Данная работа направлена на облегчение восприятия материала по изучению культуры России при подготовке к итоговой аттестации. Работа предусматривает 31 лист для заполнения учениками основных произведений литературы, архитектуры, скульптуры, достижений науки и образования, общественной мысли с Древнейшей Руси до конца XX в. Материал систематизирован по периодам истории России, структурирован по областям культуры, содержит наглядные примеры произведений культуры, ключевые даты, изображения выдающих
В этом году мы все отметили великую дату – 78 лет Победы над фашизмом, 9 мая - Великий день, День Победы! В годы Великой Отечественной Войны советский солдат защищал не только свою Отчизну, но и цивилизацию человечества. Именно любовь к Родине объясняет неистребимую ненависть ко всем тем, кто приходит на родную русскую землю с оружием.
Современная школа играет важную роль в формировании будущего общества. Одним из ключевых аспектов образования является эффективная организация уроков обществознания и истории. Ведь именно на этих уроках учащиеся получают знания о прошлом и настоящем, а также развивают навыки критического мышления и анализа.
Материал урока знакомит обучающихся с особенностями и основными направлениями внутренней политики Екатерины II, с понятием «просвещенный абсолютизм», значением преобразований, проводимых Екатериной II, историческими знаниями по истории России во второй половине XVIII века.
Урок по учебнику под редакцией Торкунова А.В., тема " Национальная политика Александра 1". Урок в 9 коррекционном классе коррекционной школе. Главная цель- воспитание толерантности по отношению к разнообразным народам, проживающим на территории нашей страны.
Разработка урока представляет собой план-конспект комбинированного урока с использованием проблемно-диалогической технологии (открывают знания сами учащиеся в процессе самостоятельной исследовательской деятельности). Использована технология РКМЧП. Разработка составлена в соответствии с ФГОС, используются информационно-коммуникативные технологии. На всех этапах урока ученики вовлекаются в активную мыслительную и практическую деятельность исследовательского характера, обучающимся предстоит не т
В данной статье рассматривается совместная деятельность образовательного учреждения МБОУ "Школа №30 г. Донецка" ДНР и Донецкого Республиканского краеведческого музея в сфере патриотического воспитания и образования подрастающего поколения.
План коспект деловой игры по Обществознанию позволяет связать знания обучающихся по предметам Обществознание, биология, Право.
Рекуомендуемый класс проведения 8-11 класс.
Данное мероприятие учитель обществознания может проводить в День защиты животных.
Представлена методическая разработка дистанционного урока по всеобщей истории в формате деловой игры, реализация которой предполагает умелое обращение с инструментами платформы Zoom, онлайн-доски WhiteBoardFox, работу с онлайн-документами и видео. Методическая разработка призвана раскрыть возможности дистанционного обучения и продемонстрировать ряд методических приемов работы учителя в рамках дистанционного урока.
В статье предпринята попытка рассмотреть аспекты функционирования системы обучения и воспитания в церковно-приходских школах в дореволюционной России на примере материалов Тамбовских Епархиальных Ведомостей за 1905 год.
Данный сценарий может быть использован на уроках краеведения, для использования в туристических кластерах, внеклассных мероприятиях. За основу сценария была взята книга «Целина Донская-3» автор Дебелый С.К., МУП ТРВК «Дельта», п. Целина, 2011г.
Актуальность технологии креативного мышления объясняется тем, что общество предъявляет к сегодняшним выпускникам высокие требования. Развитое креативное мышление открывает человеку большие возможности в различных сферах деятельности. Что такое креативное мышление? Креативное мышление характеризует личность всесторонне: оно выражается в творческих способностях человека, умении воспринимать новое, необычно оригинальное мышление, умении совершать нестандартные полезные действия. Хотя креативность и
Одной из актуальных проблем образования в настоящее время является формирование и развитие познавательного интереса учащихся. Решение данной проблемы считаю, требует разработки современных образовательных технологий, применение новых методов и приёмов, направленных на развитие познавательных способностей учащихся. Каждый педагог стремиться к тому, чтобы его ученики хорошо учились, с интересом и желанием занимались на уроке. Формирование и развитие положительной мотивации учения как условия успешн
История в своем изучении ставит задачи: воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к Отечеству, воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной; умение самостоятельно планировать пути достижения целей, осознанно выбирать эффективные способы решения учебных и познавательных задач; формирование важнейших культурно-исторических ориентиров для личности, миропонимания и познания современного общества на основе изучения исторического опыта России и человечества.
Что
