Проблемы сохранения и развития исторической памяти о Великой Отечественной войне в современности и на уроках литературы

Автор: Атюшина Юлия Викторовна

Организация: МАОУ СОШ №21

Населенный пункт: г. Балаково, Саратовская область

Проблемы сохранения и развития исторической памяти о Великой Отечественной войне в современности и на уроках литературы.

Введение.

На сегодняшний день одной из проблем современной России, на которую стоит обратить особое внимание, является состояние исторической памяти населения к Великой Отечественной войне. Важность изучения того, как память людей выражает себя сегодня в знаниях, суждениях и представлениях, подчеркивает многообразие и разноплановость, которую предоставляют информационные источники, откладывают отпечаток на историческую память населения, тем самым делая её противоречивой и неправдивой.

Великая Отечественная война - эпохальное событие XX столетия не только для народов нашей страны, но и всего мира. Это прошлое нашей страны, каким бы трудным оно ни было, это достояние народа, а сохранение его в памяти народной - важнейшая политическая, нравственная, культурная задача.

В 2020 году Россия и весь мир будет праздновать 75-летие со дня Победы в борьбе с фашизмом - Победы в Великой Отечественной войне. А что общество XXI века знает о войне, что пытается сделать для того, чтобы сохранить память о войне для будущего поколения? К сожалению, сегодня над данным вопросом задумываются далеко немногие.

Именно поэтому тема моей статьи является актуальной в современном обществе как никогда. Важно не забывать, что память - это то, что человек может пронести через годы. Человек не может жить только сиюминутным, настоящим. Стремясь в будущее, он бережно хранит воспоминания о минувшем. Помнит родных, друзей, отчий дом, школу, в которой учился, светлые и горестные дни.

Но каждый человек - ещё и частица своего народа. Потому есть у нас и общая память. Это незабываемая память народная.

Память народная – это Куликово поле, Бородинское сражение и Сталинградская битва, где произошли сражения за Землю Русскую.

А в нашем случае - это историческая память о великом и в то же время трагическом для всего человечества событии. Выбранная мною тема не только актуальна, но и интересна, имеет практическую значимость.

Целью работы стало рассмотрение ключевых моментов Великой Отечественной войны на уроках литературы и внеклассных занятиях, знания о героях, раскрытие значения Великой Отечественной войны 1941 – 1945 годов в формировании исторической памяти народа и морально-нравственных основ общества, в гражданско-патриотическом воспитании современной молодёжи, привлечение учащихся к научно-исследовательской работе, воспитание патриотизма, нравственности, гуманизма.

Основные задачи работы:

1. Актуализация знаний и повышение интереса молодёжи к изучению и наиболее значимых событий Великой Отечественной войны и отечественной истории.

2. Военно-патриотическое воспитание молодёжи и формирование преемственности поколений через изучение литературы, просмотр кинофильмов, встречи с ветеранами, проведение научно-исследовательской деятельности.

3. Повышение внимания населения к ветеранам войны и тыла через просветительскую работу, выступления перед родителями и младшими школьниками.

«Мы должны строить свое будущее на прочном фундаменте».

Более полувека отделяет нас от последних сражений страшной и кровавой войны. 75-й раз на нашу родную землю приходит цветущая, соловьиная, мирная весна. И чем дольше уходят от нас грозные военные годы, тем ближе сердцу величие народного подвига, тем более масштабным предоставляется значение Победы над фашизмом.

«Чувство истинного патриотизма, искренняя любовь к Отчизне, убеждённость в правоте и справедливости нашей борьбы, вера в крепкую дружбу и взаимопомощь между народами – вот те источники, из которых черпал свою силу наш многонациональный народ в годы беспощадной схватки с врагом».

Помогли выстоять в жестоких испытаниях невероятный духовно- нравственный подъём в массах, нерушимое единство фронта и тыла.

«Победа не далась легко. Война унесла более 27 миллионов жизней наших соотечественников». Самоотверженно сражаясь против фашистов на фронтах Великой Отечественной войне, в партизанских отрядах, в тылу врага, на суше, на море, в воздухе многие ветераны заслужили вечную славу.

Беспримерная самоотверженность народов России в годы Великой Отечественной войны навсегда останется в памяти людской. И не только нынешнее поколение, но и многие грядущие, будут склонять голову перед бессмертием подвигов Героев.

Сохранение исторической памяти в образовательных учреждениях.

В своём выступлении мне хотелось бы коснуться темы сохранения исторической памяти о Великой Отечественной войне среди обучающихся МАОУ «СОШ №21» города Балаково.

С каждым годом данная тема становится всё более актуальной среди учеников нашего образовательного учреждения. Пока живы свидетели Великой Отечественной войны, довоенного периода необходимо сохранить их воспоминания, дневники, записи, письма для будущих поколений. Через несколько лет не останется ни одного ветерана войны, а память о них должна передаваться из поколения в поколение. Это позволит взглянуть на историю с другой стороны, как её видели простые люди, как она отражалась в их судьбе.

В стенах школы ведется обширная работа по этому направлению. Действует детская общественная организация «Ковчег», которая способствует вовлечению детей и подрастков в активную общественно - полезную работу на основе развития их инициативы и творчества. Очень долго можно перечислять все акции, мероприятия, организованные Советом “Ковчег” на тему ««Никто не забыт –ничто не забыто».

Основные задачи, которые ставят перед собой члены организации:

-расширять знания детей о Великой Отечественной войне;

-развивать познавательные способности в процессе практической деятельности;

-способствовать развитию речи через изучение документов, чтение стихов и составление рассказов о войне;

-способствовать формированию интереса к истории своей родины;

- формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, любовь к родине, гордость за свою страну.

В школе работает этнографический музей, киноклуб «Патриот», проект «Растим патриотов России». За несколько лет дети совместно с педагогами-наставниками смогли собрать огромный материал, увлечь поисковой и исследовательской работой многих обучающихся и их родителей, учителей. При сборе материала, в беседах с ветеранами переживали страх, грусть и одновременно гордость за тех, кто погиб на войне и не вернулся к родным. При записи воспоминаний хотелось плакать от благодарности за наше счастливое детство.

История и литература.

Запоминающимися для обучающихся являются уроки мужества, а также прочтение стихотворений наизусть на уроках литературы таких авторов, как К.М. Симонов «Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины…», Д.С. Самойлов «Сороковые». Нашими гостями бывают ветераны войны и тыла. Недавно ребята и работники школы посетили и поздравили с юбилеем замечательного человека, жительницу нашего города Борисову Клавдию Фёдоровну. 13 марта, в преддверии юбилея, Клавдию Фёдоровну поздравили педагоги МАОУ СОШ №21 совместно с сотрудниками комплексного центра социального обслуживания населения Балаковского района.

Представители центра вручили Клавдии Фёдоровне поздравительные адреса президента Российской Федерации В.В. Путина, губернатора Саратовской области В.В. Радаева, главы БМР А.А. Соловьёва. Педагоги школы вручили цветы и сладкие подарки ветерану.

Девяносто лет - это практически целый век. Этот юбилей свидетельствует о том, что за долгую жизнь многое было увидено и пройдено.

В годы Великой Отечественной войны Клавдия Фёдоровна трудилась в тылу, награждена медалью «За доблестный труд в ВОВ 1941-1945гг».

Она рассказывала о тяжёлых испытаниях блокадных дней. Ребята читали свои стихи о войне, исполняли патриотические песни, задавали интересующие вопросы ветерану.

Мероприятие «Дорога памяти» было посвящено памяти погибших.

В библиотеке была организована книжно - иллюстративная выставка «Бессмертный полк». Ученики школы собрали большой материал о военных годах, информацию о тыловиках. Были представлены разные формы работ: стенные газеты, фотографии, видеозаписи, альбомы.

В феврале был проведён конкурс патриотической песни, посвященный Дню Защитников Отечества. Коллектив школы участвовал в смотре-конкурсе среди муниципальных общеобразовательных учреждений и занял призовое место. В школе ведется пресс-центр «Юнкор-21».

Проводится чествование ветеранов в МАОУ «СОШ №21». Дети готовят концерт, с желанием общаются с очевидцами военных лет. Во время акции «Ветеран живёт рядом» они посещали ветеранов, записывали их воспоминания.

Заключение.

Патриотизм закладывается в человеке с малых лет. Это процесс не одномоментный. Его нельзя вдруг приобрести или потерять. Это состояние души, это мировоззрение. Только планомерная систематическая работа позволит сформировать его в наших детях, не теряя исторической памяти, не прерывая связь поколений.

Мужество и героизм не подвластны времени и сегодня, как и много столетий назад, в народе рождаются новые герои. Подводя итоги всему выше сказанному, можно сделать вывод о том, что наше и будущее поколение является главным хранителем прошлого, тех, кто защищал страну и сохранил мир на нашей земле. Именно поэтому долг россиян и всего народа - суметь пронести память о великих подвигах наших дедов, отцов, сыновей.

Посредством воспитательно-образовательного процесса не только на уроках истории, но и на занятиях литературой можно добиться нужного, а главное - действенного способа к изучению и влечению истории нашего народа.

 

Использованная литература.

 

1. «Великая Отечественная война 1941-1945 годов», М., 2015

2. Путин В.В. «Мы должны строить свое будущее на прочном фундаменте». Электронный ресурс, 2012 Режим доступа: http://ruskline.ru/news_rl/2012/09/13/

3. Рачипа А.В.1, Бурьков В.В. «Великая Отечественная война и исторического память молодого поколения», электронный ресурс, 2016 стр. 3

4. Соколова М.В. «Что такое историческая память», Журнал «Преподавание истории в школе» № 3, стр. 37

5. Торопов Л.Ф. Народные герои.- Москва: политиздат, 1983. 15 стр.

6. Чернова О.В. «Историческая память россиян о Великой Отечественной войне», Электронный ресурс, Политрос, № 3, 2015, стр. 1-8

7. Чуйков В.С. Великая Отечественная. – Москва: издательство «Планета», 1987. 12-14 стр.

 

 

1. file0.doc.. 66,0 КБ

Опубликовано: 25.04.2020