Зачетная работа по теме: «Применение производной»

Автор: Чекрыжев Александр Александрович

Организация: МБОУ СОШ №54

Населенный пункт: г. Кемерово

Предмет: Математика. Класс: 10.

Тема: Зачетная работа по теме: «Применение производной»

Тип урока: урок развивающего контроля

Вид урока: зачетная работа

Цель урока: Проверка теоретических и практических знаний по теме.

Задачи урока:

                               - образовательная: контроль и самоконтроль изученных понятий и алгоритмов по теме: «Применение производной»

                                - развивающая: развивать память, мышление, восприятие, воображение учащихся;

                          - воспитательная: прививать интерес к математике; сформировать качества человека XXI века (самостоятельность, активность, креативность).

    Планируемые УУД:

    - личностные: способность к эмоциональному восприятию математических объектов, задач, решений, рассуждений; критичность мышления, формирование самостоятельности в поиске необходимой информации для решения учебной задачи;

    - предметные: формирование понятия «производная», умения находить наибольшее и наименьшее значение функции, точки экстремума, промежутки возрастания и убывания;

    - метапредметные: умения работать по составленному плану, умения слушать других и принимать другую точку зрения, умение распознавать логически некорректные высказывания

Ход урока

1.Учитель:

Ребята! Давайте вспомним, чем мы с вами занимались на последних уроках и с какими задачами мы сталкивались?

(Обучающиеся: Вычисляли производные, находили уравнение касательной к графику функции и т.д.)

Учитель:

А что следует после того, как мы завершаем с вами определенный блок?

(Обучающиеся: проверка знаний.)

Учитель:

Верно. А в каких формах она может проходить?

(Обучающиеся: контрольная работа, самостоятельная работа и т.д.)

Учитель:

Сегодня нам предстоит зачетная работа по теме: «Применение производной». (На доске выводится тема.) Вы должны будете показать знание теоретического материала, а также умение применять полученные знания на практике.

Учитель:

Форму зачета каждый из вас определит самостоятельно. Я предлагаю:

1) выполнить письменную работу на специальных бланках с разноуровневыми заданиями.

2) индивидуальную проверку знаний (по билетам); в этом случае вам предстоит устная защита у доски.

3) работу в группе (по 4 человека). При этом я назначаю в ней капитана, который – в том числе - оценивает вклад каждого. С результатом работы выступает представитель группы (им не может быть капитан).

2. После распределения обучающиеся получают задания.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.doc.. 72,5 КБ

Опубликовано: 29.12.2021