Урок математики «Бессмертный подвиг Кузбассовцев в годы Великой Отечественной Войны»

Автор: Кузнецова Татьяна Алексеевна

Организация: МБОУ «Берёзовская СОШ»

Населенный пункт: Кемеровская область, с. Берёзово

  1. 45 минут, 6 класс
  2. Цель урока:

Закрепление навыков арифметических действий с рациональными числами при вычислениях, решении задач и простейших уравнений. Развитие логического мышления, интереса к предмету, навыков самостоятельной работы и творческих способностей учащихся.

  1. Задачи урока:

1. Систематизировать знания и умения при выполнении действий с рациональными числами;

2. Воспитывать личную сопричастность к истории своего народа;

3. Развивать внимание, зрительную и слуховую память, познавательную активность, грамотность математической речи, навыки коллективной работы, умение анализировать и делать выводы.

4. Воспитывать любовь к Родине, чувства патриотизма, уважения к старшим.

  1. Оборудование: экран, проектор, компьютер, карточки – задания.
  2. Тип урока: применение знаний, умений и их отработка при решении задач и примеров.

 

 

  1. Организационный момент (3 минуты)

-Здравствуйте, ребята. Сегодня мы проведём не обычный урок математики. Какую знаменательную дату готовится отметить весь народ нашей необъятной Родины в этом году?

- Правильно. 9 мая вся наша страна отметила 75 годовщину со Дня Победы над фашистскими захватчиками.

  • №1) Памяти наших прадедов, дедов, памяти солдат и офицеров Советской Армии, павших на фронтах Великой Отечественной войны 1941–1945 годов, памяти всех тех, кто ковал эту победу на фронте и в тылу посвящается этот урок. Тот, кто сегодня помнит прошлое своей страны, достоин будущего. - Мы с вами, ребята, потомки тех героев: солдат и мирных тружеников тыла, и, подолгу памяти не вправе забывать эти страшные, тяжёлые годы в истории нашей Родины. И сегодняшней урок мы посвящаем бессмертным подвигам наших земляков, ценою которых мы с вами живём под мирным небом.

II. Устная работа. (Война в цифрах) (5 минут)

(Слайд №2) Выполнив следующие задания, можно узнать некоторых факты и события времен ВОВ.

III.Решение задач военной тематики (13 минут)

В годы войны Кузбасс становится главным поставщиком угля и металла. Из стали, выплавленной кузнецкими металлургами, было изготовлено 50 тысяч танков и 45 тысяч самолетов. В том числе производился толуол для взрывчатки, порох и другая, необходимая для фронта продукция. В 1941 году в Кузбасс из оккупированных районов было эвакуировано оборудование 71 предприятия, большинство из которых так и остались в Кузбассе. Война вдвое увеличила мощности Кузбасса.

Предлагаю вам решить несколько задач военной тематики:

Откройте тетради, запишите число и тему урока.

(Слайды №3 - №7)

IV. Физкультминутка (Слайд №8)

Дружно с вами мы считали и про числа рассуждали,

А теперь мы дружно встали, свои косточки размяли.

На счет раз кулак сожмем, на счет два в локтях сожмем.

На счет три — прижмем к плечам, на 4 — к небесам

Хорошо прогнулись, и друг другу улыбнулись

Про пятерку не забудем — добрыми всегда мы будем.

На счет шесть прошу всех сесть.

Числа, я, и вы, друзья, вместе дружная 7-я.

V. Бессмертный подвиг кузбассовцев. (20 минут)

  • храбрости и бесстрашии сибиряков ходили легенды. Даже враги были вынуждены это признать. Немецкий солдат Виртген писал домой: "Мы не можем податься ни вперед, ни назад. В снежных блиндажах находится цвет советской армии - сибирские стрелки". Пленный немецкий офицер заявил: "У вас страшные солдаты, очень страшные. Наши без танков не пойдут вперед, а эти сами идут под танки.

Ребята, а вы можете назвать имена героев Советского Союза наших земляков? (Учащиеся называют известные им имена).

А сейчас давайте поговорим (или, если дети называли имена героев, о которых пойдёт речь на уроке, более подробней остановимся) ещё о некоторых бессмертных подвигах Кузбассовцев.

  1. (Слайд №9) Чтобы познакомиться с одним из подвигов, нужно поразить цель.

Назовите координаты точек: А (2;2), В (- 4; 3),С (- 5; 0), Д (-3;-2), Е (0; - 2), F (4; - 1)

(Слайд №10) 29 января 1942 года взвод разведчиков Ленинградского фронта получил задание ликвидировать огневую систему врага на одном из участков обороны в районе города Новгорода и взять "языка". При выполнении боевой задачи разведчики, среди которых были три кузбассовца, оказались под перекрестным огнем двух немецких дзотов. Спасая жизнь своих товарищей, Леонтий Черемнов закрыл грудью амбразуру одного из гитлеровских дзотов. А на второй легли друг за другом его земляки Иван Герасименко и Александр Красилов. Только 23 февраля 1943 года их подвиг повторил Александр Матросов, за что в том же году ему было присвоено звание Героя Советского Союза. Наши земляки были удостоены этого высокого звания посмертно лишь в феврале 1944 года. Возможно, поэтому подвиг новокузнечан оказался немного в тени.

  1. (Слайд №11) Чтобы поговорить о следующем подвиге нам необходимо решить уравнения. Если вы правильно назовёте ответ уравнения, то буква, соответствующая данному ответу исчезнет. А те буквы, которые останутся, составят для вас имя Героя Советского Союза.

(Слайд №12) Зинаида Туснолобова

Зинаида Туснолобова в 1942 году добровольно ушла на фронт

из г. Ленинск-Кузнецка Кемеровской области. За 8 месяцев пребывания на фронте старшина медицинской службы вынесла с поля боя 123 раненых. 2 февраля 1943 года в бою за станцию Горшечное Курской области была тяжело ранена, обморожена, сутки пролежала среди трупов. Вследствие обморожения лишилась рук и ног.

(Слайд №13) Однажды Зина упросила комсомольцев отнести её на «Уралмаш». Дорогие друзья! Мне 23 года.

Я очень сожалею, что так мало успела сделать для своего народа, для Родины, для Победы. У меня нет теперь ни рук, ни ног. Мне очень трудно, очень больно оставаться в стороне, — говорила она рабочим, лежа на носилках.

— Товарищи! Я вас очень, очень прошу:

если можно, сделайте за меня хотя бы по одной заклепке для танка.
Через месяц на фронт ушли пять танков, которые рабочие выпустили сверх плана. На бортах боевых машин белой краской было выведено: «За Зину Туснолобову!»

  • о Зинаиде нельзя отделаться от мысли, что она была сделана из какого-то неведомого сверхпрочного материала, позволявшего жить и бороться даже тогда, когда уже, кажется, невозможно. Что должна почувствовать 23-летняя девушка, очнувшись и обнаружив, что у неё больше нет ни рук, ни ног? Это невозможно представить. Но в тыловом госпитале, куда направили Зину Туснолобову, соседи по палате удивлялись её стойкости — она не жаловалась на жизнь, не истерила, мужественно переносила нестерпимые боли, которые не оставляли её после восьми операций. Но никто не знает, что творилось у неё в душе. Однажды, позвав медсестру, она написала короткое письмо Иосифу: «Милый мой, дорогой Иосиф! Прости меня за такое письмо, но я не могу больше молчать. Я должна сообщить тебе только правду… Я пострадала на фронте. У меня нет рук и ног. Я не хочу быть для тебя обузой. Забудь меня. Прощай. Твоя Зина».

Медсестра отказывалась отправлять письмо, но Зина настояла. Её любимый человек не должен всю жизнь провести с ней, беспомощной калекой.

А лейтенант Иосиф Марченко к тому времени сходил с ума от беспокойства: почему Зина не пишет? Он гнал от себя страшные мысли, но вряд ли ему даже в кошмаре могло представиться то, что случилось на самом деле. Попробуйте на секунду представить себя на месте Иосифа, получившего письмо Зины. Что он пережил, каково ему было? Впрочем, представить это, пожалуй, тоже не получится.

Но вскоре Зине пришёл ответ: «Милая моя малышка! Родная моя страдалица! Никакие несчастья и беды не смогут нас разлучить. Нет такого горя, нет таких мук, какие бы вынудили забыть тебя, моя любимая. И у радости, и у горя — мы всегда будем вместе. Я твой прежний, твой Иосиф. Вот только бы дождаться победы, только бы вернуться домой, до тебя, моя любимая, и заживём мы счастливо. Вчера твоим письмом поинтересовался один из моих друзей. Он сказал, что, судя по моему характеру, я должен с тобой отлично жить и в дальнейшем. Я думаю, он правильно определил. Вот и всё. Писать больше некогда. Скоро пойдём в атаку. Желаю быстрейшего выздоровления. Ничего плохого не думай. С нетерпением жду ответ. Целую бесконечно. Крепко люблю тебя, твой Иосиф».

Если вас заинтересовала непростая судьба Зинаиды Туснолобовой, познакомьтесь с ней, например, в интернете и на следующем уроке мы поговорим с вами об этом.

  1. (Слайд №14) Следующим заданием вы выбираете первое число из таблицы и подставляете его в схему, выполняя поэтапные вычисления со сравнением дробей, получаете имя следующего кузбассовца, совершившего подвиг.

(Слайд №15) Масалов Николай Иванович.

Воин из Кузбасса Николай Масалов был знаменщиком 220-го гвардейского Запорожского полка, сражался в Сталинграде, форсировал Днепр, Днестр, Вислу, Одер. При штурме Берлина 30 апреля 1945 года во время штурма столицы нацистского Рейха: под пулями и снарядами советский сержант Николай Масалов, рискуя жизнью, спас от смерти немецкую девочку.
8 мая 1950 года, в берлинском Трептов-парке открылся один из самых знаменитых и величественных символов Великой Победы — монумент советскому воину-освободителю, который держит на руках спасенную девочку.

  1. В Кузбассе существует традиция присваивать имена прославленных земляков школам, новым улицам, скверам, чтобы люди знали о ратных и трудовых подвигах, дети и внуки гордились отцами и матерями, дедушками и бабушками.

Какое имя присвоили нашей школе в год 75- летия Победы над фашисткой Германией? (идёт диалог об Абызове М.П.)

(Слайд №16) Выполните действия и узнаете сколько улиц города Кемерово названы в честь Кузбассовцев – героев Советского Союза.


VI. Итог урока. (3 минуты)

  1. Ну, вот и подошёл к концу наш урок. Я надеюсь, что вы сегодня не только плодотворно позанимались математикой, вспомнили всю работу с рациональными числами, но и узнали для себя много нового о величайших подвигах наших земляков.

Герои не уходят в небытие, пока мы о них помним. Герои остаются рядом с нами, чтобы своим примером помочь нам в трудную минуту.

Если вам кажется, что жизнь невыносима, что выхода из тупика нет, что справиться с бедой невозможно, вспомните о Зине Туснолобовой.

  1. Выставляются оценки за урок. Записывается домашнее задание.

VII. Рефлексия.

Ребята у каждого из вас на столах есть георгиевская ленточка, если вы считаете, что урок для вас был полезен и вы узнали, что то новое, то выходя из класса прикрепите её на плакат у входа.

(Слайд №17) Урок окончен. До свидания.

Используемые источники

  1. Н. П. Шуранов История Кузбасса: уч. Пособие для учащихся ср. школ, ср. специальных заведений и студентов вузов. Кемерово «СКИФ», «Кузбасс» 2004г.
  2. http://to42.minjust.ru/ru/press/news/podvigi-kuzbassovcev-v-gody-velikoy-otechestvennoy-voyny-1941-1945-godov - И. С. Герасименко, Л. А. Черемнове и А. С. Красилове
  3. https://ru.wikipedia.org/wiki/ - Масалов Николай Иванович
  4. http://www.aif.ru/society/history/1011790 Судьба человека. Трудный путь к счастью Зины Туснолобовой

 


Приложения:
  1. file1.pptx.zip.. 1,2 МБ
  2. file0.docx.. 35,0 КБ
Опубликовано: 06.12.2020