Использование возможностей интернет- ресурсов на уроках информатики и математики для повышения эффективности образовательного процесса

Автор: Корякина Ольга Петровна

Организация: Центр «Точка роста» МКОУ СОШ №2

Населенный пункт: Левокумского района Ставропольского края

(Слайд 1)

Интернет-ресурсы несут в себе громадный потенциал образовательных ресурсов.

( Слайд 2)

Дадим определения тем категориям, о которых придется узнать.

Ресурс — средство позволяющее осуществить реализацию какой-либо деятельности.

Интернет-ресурс — это элемент сети Интернет, например, это может быть веб-страница, почтовый сервер или поисковая машина, т.е. информационная система, использующая веб-технологии на уровне представления и передачи данных, которая предназначена для оказания публичных информационных услуг в сети Интернет.

Образовательный Интернет-ресурс учебного заведения — это целостная, поименованная, взаимосвязанная, единая системно организованная совокупность, которая включает в себя: общеобразовательные формализованные и профессионально значимые знания; средства организационно-методического обеспечения образовательного процесса; средства для их автоматизированного хранения, накопления и обработки.

Слайд 3

Во всемирной паутине сегодня можно найти разнообразные Интернет-ресурсы. Современный педагог сегодня должен быть способен работать с информацией, которая необходима для реализации его профессиональной деятельности, решения его профессиональных задач, обладать навыками сотрудничества с учениками на базе информационного взаимодействия. Занятия с использованием ресурсов Интернета представляют собой сплав новых информационных технологий с новыми педагогическими технологиями, т.е. приводят к изменению собственной позиции педагога. Он перестает быть источником знаний, а становится тьютором — помощником учащегося в процессе самостоятельного получения информации.

Слайд 4

Информационно-образовательные порталы — это крупные Интернет-ресурсы, которые представляют собой совокупность связанных сайтов по вопросам образования. Портал — это комплекс узлов или сетевой узел, которые единый доступ к информационным ресурсам, направленным на определенную аудиторию. С технологической точки зрения портал — это многоуровневое системное объединение сервисов и ресурсов в Интернете, или комплекс сайтов, которые работают на базе единых стандартов обмена информацией и единой базы данных. Портал, кроме того, дает возможность сформировать единое образовательное пространство, а также позволяет распределять образовательные ресурсы и успешно осуществлять совместные образовательные программы.

Сайт Учи.ру — это онлайн-платформа, где ученики из всех регионов России изучают школьные предметы в интерактивной форме. Они здесь найдут много интересных заданий по математике и окружающему миру, русскому и английскому языкам. А математикой на Учи.ру можно заниматься и дальше — вплоть до 9 класса. Все задания соответствуют школьной программе. Удобный интерфейс, увлекательные задания, игры, мультфильмы — и вот уже дистанционное обучение нравится детям, родителям и учителям.

Слайд 5

Для Интернет-ресурсы эффективно используются для организации дистанционного обучения. Для начала работы с сервисом надо иметь всего лишь компьютер, который подключен к сети Интернет, также это может быть и мобильное устройство, такое как планшет или смартфон. Процесс создания документа на таких устройствах не очень удобен, но вносить какие-либо изменения легко.

Google Класс

(Слайд- 5-6)

это бесплатный веб - сервис , разработанный Google для школ , которые направлены на упрощение создания, распределения и сортировку заданий в безбумажном способе. Основная цель Google Класс , чтобы упростить процесс обмена файлов между преподавателями и студентами. Студенты могут быть приглашены присоединиться к классу через частный код, или автоматически импортированы из домена школы.

(Слайд 7-8)

Каждый класс создает отдельную папку в Диске соответствующего пользователя, где студент может представить работу быть дифференцированным учителем.

(Слайд 9-10)

Мобильные приложения , доступные для IOS и Android устройств, позволяет пользователям делать фотографии и прикреплять к заданиям, обмениваться файлами с другими приложениями, а также получить доступ к информации в автономном режиме.

(Слайд 11-14)

Учителя могут следить за ходом для каждого студента, и после того , как сортовой, преподаватели могут вернуться работать вместе с комментариями.

 

3. Социальные сети – VK

(Сайд 15-16)

Друзья- 171

Опубликовывала видеоуроки, объявления о конкурсах.(Слайд 17)

Неделя информатики прошла с использованием QR – кодов

(Слайд 18)

Анкеты и опросы отлично проходят с использованием платформы banktestov.ru

4. Банк тестов

(Слайд 19-20)

Преимущества сервиса:

1. Бесплатный
2. Требуется регистрация
3. Вы можете предложить выполнить тест, разместив на него ссылку
4. Вы можете разместить тест у себя на сайте или форуме, получив код ссылки
5. Вы можете отслеживать результаты тестирований по всем созданным Вами тестам

(Слайд 21-23)

1. Для создания тестов не требуется специальных знаний, прост в использовании
2. Количество вопросов в тесте может быть любым
3. Вариативность создания тестов, в том числе, использование графических изображений
4. При составлении теста предлагается 3 формы выбора вариантов ответов
5. По каждому тесту возможен не только суммарный подсчет баллов по всему тесту, но и по каждой категории вопросов в отдельности
6. Подсчет правильных ответов происходит автоматически
7. Результат тестируемому выдается сразу
8. Вы можете добавить комментарии к критериям оценки (градация количества набранных баллов)
9. Вся информация о созданных и пройденных Вами тестах сохраняется в личном кабинете
10. Минус - наличие рекламы на сайте.

5. Mouse Mischief дает новые возможности работы в классе.

(Слайд 24-25)

MM является надстройкой для Microsoft PowerPoint, которая позволяет преподавателям создавать и проводить интерактивные занятия с поддержкой нескольких мышей от 5 до 25. Это позволяет детям выполнять задания на общем экране при помощи мыши, работая как индивидуально, так и в группах.

MM позволяет создавать слайды с вариантами ответа "Да / Нет" или несколькими вариантами ответа. Учащиеся выбирают правильный ответ нажатием кнопки мыши. После выполнения задания отображаются результаты. Также можно создать опросы с определением правильных ответов.

(Слайд 26-27)

Слайды "Рисунок от руки" дают возможность учащимся рисовать линии для сопоставления предметов, создавать новые рисунки от руки или дорисовывать существующие.

Можно установить таймер, чтобы посмотреть, кто из детей в группе первым выполнит задание.

Также занятия можно проводить в "групповом режиме", когда группа делится на подгруппы и воспитанники должны вместе выбрать правильный ответ, стараясь опередить соперников.

Существует неограниченное множество способов сделать занятия увлекательными с помощью MM.

(Слайд 28)

3 основных преимущества надстройки Microsoft MouseMischief:

1. Активное вовлечение обучающихся и поддержка совместного обучения;

MM позволяет пробудить любопытство, внедряя интерактивные технологии в процесс обучения. Обучающиеся занимаются с удовольствием, отслеживая свои ответы на общем экране при помощи разноцветных курсоров мыши. Работа в “командном режиме” способствует совместной работе – для выполнения задания все участники команды должны работать совместно.

1. Улучшение управления аудиторией и общей вовлеченностью обучающихся;

Больше не нужно ждать, пока все дети поднимут руки: с MM ответы немедленно отображаются на экране. MM привлекает к постоянному участию всех обучающихся, даже самых стеснительных. Благодаря этому можно быстро оценить уровень усвоение материала, и, при необходимости, внести изменения в план занятий.

1. Простота использования и доступность решения.

MM легко интегрируется в знакомую технологию PowerPoint, а значит, нет необходимости тратить время на изучение новых приложений. Более того, можно подготовить учебные аудитории к проведению занятий MM без необходимости приобретать дорогостоящее оборудование. Для проведения уроков с данной надстройкой достаточно иметь несколько компьютерных мышей и концентратор USB, предварительно установив приложение к программе PowerPoint Mouse Mischief.

Недостатки Mouse Mischief.

1. Недостаточность опыта и времени у преподавателя

Недостаточная компьютерная грамотность преподавателя и отсутствие времени для подготовки к занятию, на котором используется компьютер.

1. Сложно интегрировать компьютер в поурочную структуру занятий.

Существует вероятность, что, увлекшись применением этой технологии на занятиях, преподаватель перейдет от развивающего обучения к наглядно-иллюстративным методам.

Слайд 29

Информационные и коммуникационные технологии являются результативным средством повышения эффективности обучения путем решения целого ряда задач:

1) повышения информационно-коммуникационной культуры участников образовательного процесса;

2) увеличения учебного времени без внесения изменений в учебные планы;

3) обеспечения гибкости хода управления учебным процессом;

4) качественного изменения контроля за деятельностью учеников;

5) повышения мотивации обучающихся к учебному процессу.

 

Таким образом, образовательные Интернет-ресурсы призваны удовлетворять потребности пользователя в различных аспектах и сферах образовательной деятельности. Нередко определенный ресурс включает сразу несколько свойств в себя такого сложного по составу и функционированию средства, каким является сеть Интернет. Вероятно, эти свойства, находят применение в системе образования.

1. file0.docx.. 26,9 КБ
2. file1.pptx.zip.. 11,7 МБ

Опубликовано: 23.02.2020