Урок-повторение «История Отечества XVI век»

Автор: Диденко Юлия Николаевна

Организация: ГБОУ ЛНР «Стахановская гимназия № 26»

Населенный пункт: г. Стаханов

Урок позволит повторить и закрепить пройденный материал по данной теме, углубить знания учащихся, развить мыслительные операции, память, умения работать самостоятельно, коммуникативные компетенции.

Цели:

• цели: повторить и закрепить пройденный материал по теме, углубить знания уч-ся. Развивающие цели: развитие мыслительных операций, памяти, умения работать индивидуально, коммуникативных компетенций. Воспитывающие цели: воспитание интереса к истории.

Ход урока.

1) Орг. момент.

2) Актуализация. Слово учителя: «Сегодня у нас урок –повторение по теме «История Отечества XVI веке».Задания представлены в форме тестов. Но, перед тестированием, давайте вспомним пройденный материал. Для этого я дала задание подготовить небольшие сообщения по темам:

1. Российское государство в XVI веке

2.Люблинская уния 1569 года.

3. Запорожская Сечь.

4. Брестский церковный договор.

Сообщения учащихся.

Слово учителя: «Вам предоставлены задания по вариантам. Запишите номер варианта и приступайте к выполнению задания» 3) Проведение тестирования.

Тест «История Отечества XVI веке».

Вариант 1.

1. XVI в России принято считать эпохой

а) расширения великокняжеских земель

б) объединения России и западных стран

в) началом периода «Средневековье»

2. Сын Ивана III- Иван IV был прозван

а) Грозный

б) Страшный

в) Могучий

3. Иван IV потерпел поражение в

а) Ливонской войне

б) Крымской войне

в) Северной войне

4. После смерти Федора Ивановича-наследника Ивана Грозного в России наступил период под названием

а) «Смутное время»

б) «Опричнина»

в) «Дворцовые перевороты»

5. Люблинская уния была подписана в

а) 1569 году.

б) 1596 году

в) 1559 году

6. Работа крестьян на барском поле – это

а) барщина

б) отработки

в) оброк

7.Что означает слово «казак»?

а) свободный человек

б) беглый крепостной

в) переселенец

8. Как назывались земли на которых в XVI веке возникла Запорожская Сечь?

а) Дикое Поле

б) Украина

в) Северное Причерноморье

9. Заключение Брестской унии привело к созданию

а) Украинской Греко – Католической Церкви (Униаты)

• Русской Православной Церкви (Славены) в) Польской Православной Церкви ( Православы)

10. Братские школы- учебные заведения возникшие в

а) конце XVI- нач. XVII вв.

б) конце XV- нач. XVIвв.

в) начале XVI в.

Вариант 2.

1. Конец XVI- нач. XVII вв. в России в России прошли под правлением князя Ивана III , прозванного

а) Могучим

б) Великим

в) Великолепным

2. При правлении Ивана IV к России была присоединена

а) Речь Посполита

б) Западная Сибирь

в) Крымское Ханство

3. Иван IV наделил себя титулом

а) короля

б) царя

в) императора

4. После смерти Федора Ивановича- наследника Ивана Грозного пресеклась династия

а) Романовых

б) Рюриковичей

в) Годуновых

5. Люблинская уния –это объединение ВкЛ и Королевства Польского в

а) Золотую Орду

б) Речь Посполитую

в) Польского Царства

6. Плата пану натуральными продуктами называется

а) налог

б) оброк

в) барщина

7. Как назывались казацкие лодки

а) ястребы

б) чайки

в) ласточки

8. Государство Запорожская Сечь с центром на о. Малая Хортица было основано в

а) 1559 году

б) 1556 году

в) 1546 году

9. Брестская уния была подписана в

а) 1569 году

б) 1596 году

• 1659 году

10. Религиозно-общественные организации городского населения при православных приходах в Украине и Белоруссии в XVI- XVIII вв. называются

а) приходские школы

б) православные братства

в) церковные соборы

4) Самопроверка. Учащиеся обмениваются работами и проверяют друг у друга.

5) Подведение итогов урока. Выставление оценок.

6) Домашнее задание: Подготовить сообщение «Интересные факты о казаках»

1. file0.doc.. 48,0 КБ

Опубликовано: 14.11.2018