Использование незавершённых предложений на уроках истории в школе

Автор: Литинский Борис Борисович

Организация: ГБОУ Школа №1186

Населенный пункт: г. Москва

В работе учителя всё большую роль играют дистанционные технологии. Их внедрение преобразило всю систему образования, особенно в Москве.

Одной из проблем дистанционного обучения заключается в том, что часть обучающихся будет списывать тесты и задания в надежде не выполнять качественно работу, а также получить максимальную оценку. Больше всего таких ситуаций происходит при выполнении заданий по истории.

Для решения данной проблемы я предлагаю создавать задания с незавершённым ответом.

Обучающимся необходимо самим вписать правильный ответ. При составлении такого задания ученикам придётся либо вспоминать пройденный материал, либо читать учебник, тем самым уменьшая возможность искать ответы в интернете.

Таким образом, обучающиеся буду лучше изучать пройденный материал, а также стараться самостоятельно выполнять задания.

Вот примеры такого типа задания:

В 1552 году Иван Грозный… 

Период Великих географических открытий начался с…

После смерти Петра Великого престол заняла…

Одна из башен Кремля имеет название…

Германия напала на СССР в…

Опубликовано: 05.03.2021