Электронная дидактическая игра «Состав числа»

Автор: Филимонова Елена Петровна

Организация: МКДОУ ЦРР – детский сад №21

Населенный пункт: Воронежская область, г. Россошь

Автор: Халенко Ольга Вячеславовна

Организация: МКДОУ ЦРР – детский сад №21

Населенный пункт: Воронежская область, г. Россошь

Пояснительная записка

• Время стремительно… Особенно замечаешь его бег по тем переменам, которые происходят в жизни. Перемены эти связаны, прежде всего, с внедрением в повседневную жизнь достижений науки и техники.
  
  Система современного образования ведёт к смене приоритетов в деятельности педагога: не научить, а создать условия для самостоятельного творческого поиска ребёнка. Информационно-коммуникативные технологии становятся необходимым компонентом занятий в современном ДОУ и современный воспитатель- это высокопрофессиональный педагог, использующий в своей работе информационные технологии. Сейчас перед  педагогом открываются широкие возможности применения компьютерных презентаций в программе Power Point , применение иных электронных ресурсов, возможностей Интернета, всё это является гарантом эффективности учебно- воспитательного процесса. В связи с этим мы решили создать электронную игру.
   
• Игра предназначена для детей  старшей и подготовительной группы.
  
  Мы  считаем, что данное пособие актуально для решения математических задач и закрепления знаний состава чисел 4 и 5.
  Данную игру используем на занятиях в образовательной области «Познание» совсем недавно. Планируем в дальнейшем использовать игру в системном порядке , так как считаем , что эта игра решает сразу несколько задач :

1. Формировать представление детей о составе чисел 4 и 5.
2. Закрепить навыки порядкового и количественного счета.
3. Развивать зрительное и слуховое внимание, связную речь, мышление.
4. Воспитывать интерес к математике.

 

Содержание дидактической игры:

Педагог предлагает решить задачу, используя картинки. Дети рассматривают картинки и дают ответы. Если ответили правильно появляется цифра 4. Если не правильно, цифра 4 не появляется.
1 слайд –Название дидактической игры
2 слайд – Пояснительная записка
3 и 4 слайды – Содержание дидактической игры
5 слайд – Педагог загадывает загадку:

Сколько лапок у мангуста,
Лепестков в цветке капусты,
Пальцев на куриной ножке
И на задней лапе кошки,
Рук у Тани вместе с Петей
И всего сторон на свете
Да и океанов в мире,
Знает циферка…
(четыре)

6 слайд – Ответ к загадке
7слайд – Педагог дает задание детям «Сосчитай по порядку героев сказки « Вини Пух и все- все- все.»»
После того ,как дети ответили правильно , появляется цифра .
8 слайд – Педагог дает задание детям «Сосчитай, сколько всего героев сказки»
 После того, как дети ответили правильно появляется цифра 4.
Сказочным героям очень понравилась цифра 4. Они решили познакомиться с ней поближе и узнать из каких 2-х меньших чисел можно составить цифру 4.
Давайте им поможем.

9 слайд – Педагог дает задание детям «У Тигры есть 1 морковка. Друзья дали ему еще 3 морковки. Сколько морковок у Тигры стало? Давайте, посмотрим из каких же чисел состоит цифра 4». 

  После того как дети ответили правильно, появляется цифра 4.

 

10 слайд – Педагог дает задание детям «У Пятачка было 3 мороженого. Друзья принесли ему еще 1 . Сколько мороженого стало у Пятачка? Давайте посмотрим из каких чисел состоит теперь число 4».

 После того как дети ответили правильно, появляется цифра 4.

 

 11 слайд – Педагог дает задание детям «У ослика Иа было 2 конфеты . Друзья подарили ему еще 2 конфетки. Сколько  конфет стало у Иа? Из каких теперь чисел состоит число 4?»

 После того как дети ответили правильно, появляется цифра 4.

  

12-13 слайд –Педагог дает задание детям «Вини Пух поймал  бабочек, но они улетели. Друзья поймали ему  других . Давайте посчитаем сколько теперь бабочек у Вини пуха»

 После того как дети ответили правильно, появляется цифра 4.

 

 14 слайд – Заключительное задание

Все герои молодцы

Четверо все удальцы

Вместе вышли погулять

Ну а с ними цифра…(пять)

 

Полный текст статьи см. в приложении.
 

1. file1.ppt.zip.. 965,0 КБ
2. file0.ppt.zip.. 924,0 КБ

Опубликовано: 11.02.2021