Эссе «Моя педагогическая философия»

Автор: Карасева Светлана Владимировна

Организация: МОУ СОШ № 22 им.Ф.Я. Федулова г. Вологды

Населенный пункт: г. Вологда

Эссе « Моя педагогическая философия »

Учитель математики: Карасева Светлана Владимировна.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №22 имени Ф. Я. Федулова» города Вологды.

«Главное- делайте все с удовольствием: это страшно украшает жизнь»
Лев Давидович Ландау

 

Передо мной чистый лист. На нём я пытаюсь изложить свои размышления. Написать всегда труднее, чем думать вслух. Очень много вопросов, на которые я пытаюсь дать себе ответ. Почему я стала учителем? Почему остаюсь в этой профессии до сегодняшнего дня? Почему не попыталась поменять её на любую другую, более спокойную, более оплачиваемую?

Хотя, нет! Пыталась. Пробовала себя в депутатской деятельности, работала, замечу, во время летних каникул, в свой отпуск, в Администрации Ленинского района города Орска, но как только наступил день 1 сентября, я опять в школе, в это время со своим 11 А классом. Не прельстили ни зарплата, ни боле комфортные условия работы. Меня многие не понимали. Но я знала, что я выбрала правильно!

Да потому, что это- мой Путь, мой сознательный выбор - быть Учителем. Это выбор, сделанный, возможно, в самом раннем детстве. Я порой даже думаю: «А может, это не я выбирала эту профессию, а она долго, терпеливо и настойчиво выбирала меня?» Может быть…

Всё началось в детстве. Случилось так, что я родилась в семье, где мама и папа не учителя. Но мама всегда хотела быть учителем, и у нее был дар -учить. А папа при его среднем образовании очень хорошо знал математику. Нас трое детей в семье. Я и моя сестра- учителя, а брат-летчик. Уважение и восхищение профессией педагога передалось и нам, их детям.

Мне всегда нравилось в детстве играть в «школу». И не только ставить 2 и 5, но и пытаться объяснять трудные моменты своим младшим брату и сестре, при выполнении домашнего задания, ведь я- старшая. И вот я уже ученица 10 класса, в школе проходит день учителя, по традиции день самоуправления. Как я мечтала провести урок! Вот он, мой первый урок, мне доверили быть учителем математики в 5 классе. Эти воспоминания я храню в своем сердце до сих пор. После окончания школы у меня не было «трёх дорог», я твёрдо знала, что я буду учителем! Я была уверена, что это моя профессия, моё призвание.

Именно поэтому, окончив, Орский Государственный педагогический институт имени Т. Г. Шевченко в 1983году, я начала работать в школе № 56, города Орска, учителем математики.

Каждый день, приходя на работу, я чувствовала, как внутренне преображаюсь. Отодвигала от себя все свои личные проблемы и заботы, мысленно настраивалась на хорошее расположение к каждому ребёнку, которого сейчас встречу. Поэтому, по прошествии многих лет, очень приятно получать в свой адрес слова признательности и благодарности.

И вот, последнее поздравление с Днем Учителя в этом году..Не могу не поделиться:

ДАРИНА Алексахина

г. Орск (Оренбургская область), Россия

5 октября

Сегодня день учителя, а значит праздник особенных людей!

«В этот день я хочу рассказать вам про одного особенного, важного и любимого человека для меня. Речь идет о моей любимой учительнице, которая стала для меня родным человеком. Мне кажется, что все учителя должны быть именно такими.

Светлана Владимировна, когда мне говорят «учитель», то я сразу вспоминаю о Вас. Помню, как вы только знакомились с нами, уже тогда я поняла, что нам будет очень комфортно с таким замечательным учителем. Вы не просто наш любимый учитель, а самый настоящий наставник. Вы учили нас не только своим предметам, но и жизни. Хотя временами Вам было очень трудно с нами, особенно, когда мы пытались списать, уйти раньше с урока и так далее. Вы стали для каждого из нас в первую очередь другом, с которым мы могли поделиться своими проблемами.

Мне хочется, чтобы вы никогда не переживали по пустякам, а ученики были более послушными, усердными, старательными — такими, которыми можно гордиться.

Желаю Вам крепчайшего здоровья, радости от вашего нелегкого труда и всяческих удач!» Рада, что некоторые мои выпускники выбрали профессию учителя, и среди них есть- учителя математики.

Да и сейчас, когда пришлось переменить место работы и живу в другом городе, в Вологде, ничего не изменилось в профессии. С радостью хожу на работу, жду успехов и достижений от своих учеников, рада нашим общим победам. Уверена, что, часто наши добрые слова помогают детям больше, чем критика.

Иногда достаточно лишь похвалить ребёнка. И он из грустного или агрессивного превращается в весёлого и доброжелательного и с радостью включается в работу. Не надо скупиться на похвалу, комплименты и тёплые слова! Душа ученика – тонкий инструмент. Не навреди ей! Очень важно понимать ребёнка, правильно оценить его состояние в данный момент, быть с ним искренним. У Сухомлинского я когда-то прочитала, что «если ребёнок живёт во вражде, он учится агрессии; если ребёнка постоянно критиковать, он учится ненависти; если ребёнка высмеивать, он стремится к замкнутости; если ребёнок растёт в упрёках, он учится жить с чувством вины, но, в то же время, если ребёнок растёт в терпимости, он учится понимать других; если ребёнка подбадривают, он учится верить в себя; если ребёнка хвалят, он учится быть благодарным; если ребёнок растёт в безопасности, он учится верить в людей; если ребёнок живёт в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире». Эти слова стали для меня главным ориентиром в воспитательной деятельности. Я все время пытаюсь оценить, насколько комфортно моим ученикам в школе, на уроках, создать уютную обстановку в классе, доверять своим ученикам, и дети отвечают мне благодарностью.

Школа является основным звеном в цепочке взросления человека. Именно здесь, в Храме Детства, происходит становление душ. Учителя сплачивают вокруг себя класс, учат по-настоящему дружить, становятся проводниками во взрослую жизнь, лучшими советчиками и старшими друзьями. Я не ставлю границ между собой и учениками и к себе порою бываю еще строже, чем к ним. Ведь чтобы научить детей искренности, чуткости, доброте, надо самой нести в себе эти качества.

В процессе моего становления в роли учителя я определила для себя следующие требования, которым и стараюсь соответствовать каждый день:

– ученику нужно отдавать не только некую сумму знаний, но и частичку своей души.

– каждый ребенок вправе рассчитывать на внимание, заботу и любовь

– учитель лишь тогда сможет научить чему-то детей, когда он любит их и свой предмет.

Я часто говорю своим ученикам: «Не ошибается тот, кто ничего не делает» и учу их не бояться высказать собственное мнение, даже если оно окажется ошибочным, ведь «ошибка – путь к творчеству». Стараюсь создавать на уроках спокойную, доброжелательную атмосферу: каждый имеет право на ошибку, но никто не имеет права за нее наказать! Каждый мой ребёнок знает, что если он сегодня ошибся, это никак не повлияет на мое отношение к нему как к человеку, его оценка сегодня - это показатель того, насколько он продвинулся в познании мира, развитии самого себя. Оценка же всегда может быть исправлена – таков мой принцип. «Не стыдно не знать, стыдно - не учиться». Я уважаю желание ученика спорить, сомневаться, потому, что только через сомнение можно познать что-то новое. А моя задача как учителя - не дать угаснуть этому огоньку познания. Поэтому я пытаюсь как можно продуктивнее использовать время урока, стараюсь сделать их не только познавательными, но и творческими, разнообразить задания, применять различные формы и новые технологии. Необходимо формировать и навык учебного труда, и старательность в учебной работе. А чтобы развить старательность, необходимо сформировать интерес. Для этого я стараюсь вовлекать каждого в учебный процесс, создавая условия для успеха, движения вперёд. Я люблю свою профессию, стараюсь развиваться в ней, и очень рада, что судьба дала мне возможность называться этим очень не простым, но замечательным словом «Учитель».

И когда друзья, знакомые и близкие люди говорят, что мне повезло с работой, то я не спорю! Действительно, повезло! Мы нашли друг друга! Я и моя - любимая, трудная, единственная, очень нужная профессия, мое кредо-УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ! И Это- моя педагогическая философия!

Тот, кто стал учителем, поймёт,

Какое счастье - быть полезным людям,

Учить его Величество народ!

Нести ему дар мудрости и знанья

И доброты своей сердечный свет.

Нет на земле ответственней призванья,

Почётнее и радостнее нет. (И. Крупин)

 

 

 

 

 

 

1. file0.docx.. 19,7 КБ

Опубликовано: 15.02.2018