В 1914-1918 гг. Россия участвовала в Первой мировой войне, которая стала для страны величайшим испытанием и вызвала огромные изменения в российском обществе.
Проблема женской эмансипации – один из тех аспектов, который непосредственно находится в тесной связи с ходом Первой мировой войны. Война разрушила существующие ранее устои, существенно изменила содержание ролей российских женщин, что в результате положительно сказалось на их положении в обществе.
В свете возросшего интереса к гендерной и
В современном мире невозможно обойтись без глобальных компетенций. Их формирование происходит у человека в процессе обучения, поэтому учителя разрабатывают методики для их формирования у учащихся. В моем мастер-классе представлены несколько интересных методик.
Исследовательская работа по краеведению. Топонимика является интереснейшим разделом русского языка, так как любой топоним связан с конкретными историческими событиями, лицами, особенностями природы, ставшими причинами его появления. Следовательно, без знания истории, географии, краеведения невозможно разобраться в причинах возникновения тех или иных географических названий. Топонимы могут «рассказать» много интересного о наших предках. Можно сказать, что в топонимах села отражается жизнь, ист
Исследовательская работа по краеведению. В ней рассказывается о Харлановой(Лавровой) Неониле Афанасьевне, которая после войны работала учителем химии в Шубинской школе. Учителя-фронтовики – особая когорта русских педагогов. Вряд ли найдётся такой участок фронта, такое сражение Великой Отечественной войны, где бы ни сражались учителя. Цель исследования: изучить жизненный путь ветерана Великой Отечественной войны учителя Шубинской средней школы Харлановой Неонилы Афанасьевны.
Презентация "Власть, экономика и общество в годы Первой мировой войны" предназначена для обучающихся 10 класса базового уровня. Соответствует содержанию учебника "История России " 10 класс авт. Мединский В.Р.. Торкунов А.В.
Методическая разработка предназначена для учителей истории, 8 класс. Форма проведения урока - урок-исследование. Применяемые технологии: ТРКМ, ИКТ, кейс-метод. Цели урока: обучающая: - рассмотреть историю развития образования в России в XVIII веке, познакомиться с реформами в области образования, со статистическим материалом о количестве открытых за сто лет учебных заведений в России.
-добиваться понимания значения образования для развития государства в целом.
Развивающая: - развивать познавате
В России живут самые разные народы. Их больше 150. Самый многочисленный народ - русские. За ними идут татары, украинцы, башкиры, чуваши, чеченцы, армяне, мордва, белорусы…
-У каждого народа свой язык и самобытная культура. Большое место в культуре народов России занимает религия. В мире существует много религий. В нашей стране особенно распространены христианство, ислам, иудаизм, буддизм. Государственным языком в России является русский язык. На нём составляют государственные документы, ведут пе
Финансовая грамотность – это способность человека управлять своими доходами и расходами, принимать правильные решения по распределению денежных средств и грамотно их приумножать. Другими словами – это знание, позволяющее достичь финансового благополучия и оставаться на этом уровне всю свою жизнь.
К сожалению, население нашей страны финансово грамотным не назовёшь, поскольку большинство из них выросли совершенно в другую эпоху и просто не привыкли задумываться о финансовом благополучии в будуще
Данная методическая разработка содержит конспект урока по истории, а также разработанной к нему мультимедийную презентацию. Конспект включает большое количество разнообразных видов работ и методических приемов, среди которых, например, закольцовка и др. Также большое внимание уделено моральной стороне крестьянского вопроса. В ход урока вставлен воспитательный момент.
Колониальный период (1910-1945) в истории Кореи до настоящего времени вызывает массу противоречий и сложностей. Для корейского народа, он является напоминанием об одном из проблемных страниц истории. Но вместе с тем нельзя отрицать и те положительные аспекты, которые привнесла Японская империя в развития как Республике Кореи, так и КНДР.
В настоящее время между двумя странами, в основном, Республикой Корее и Японией остались нерешенные вопросы, касающиеся колониального периода. Во-первых, это пр
Современное общество нацелено на выпускника умеющего планировать свою деятельность; владеющего основными мыслительными операциями; творческого; инициативного; стремящегося к успеху; проявляющего индивидуальность в любом деле и имеющего сформированные нравственные поведенческие навыки. Для реализации данного общественного запроса как нельзя лучше подходит гуманистическая модель, которая предполагает ориентацию на личность ученика, его способности и интересы. В рамках онлайн образования гуманистич
Практическое применение приемов театрализации на уроках истории и обществознания в рамках дифференцированного подхода с целью развития креативного мышления и повышения мотивации обучающихся.
На данном уроке рассматривается процесс становления России как многонациональной евразийской державы. Особое внимание уделено присоединению новых территорий и народов, которые значительно изменили демографическую структуру, культуру, территорию и историю России.
Данный методический продукт предназначен для проведения урока обществознания в 10 классе. Основной целью урока является раскрытие и осмысление характерных черт современного искусства, его форм и видов. Обучающиеся в ходе работы на уроке смогут продолжить формирование навыков поиска и извлечении информации по заданной теме из текста и других источников, умения развернуто обосновывать суждения, давать определения, объяснить изученное положение самостоятельно подобранными примерами
Сегодня на федеральном уровне особое внимание уделяется формированию единого образовательного пространства через оценочные процедуры с одинаковой шкалой, едиными требованиями, подходами во всех регионах РФ.
Всероссийские проверочные работы позволяют выявить уровень сформированности как предметных, так и метапредметных результатов.
ВПР является внешней оценочной процедурой, четко регламентированной, оценка по ВПР независима, то есть эта процедура - объективна. Причем результаты внешней и внутре
В условиях современного образования огромное внимание уделяется качественному обучению каждого ученика, усвоению им стандарта образования, созданию возможности для его дальнейшего развития, повышению мотивации к учебной деятельности. Характерной особенностью предмета «Обществознания» является то, что общественные науки рассматриваются в нем не в изолированном виде, а как тесно связанные между собой дисциплины, составляющие единое целое. Можно сказать, что если каждая отдельная наука предлага