Урок исследовательского проектирования для обучающихся 5 класса «Объем прямоугольного параллелепипеда»
Автор: Сорокина Ольга Юрьевна
Организация: МБОУ Юрьевская СШ
Населенный пункт: с. Калинино Гагинского района Нижегородской области
На практике довольно часто встречаются задачи, связанные с сравнением объемов различных геометрических тел (объемов аквариумов, вместимость шкафов, коробок, водяных баков и многое другое). Таким образом, можно сформулировать социально значимую задачу (проблему). В данной теме есть возможность провести исследование. Осуществить поиск необходимой информации о единицах и способах измерения объемов, проведя аналогию с уже известными единицами и способами измерения площадей многоугольников. К тому же, самостоятельный вывод формулы объема прямоугольного параллелепипеда, используя единичные кубики для заполнения тела, вполне доступен для обучающихся. Формула объемов будет рассматриваться как результат (продукт) исследовательского проекта.