Личностно-значимый проект «Значение чисел в моей семье» при изучении темы «Натуральные числа»

Автор: Пикалова Юлия Анатольевна
Вниманию учителей математики, работающих в 5 классах, предлагаются все этапы краткосрочного личностно-значимого проекта в рамках реализации ФГОС
Опубликовано: 12.12.2016

Конспект урока математики по теме «Деление суммы на число» 3 класс УМК «Школа России»

Автор: Худякова Татьяна Борисовна
Изучение нового материала по теме «Деление суммы на число» (приложение: презентация к уроку).
Опубликовано: 12.12.2016

Урок «Решение текстовых арифметических задач, содержащих отношения «столько же…»

Автор: Зорина Татьяна Владимировна
Тип урока – комбинированный. Урок построен с использованием компьютерных технологий, позволяющих организовать эффективное повторение изученного учебного материала; применить личностно – ориентированный подход, используя подготовленную презентацию, способствовать восприятию нового учебного материала. На этапе закрепления нового материала Интернет-ресурсы помогают добиться эффективных результатов, так как метод наглядности в начальной школе является ведущим в восприятии и закреплении знаний. Д
Опубликовано: 07.12.2016

Божественна мера красоты

Автор: Гапонова Марина Александровна
Урок-исследование, посвящён «золотому сечению», выяснению вопроса о том, можно ли измерить красоту и как это сделать.
Опубликовано: 06.12.2016

Урок по теме «Применение распределительного свойства умножения» (6 класс)

Автор: Белоглазова Марина Юрьевна
Данный урок предназначен для учащихся 6 класса. УМК Н.Я. Виленкина. Содержание учебного материала соответствует цели урока, требованиям учебной программы, стандарту образования.
Опубликовано: 04.12.2016

Образное мышление и образная память на уроках математики и внеурочных занятиях

Автор: Тонкова Татьяна Витальевна
Статья о холистическом подходе в обучении на уроках математики и внеурочных занятиях содержит приемы, которые применяю.
Опубликовано: 01.12.2016

Разработка урока математики 6 класса по теме «Умножение дробей»

Автор: Гунштейн Светлана Николаевна
Урок «Умножение обыкновенных дробей», 6 класс рассчитан на проведение в классах общеобразовательной школы. Это урок введения нового материала. При изучении нового материала применяются элементы проблемного обучения. Урок сопровождается мультимедийной презентацией.
Опубликовано: 29.11.2016

Технологическая карта урока: решение задач по теме «Параллельные прямые»

Автор: Прудникова Марина Викторовна
Данный урок нацелен на повторение и систематизацию изученного материала, отработки навыка практического применения его. Урок организован так, что созданы условия для отработки навыка чтения чертежа, отбора нужной, по мнению обучающегося, информации, для решения задач; развития умения проведения анализа и сравнения методов решения схожих типов задач; формирования умения определять цели деятельности и составления плана деятельности; доносить свою позицию до других и принимать чужую.
Опубликовано: 29.11.2016

Счастливый случай (урок – игра по теме «Делимость чисел»)

Автор: Мухина Ольга Николаевна
Урок – игра «Счастливый случай» направлен на систематизирование и обобщение знаний о делимости чисел, признаках делимости; на развитие творческой активность, инициативы, самостоятельности, взаимопомощь при выполнении заданий в ходе решения нестандартных задач, формирования познавательного интереса к математике; формирования умения управлять своим поведением, подчиняться требованиям коллектива.
Опубликовано: 23.11.2016

Индивидуализация обучения средствами современных информационных технологий

Автор: Куликова Ирина Сергеевна
В статье рассматривается использование на уроках математики Веб - сервисов.
Опубликовано: 23.11.2016

Приемы формирования метапредметных УУД на уроках математики

Автор: Копылова Ольга Сергеевна
В данной статье рассмотрены некоторые конкретные приемы, позволяющие учителю математики строить свой урок в соответствии с ФГОС и помогающие формировать у обучающихся метапредметные УУД.
Опубликовано: 21.11.2016

Урок по теме «Решение задач с помощью уравнений» (6 класс)

Автор: Галай Ольга Константиновна
Данный урок предназначен для учащихся 6 класса. УМК Н.Я. Виленкина. Цель урока: закрепление навыков решения задач на составление уравнений. Содержание учебного материала соответствует цели урока, требованиям учебной программы, стандарту образования.
Опубликовано: 18.11.2016

Использование технологии кейсов для развития УУД обучающихся на уроках математики

Автор: Воронова Наталья Владимировна
В условиях требований к уровню современного образования мне, как учителю, приходится переосмысливать собственный педагогический опыт, обновлять практику преподавания с учетом требований ФГОС. Моя педагогическая деятельность пронизана стремлением стимулировать развитие аналитических умений учащихся: подбирать, обрабатывать и анализировать информацию для того, чтобы найти верное решение. Эти умения являются метапредметными, а значит, их необходимо развивать и на уроках математики. Именно поэтому п
Опубликовано: 14.11.2016

Дидактическая игра

Автор: Щукина Ольга Сергеевна, Щукина Ольга Сергеевна
Игра, как средство развития творческого мышления и математических компетентностей учащихся. Определение игры, виды детских игр. Дидактическая игра в педагогическом процессе. Структура дидактической игры.
Опубликовано: 13.11.2016

Особенности подготовки к ОГЭ по математике (модуль «Геометрия»)

Автор: Потемкина Алевтина Венидиктовна
В статье описаны некоторые особенности подготовки к ОГЭ по модулю «Геометрия», которые позволяют повысить уровень готовности учащихся к данному разделу экзамена и успешному освоению геометрии в 10-11 классах.
Опубликовано: 08.11.2016

Математический портрет класса в диаграммах

Автор: Муравьёва Елена Анатольевна
Данный урок разработан для учащихся 4 класса по учебнику Л.Г. Петерсон. Тип урока: Открытие новых знаний. На уроке используются современные интерактивные технологии: технология деятельностного метода, проектная технология, личностно-ориентированная, проблемный диалог. Группа «социологов», проводит анкетирование одноклассников , результаты отражает на диаграмме. Работа на уроке проводится в группах, ученики разрабатывают алгоритм построения диаграммы, проводят опрос одноклассников, результаты
Опубликовано: 08.11.2016

Урок «Методы решения тригонометрических уравнений». Алгебра и начала анализа, 10 класс

Автор: Гапеева Татьяна Николаевна
Уже с младшего возраста школьники приобретают самостоятельный опыт использования компьютера и информационно-коммуникационных технологий. Роль учителя сегодня в организации активных форм познания, позволяющих формировать умения самостоятельно добывать знания, собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения, в создании условий для развития рефлексии — способности осознавать и оценивать свои мысли и действия как бы со стороны, соотносить результат деятельности с
Опубликовано: 07.11.2016

Методические рекомендации по применению дидактической многомерной технологии во внеурочной деятельности

Автор: Илатовская Ирина Анатольевна, Вилачева Марина Васильевна
Современная реальность обязывает учеников и выпускников школы обладать самостоятельностью, значительными объемами научной информации, критически мыслить и успешно включаться в современную жизнь. Современные педагогические технологии направлены на развитие личности учащихся и на формирование таких качеств. Одной из таких современных технологий является Дидактическая многомерная технология. Ее инструментом являются логико-смысловые модели.
Опубликовано: 06.11.2016

Умножение десятичных дробей на натуральные числа

Автор: Назарова Татьяна Валерьевна
Открытие нового материала происходит в игровой форме. Это урок-путешествие. Путешествие по морю математики с помощью карты сокровищ. Актуализация знаний происходит на острове Хитрых чисел. Чтобы перейти к изучению нового материала, обучающиеся работают с лоскутками ткани для будущего лоскутного одеяла. А в конце урока все получают сокровища (домашнее задание и конфетка).
Опубликовано: 05.11.2016

Кружок «Занимательная геометрия»

Автор: Васильева Юлия Сергеевна
Основной задачей изучения геометрического материала в 1-4 классах является формирование у обучающихся четких представлений и первичных понятий о таких геометрических фигурах, как точка, прямая линия, отрезок прямой, ломаная линия, угол, многоугольник, круг. Систематическое проведение внеурочных мероприятий по математике способствует повышению познавательного интереса к данному предмету. А также способствуют лучшему развитию у обучающихся наблюдательности, способности делать выводы и анализирова
Опубликовано: 02.11.2016