Нет домашнего хозяйства

Автор: Коноплева Олеся Владимировна

Организация: МАОУ «Центр образования №42»

Населенный пункт: г. Вологда

Нходить комичное, казалось бы, в серьезном педагогическом процессе- это, конечно, может показаться странным. Образ строгого учителя всегда думающего что сказать, что написать и вдруг осечка. Какая? Урок истории 6 класс. Передо мной мальчишки- кадеты, шумные, шобутные, тишину в классе создавали только благодаря максимальной загрузке делом каждого. Думаю, как и у детей, так и у педагогов в своем предмете найдется хотя бы парочка тем, которые осваиваются без особого желания и порой хочется проскочить их поскорее. Как раз для ребят такой темой стало «Занятия древних славян». Все как обычно начинаем проверять домашнее задание. Первый вопрос был сформулирован- «натуральное хозяйство древних славян». Нельзя сказать, что класс не готовился к проверке домашнего задания, но, конечно же, нашлись те самые, которые считали, что повезло на том уроке, так и сейчас проскочим. Именно на них пал выбор учителя и им предстояло взять удар на себя. Выискивая фамилии в журнале невольно слышишь в идеальной тишине «Хоть бы не меня». И вот, первый кандидат на ответ уже стоит, переминаясь с ноги на ногу, не зная с чего начать. Выдержав паузу, вопрос: «Не готов? Дневник на стол!» Таким образом, стопка из дневников выросла перед учительским носом за какое-то мгновение. Перебрав в классе всех кто был не готов, наступил момент выслушать полный ответ и уже прилежного в учебе кадета. Перед этим, высказав все свое недовольство с пожеланиями на дальнейшее исправление, в учебных и воспитательных целях я принялась писать замечания в дневники. Бодрый голос хорошиста звучал на фоне понурых лиц слушателей. Моя голова была занята формулированием замечаний и, как говориться, слушала ответ вполуха. Как сейчас помню, в моей голове без конца крутилась фраза про домашнее хозяйство древних славян. Быстро записывая замечания в дневники, одному из нерадивых отвечающих вместо нужного написала «Нет домашнего хозяйства. Прошу родителей взять ситуации под свой контроль!» С полной уверенностью в правильности написанного, раздала ребятам дневники. Конец учебной недели и снова урок истории в шестом кадетском классе. Беседы родителями проведены, ребята готовы. После звонка на урок, один кадет поднял руку, на его лице была заметна улыбка, которую он старательно прятал, и не дожидаясь моего вопроса начал зачитывать. «В домашнем хозяйстве на сегодняшний день имеется: две кошки, одна собака (живет на даче), шестнадцать рыбок и тропическая улитка по имени Уля. Все питомцы находятся в отличном состоянии, живут в любви и заботе». Тишина. Пауза. Полное безмолвие нарушил мой смех. Конечно, я и не думала его отчитывать за потраченное время на уроке. Разобравшись почему он это сделал, я так же сделала вывод- будь занят одним делом и тогда, возможно, ты не попадешь в смешную ситуацию.

1. file0.docx.. 13,4 КБ

Опубликовано: 01.04.2020