Применение образовательной онлайн платформы ЯКласс как один из эффективных методов оценки метапредметных и предметных результатов в современной школе

Автор: Сидоркина Ольга Александровна

Организация: МБОУ СШ №40

Населенный пункт: город Смоленск

Эффективность работы современной школы сейчас принято оценивать по результатам учеников на ЕГЭ, олимпиадах, независимых диагностиках. Поэтому назрела необходимость таких технологий, которые приводят учеников к высоким результатам. Конечно, у всех детей разная мотивация, отношение к образованию, по-этому, технологии должны быть доступны всем ученикам, чтобы каждый мог достичь высоких результатов.

Новая парадигма образования, реализуемая ФГОС, - это переход от информационно-трансляционной школы к школе НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ, формирующей у обучающихся компетенции самостоятельной навигации по освоенным предметным знаниям при решении конкретных личностно значимых задач, в том числе и в ситуациях неопределённости.

В достижении этой цели хорошим помощником является образовательный онлайн-ресурс ЯКласс.

Я использую ресурс ЯКласс уже второй год в преподавании двух предметов: математики и информатики в 6-11 классах. Имея большую педагогическую нагрузку, с помощью ЭОР ЯКласс я экономлю много времени в работе.

В моей практике выполнение заданий на ЯКлассе не является обязательным за исключением определенных категорий учащихся (неуспевающие, находящиеся на длительном лечении). Тем не менее, опыт показывает, что учащихся этих категорий и просто желающих набирается немало. Многим ученикам нравится работать с ресурсом, они сами просят разместить индивидуальные задания или задания для всего класса. Несколько учеников систематически работают с ресурсом вместе с родителями, причем и по другим предметам, используя ресурс как онлайн-репетитора или тренажёр. Следует также отметить, что многие задания на ЯКлассе составлены в стиле и формате ОГЭ, ВПР, что позволяет ученикам лучше подготовиться к этим формам контроля.

Очень эффективно использовать «ЯКласс» для отсутствующих учеников, во время приостановки образовательного процесса(болезни): самостоятельное прохождение тем учащимися, выполнение домашних заданий и проверочных работ – программа пройдена, отставаний нет, а дети проверили и улучшили свои знания. Так «палочкой-вырочалочкой» для нас стал ресурс во время двухнедельного карантина. Использование «ЯКласс» в период карантина помогло реализовать дистанционное обучение и поддержать учебные успехи каждого ребёнка.

Главным элементом мотивации учащихся в системе ЯКласс являются ТОПы. Разные группы учащихся сильны в разных предметах и темах. Выбрав тот предмет в котором они ориентируются лучше других, они начинают решать задания как орешки, только чтобы быть первыми. Обгоняя друг-друга и обсуждая кто на сколько баллов отстаёт. Но потом такие темы закончиваются и приходится выполнять задания с которыми туго, при этом заполняя пробелы в знаниях.

Именно с целью поддержания, так сказать «спортивного интереса», я еженедельно вывожу актуальную информацию о рейтинге и активности учащихся на информационной панели в холле школы. Таким образом, соревновательно-игровой посыл способствует повышению мотивационной составляющей в процессе работы с ресурсом ЯКласс.

Важно успеть это заметить и похвалить ребят. В конце четверти, года вручаем грамоты «ЯКласс» учащимся с наибольшим количеством баллов в ТОПе.

В этом году учащиеся 4 – 6 классов приняли участие в онлайн-олимпиаде на платформе ЯКласс.

Олимпиада проводилась по двум предметам: математика для 4–6 классов и английский язык для 5–6 классов. Авторы Олимпиады создали интересные творческие задания с героями любимых мультфильмов, играми и ребусами.

 

Опыт работы с «ЯКласс» считаю успешным, позволяющим выбирать разноуровневые задания, включаться в работу в удобное для себя время. Родители видят успехи ребенка. Имеется возможность вовремя ликвидировать пробелы в знаниях, а для мотивированных обучающихся контролировать свои знания по всем предметам, вне зависимости от того подключен ли другой учитель - предметник к этому ресурсу или нет.

Я планирую и дальше использовать данный ресурс в своей работе как один из эффективных методов оценки метапредметных и предметных результатов в современной школе.

 

Использованный ресурсы

1. https://www.yaklass.ru/
2. https://fgos.ru/

1. file0.docx.. 18,8 КБ

Опубликовано: 27.03.2020