Зачеты на уроках геометрии

Автор: Юдина Наталья Владимировна

Организация: МБОУ г. Иркутска СОШ №30

Населенный пункт: г.Иркутск

Ни для кого не секрет, что, начиная изучение геометрии в 7 классе, ученик сталкивается с большим объемом теории, которую нужно не только понять и запомнить, но и научиться применять при решении задач на уроках, а возможно и в обычной жизни. Чтобы помочь учащимся сконцентрировать внимание на изучаемом материале, я применяю в своей деятельности зачетную систему. Еще в начале изучения темы ребята получают вопросы к зачету, который будет после изучения материала. Тематический зачет проводится в конце изучения темы и направлен на систематизацию, обобщение и проверку усвоения учащимися материала данной темы.

Проведение зачета дает возможность объективно оценить конкретные знания и умения ученика по данной теме, повысить качество его знаний, указать на пробелы, дать возможность их устранить. Зачет способствует более глубокому, осознанному усвоению учебного материала, предъявляет повышенные требования к уровню знаний учащихся, стимулирует систематическую домашнюю работу учеников.

Все вопросы теории разбиты по билетам. Каждый билет теории содержит два вопроса. В ответе на первый вопрос учащийся должен дать формулировку требуемого понятия или теоретического факта, наглядно его проиллюстрировать, привести необходимый пример. Строгие доказательства или обоснования при ответе на первый вопрос не предусматриваются. При ответе на второй вопрос билета ученик должен продемонстрировать умение обосновать утверждение, вывести формулу или доказать теорему. Практическая часть зачета содержит задачи, в каждом билете 1 задача, но уровень задачи, ученик выбирает сам. Базовый уровень задачи – это минимум того, что должен знать ученик, решив такую задачу, ученик получает оценку «3», средний уровень сложности – оценка «4» и более сложные задачи, рассчитанные на более подготовленных учеников – на оценку «5». Если ученик выбрал задачу на оценку «3», справился с ней, то он может взять задачу более высокого уровня, если успевает её решить, то в журнал выставляется лучшая оценка. Каждый ученик имеет право сам, добровольно выбрать для себя уровень сложности, что способствует психологическому комфорту ученика в школе, формирует у него чувство уважения к себе и к окружающим, вырабатывает ответственность и способность к принятию решений. Перед сдачей зачета каждый ученик готовит Кластер по изученной теме, в котором может изобразить рисунки, записать основные понятия и формулы (без определений, пояснений и доказательств), на зачете разрешено пользоваться своим кластером.

В 7 классе выделяю 3 зачетные темы:

1. Начальные геометрические сведения. Треугольники.
2. Параллельные прямые.
3. Соотношения между сторонами и углами треугольника.

В 8 классе выделяю 4 зачетные темы:

1. Многоугольники.
2. Площади.
3. Подобные треугольники.
4. Окружность.

В 9 классе 3 зачетные темы:

1. Векторы. Метод координат
2. Соотношения между сторонами и углами треугольника. Скалярное произведение векторов
3. Длина окружности и площадь круга. Движения.

1. file0.docx.. 17,2 КБ
2. file1.pdf.. 167,0 КБ

Опубликовано: 03.05.2020