Формирование положительной мотивации к сдаче нормативов ГТО у дошкольников через проект «Будущие чемпионы»

Автор: Моисеева Гузель Ринатовна

Организация: МБДОУ «Детский сад №153» г.о.Самара

Населенный пункт: Самарская область, г. Самара

ГТО совсем непросто,
Ты ловким, сильным должен быть,
Чтоб нормативы победить,
Значок в итоге получить.
Пройдя же все ступени вверх,
Ты будешь верить в свой успех.
И олимпийцем можешь стать,
Медали, точно, получать. Вперёд, к победам, дошколёнок!

Актуальность проблемы.

Проблема здорового образа жизни в современном обществе сегодня является одной из самых актуальных. Эта проблема требует к себе особого внимания. С внедрением Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса» Готов к труду и обороне" должна произойти модернизация системы физического воспитания и системы развития массового детско-юношеского спорта в образовательных организациях, укрепление и сохранение физического и психического здоровья дошкольников.

Поэтому внедрение комплекса «ГТО» в детском саду решит многие проблемы в физическом и психическом развитии ребенка-дошкольника. Главное, что мы должны сделать сейчас как педагоги образовательной организации - это активно внедрять «ГТО» в нашу жизнь среди детей и их родителей.

В соответствии с Указом Президента Российской Федерации в нашей стране

вводится Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО) для решения проблемы продвижения ценностей здорового

образа жизни и укрепления здоровья детей.

Комплекс ГТО направлен на физическое развитие и укрепления здоровья подрастающего поколения, является основой системы физического воспитания и призван способствовать развитию массового физкультурного движения в стране.

 

 

 

В.В. Путин предложил воссоздать систему ГТО в новом формате с современными нормативами.

Обновленная расшифровка ГТО звучит как: «Горжусь тобой, Отечество!»

Это название-призыв оказалось более личным, более теплым, в нем напрямую упоминается святое для русского человека слово «Отечество».

 

 

 

Интеграция ВФСК «ГТО» в систему дошкольного образования связана с выделением в комплексе 1-й ступени (от 6 до 8 лет): дети подготовительных групп (6 лет) уже могут сдавать нормативы ВФСК

 

 

У детей необходимо не только развивать физические способности, но и формировать представление о ВФСК «ГТО».

В нашем детском саду ведётся физкультурно-оздоровительная работа, направленная на совершенствование двигательных навыков и на улучшение показателей физического развития, для подготовки к сдаче норм ГТО. Двигательный режим в ДОУ включает как организованную, так и самостоятельную деятельность. Содержательная сторона двигательного режима направлена на развитие умственных, духовных и физических способностей детей.

В результате системной образовательной деятельности по физическому развитию с учетом требований ВФСК ГТО у воспитанников:

1. Повышается физическая работоспособность;

2. Улучшаются физические качества, обогащается двигательный опыт;

3. Формируется привычка к здоровому образу жизни;

4. Расширяется кругозор в сфере активного образа жизни и самостоятельная двигательная деятельность, формируется оптико-пространственная ориентация;

5. Реализуется система преемственности при переходе воспитанников на новую социальную ступень.

Физическое воспитание особенно важно в дошкольном возрасте, это один из ответственных этапов жизни ребёнка. Именно в этот период закладываются основы здоровья: умственного, нравственного и физического развития, формируется личность человека. В это время ребенок интенсивно растет и созревает, движения становятся его основной потребностью. Именно в дошкольном возрасте закладывается основа для физического развития, здоровья и характера человека в будущем.

Этот период детства характеризуется постепенным совершенствованием всех функций детского организма. Ребенок этого возраста отличается чрезвычайной пластичностью.

Дети всего мира могут общаться на одном языке – языке игры. Игра помогает им понять сложный, разнообразный мир, в котором они растут. В играх дети развивают свои естественные задатки – воображение, ловкость, эмоции, чувства, интеллект, общение и др.

 

 

 

Игра – важнейший спутник детства.

Мы решили поработать над тем, как можно использовать конструктор Lego в физическом развитии ребенка.

Конструктор Lego – игрушка, о которой слышали практически в каждом уголке планеты и сложно найти ребенка, который бы не мечтал о заветном наборе. Но мало кто догадывается, что за небольшими пластиковыми кубиками скрывается не просто игра, а большая и глобальная миссия, которая в будущем может помочь ребенку стать успешным.

Дети играют со всем, что попадается им в руки, поэтому им нужны для игр безопасные и прочные вещи, и Lego-конструкторы дают им возможность для экспериментирования и самовыражения. Данный конструктор развивает детское творчество, поощряет к созданию разных вещей из стандартных наборов элементов – настолько разных, насколько далеко может зайти детское воображение.

Конструкторы Lego имеют особое значение в жизни детей.

Благодаря огромному разнообразию строительных деталей дети максимально активны во время игры. Они полностью включаются в игру, им постоянно хочется новых ощущений в прямом смысле этого слова. Многофункциональные игрушки побуждают детей к новым экспериментам. Дети получают социальный опыт реализации собственных замыслов, развивают коммуникативные способности, расширяют свои представления об окружающей действительности. Конструируя, они погружаются в организованную взрослыми ситуацию. В ходе образовательной деятельности дети становятся строителями, архитекторами и творцами, играя, они придумывают и воплощают в жизнь свои идеи.

Для многих Lego ассоциируется только с конструированием и ни с чем больше. И мало кто подозревает, что данный конструктор можно использовать в оздоровлении детей. Конструкторы Lego имеют ряд определенных преимуществ перед другими средствами обучения и развития. Они многофункциональны и предполагают большой диапазон использования.

Так как же можно использовать конструктор Lego в физическом развитии ребенка?

 

 

С использованием деталей конструктора можно проводить утреннюю гимнастику. Организовать корригирующие упражнения для профилактики плоскостопия, осанки и равновесия и др. Также кубики Lego можно применить во время НОД по физической культуре для выполнения общеразвивающих упражнений, основных видов движений. Детали набора можно использовать в подвижных играх в качестве физкультурного инвентаря или атрибутов для игр, например, для построения полосы препятствий (которую дети строят сами) или пьедестала.

Чему способствует использование Lego в физическом развитии детей?

1.Развитию у детей сенсорных представлений, поскольку используются детали разной формы, окрашенные в основные цвета;

 

2.Формированию у воспитанников умение управлять своим телом в движении, сохраняя устойчивое равновесие, контролировать и оценивать свои движения, воспитывают силу воли, целеустремленность, умение переносить неудачи.

 

3. Тренировки кистей рук, что очень важно для развития крупной и мелкой моторики.

 

4. Сплочению детского коллектива, формированию чувства симпатии друг к другу, т. к. дети учатся совместно решать задачи, распределять роли, объяснять друг другу важность данного конструктивного решения.

 

Наборы Lego так же можно применить для организации спортивных праздников и развлечений. На таких занятиях, мы уверенны, что будет поддерживаться интерес у детей. И дети с удовольствием будут заниматься физической культурой и спортом, а соответственно и развиваться!

 

 

Опубликовано: 04.08.2022