члены Думы могли с успехом противостоять многим невыгодным для них решениям царя.

Пока русские войска одерживали победы, противоречие между целым сословием – боярством – и царем было не очень заметно. Но стоило начаться серьезным военным неудачам, как царь перешел к политике репрессий, стремясь любой ценой сломить сопротивление боярства, сделать их послушными. Трагично было то, что царь вступил в противоборство с целым сословием, самым сильным сословием в русском обществе. И эта борьба принесла Российскому государству только вред.

В 1553 году царь Иван IV Грозный после взятия Казани тяжело заболел. Пришлось составить завещание в пользу младенца сына Дмитрия. Иван IV потребовал присягнуть будущему царю. Но многие из самых приближенных к Ивану IV и члены Избранной Рады не спешили этого делать. Почему?

1) Не желали боярского своеволия, так как реальная власть будет у его матери Анастасии;

2) видели на престоле удельного князя Владимира Андреевича Старицкого (двоюродного брата Ивана IV и внука Ивана III).

Иван IV выздоровел и сильно изменился, он стал злопамятным, подозрительным и жестоким. После выздоровления Иван IV отправился на богомолье в Кирилло-Белозерский монастырь вместе с семьей. Младенец Дмитрий (наследник) скончался.

В 1560 году умерла любимая жена Ивана – Анастасия Романовна. Поползли Слухи об отравлении царицы Адашевым и Сильвестром. Царь поверил слухам.

Был созван Земский собор, на котором царь осудил своих бывших соратников: Адашева арестовали, он умер в тюрьме; Сильвестра сослали в Соловецкий монастырь. Устранение Адашева и Сильвестра означало окончание реформ.

Многие стали спасаться от ярости, гнева Ивана IV Грозного, бежали за границу.

Царь решительно задумал ликвидировать самостоятельность бояр, лишить их какого-либо влияния на государственные дела, следовательно, самому стать единовластным правителем-самодержцем, то есть достичь неограниченной власти.

(На слайд выводится понятие «опричнина» и объяснения его значения)

 

Опричнина (с древне русского «опричь» - кроме)

1) В XIV-XV вв. - особое удельное владение женщин из великокняжеской семьи. «Опричь» (устар.) - удел, выделяемый вдовым княгиням.

2) Название удела Ивана Грозного в 1565-1572 гг. с особой территорией, войском и государственным аппаратом.

3) Система внутриполитических мер Ивана IV в 1565-1572 гг. для борьбы с предполагаемой изменой в среде аристократической знати (массовые репрессии, казни, земельные конфискации и т. п.).

Как вы считаете, о какой опричнине идет речь на нашем уроке? Какое определение вам необходимо знать (2 и 3)

В декабре 1564 года произошло необычное для Москвы событие: Иван Грозный с семьей и приближенными покинул Москву и отправился в Александрову слободу.

В начале 1565 года царь направил в Москву две грамоты, которые предписывалось огласить на Красной площади. Первая грамота была адресована митрополиту Афанасию, в которой царь объявлял бояр и духовенство изменниками, расхитителями и, главное, сообщал о своем решении оставить престол. Вторая грамота была адресована жителям посада, в которой он объяснял причины своего отречения.

Горожане потребовали от духовенства и бояр уговорить царя вернуться. В столице началась паника. К царю выехала делегация.

Иван IV предъявил свои условия, при исполнении которых он вернется:

1) предоставить ему право казнить «изменников», то есть неугодных, по своему усмотрению;

2) учредить в стране особый порядок – опричнину, то есть предусматривалось разделение всей территории государства на две части: опричнину – земли, взятые в особое царское управление и земщину – земли, которыми должны ведать бояре.

Итак, что такое опричнина? Каковы цели ее введения?

На контурной карте обозначаем земли, которые вошли в опричнину.

Прочтите учебник: страница 38-40 (выборочно, без документа) и скажите: как относились к опричнине русская православная церковь? Простые люди? Бояре? Так каковы же итоги опричнины (попробуйте сформулировать отрицательные итоги и положительные)?

2. Опричнина и Ливонская война ослабили Московское царство. Тяжелым положение России воспользовались враги.

1571 год. Войско опричников пропустило к Москве крымского хана Девлет-Гирея, он сжег столицу. Татары повторили через год свой поход. Иван IV объединил отряды опричников и земщины, но в 1572 году русские объединенные силы были разгромлены.

Следовательно, опричное войско было неспособно защищать Российское государство от внешних врагов. Страна остро нуждалась в едином войске. Эти поражения были закономерностью проводимой в стране повсеместно опричниной. В 1572 году опричнина была отменена. Теперь расправлялся с опричниками царь.

Общие итоги царствования Ивана IV были неудовлетворительными:

1. Хозяйственный упадок.

2. Бегство крестьян в Поволжье, на юг (В 1581 г. с целью не допустить разорения помещичьих хозяйств издается указ о введении заповедных лет. Крестьянам запрещалось переходить от одного землевладельца к другому в Юрьев день. Так начало оформляться крепостное право).

3. Боярско-княжеская власть стала зависимой от царя.

В 1581 году во вспыхнувшей ссоре царь ударом посоха в висок убил своего сына Ивана, а в 1584 году скончался и сам.

3. Новый российский государь был прямой противоположностью отцу. Прочтем учебник и узнаем, что удивляло современников в этом человеке?

А что можно сказать о его внутренней политике? (продолжилось закрепощение крестьян; в 1597 году был принят указ об урочных летах)

Что нового произошло во внешней политике? (в 1591 году русские войска отбили набег на Москву крымского хана Казы-Гирея; в 1590-1595 годах велась война со Швецией, в результате которой Россия вернула себе Ивангород, Копорье и другие города, потерянные в Ливонской войне)

С чьим именем связано правление царя Федора Иоанновича, кто мог приписать себе успехи во внутренней и внешней политики? (боярин Борис Годунов, брат жены царя)

VI этап. Закрепление.

1. Охарактеризуйте опричную политику по плану:

1. Цели

2. Опора царя в опричнине

3. Методы проведения политики опричнины

4. Последствия опричнины

2. Смог ли царь Фёдор Иоаннович ликвидировать последствия опричной политики своего отца? Почему?

VII этап. Рефлексия.

Что было самым сложным на уроке?

Кто помог справиться с затруднениями?

Какие проблемы остались для вас непонятными?

VIII этап. Комментирование оценок

IX этап. Домашнее задание: § 5, п. 2, подготовиться к дискуссии «Итоги и историческая оценка личности и правления Ивана Грозного»

 

Список используемой литературы:

1. https://infopedia.su/5x8086.html
2. https://trojden.com/books/russian-history/russian-history-6-class-pchelov-2012/31
3. http://webhistoryrussia.ru/stati/321-zakat-dinastii-ryurikovichej
4. Антонов В.Ф. Книга для чтения по истории СССР (с древнейших времен до конца XVIII века), М., «Просвещение», 1984 г., с.207

 

 

 

 

Опубликовано: 21.10.2019