Мини»–модульные уроки по истории Раздел: «Россия в первой половине XX века

Автор: Аркашова Ольга Сергеевна

Организация: МАОЙ СОШ №64

Населенный пункт: Свердловская область город Екатериннбург

Данная работа педагога направлена на развитие творческой исследовательской деятельности в рамках урока (дистанта). Теоретические знания представленных материалов подкрепляются той или иной практической деятельностью. Прослеживается систематичность, наблюдается совместная практическая работа учеников и взрослого (учитель, родитель, социальный партнер). На уроках в контексте модульной технологии учитель учит обучающихся умению анализировать и обобщать полученную информацию, делать выводы, формирует ответственное отношение к делу, развивает самостоятельность, творчество, инициативность в достижении поставленной цели, формирует навыки делового общения при совместной работе, способствует формированию лидерских качеств, повышению самооценки. Представленные модульные уроки являются современной разновидностью комплексной системы обучения, согласно которой, учебные материалы составляются из отдельных законченных учебных модулей, имеющих практическую, в том числе профессиональную направленность на освоение определенных практических действий. В модуле учитель объединяет содержание учебного материала и технологию овладения им учащимися. Учитель разрабатывает специальные инструкции для самостоятельной работы школьников, где четко указана цель усвоения определенного учебного материала, требования к знаниям и умениям, дает четкие указания к использованию источников информации и разъясняет способы овладения этой информацией. В этих же инструкциях приводятся образцы проверочных заданий. В содержании каждой единицы подробно расписаны также методы обучения. Единицы-модули и выступают, по сути дела, в роли учебных проектов. Представленная методика модульной технологии основана на том, что всякий урок должен способствовать как усвоению новой информации, так и формированию умений и навыков обработки этой информации. В работе прослеживаются основные элементы модульной технологии: - блочное (модульное) построение учебного материала; - мотивация учебной деятельности на основе целеполагания; - приоритет самостоятельной работы обучающихся на уроках; - организация самоконтроля и внешнего контроля учебной деятельности на основе рефлексии ученика и учителя.

1. file1.docx.. 316,3 КБ

Опубликовано: 02.04.2020