Задачи:

• формирование представлений и элементарных знаний об экологии;
• анализ позитивного опыта по взаимодействию с окружающей средой;
• развитие индивидуальных способностей учащихся;
• воспитание бережного отношения к природе;
• формирование познавательных интересов во внеурочное время.

Планируемые достижения учащихся

• Усвоить, что экология – это наука, которая учит бережно относиться к окружающему миру.
• Понять, что в исчезновении птиц и животных в лесах виноваты люди.
• Учиться защищать природные ресурсы.
• Развивать индивидуальность в процессе творческих и интеллектуальных заданий.

Оборудование: аудиозапись голосов птиц; выставка книг “Природа – твой дом”;

оформление стенда “Охрана окружающей среды”; проектор, мультимедийная презентация по теме “Путешествие по экологической тропе”

Реквизит: две-три еловые шишки, скрипка со смычком (возможен макет из картона), магнитофон, фонограммы: песня из кинофильма «Красная шапочка» «Если долго, долго, долго...», песня Ю. Энтина «Про кузнечика...», песня А. Пахмутовой «Беловежская пуща», песня из репертуара А. Пугачевой «Расскажите, птицы...».

Фонограммы-минусовки: мелодия песни Ю. Антонова «Ты проснешься на рассвете...», мелодия «Я водяной, я водяной…», грустная мелодия – фрагмент скрипичной музыки, мелодия «Ничего на свете лучше нету...» из м\ф «Бременские музыканты», фонограмма соловьиного «пения», мелодия русской народной песни «Во поле береза стояла…», мелодии Noctuary и Flutter (исполнитель - Dial’M’for Monkey, альбом - BONOBO).

Декорации: предметы для создания на сцене видимости природных комплексов – леса, луга, озера, простое оборудование жилой комнаты (возможен вариант выведение на экран иллюстрации природных комплексов)

Действующие лица: Лучик Солнца, Девочка, Березки (2 ), Соловей, Белка, Ручейки (2-5), Кузнечик, Бабочка, Ромашка, Луговые цветы (несколько человек), Водяной.

Костюмы: могут быть в разном исполнении в зависимости от материальных возможностей и фантазии участников спектакля.

Внимание! Девочка и Лучик (ведущие роли), Березки (поют и танцуют), Ручейки (танцуют), Бабочки, Ромашка и Луговые цветы (танцуют), Кузнечик и Водяной (поют). Это необходимо учитывать при распределении ролей.

 

Картина первая. Слайд «Комната».

(Звучит музыка – Ю.Антонов «Ты проснешься на рассвете...»

– Лучик солнца танцует и будит девочку, которая спит.

 

Девочка (просыпается, потягивается).

-Доброе утро! Какое оно прекрасное! (Обращает внимание на Лучика)

-Ой! Кто ты?

Лучик Солнца.

Я – Лучик Солнца золотой;

Пришел к тебе с небес прекрасных

Увидеть Землю. Но постой,

А нет ли здесь врагов опасных?

 

 

Девочка.

О каких опасностях, о каких врагах ты говоришь?

Нет на Земле врагов ужасных.

Земля нам дарит мир, покой...

Попутешествуй же со мной!

 

Лучик Солнца.

Я рад, что мы с тобой вдвоем

Большую Землю обойдем!

(Звучит песня из кинофильма «Красная шапочка» «Если долго ,долго, долго...»

– Пока Девочка и Лучик идут вдоль сцены, за занавесом быстро появляется слайд «Лес»)

 

Картина вторая. Слайд «Лес»

Танец берёзок под мелодию русской народной песни «Во поле береза стояла…»

Игра со зрителями

Ведущий

– Чтобы помочь лесу, прогуляемся по лесной экологической тропе и исправим ошибки человека.

Отгадайте загадку и найдите среди деревьев средней полосы России, то, о котором идёт речь в загадке. Эти деревья мы посадим в нашем лесу.

1

Весной зеленела, летом загорела,
Осень в сад пришла, красный факел зажгла.
Ответ (Рябина)

2

Не заботясь о погоде,
В сарафане белом ходит,
А в один из тёплых дней
Май серёжки дарит ей.
Ответ (Берёза)

3

Зимой и летом – одним цветом.
Ответ (Ёль)

4.

Никто её не пугает,
А она вся дрожит. (Осина)

5.

С моего цветка берёт
Пчёлка самый вкусный мёд.
А меня все ж обижают,
Шкурку тонкую сдирают. (Липа)

 

Ведущий

– Кого ещё не хватает в нашем лесу?

Лучик

– Не хватает птиц и зверей

 

Лучик показывает рисунки

Ученик

Дятел – санитар леса. У него язычок с зазубринами и липкий. Когда он проделывает

клювом дырку, то высовывает свой язычок, и насекомое прилипает к нему.

 

Ученик

Сова – уничтожает за год около1000 грызунов. Если учесть, что каждая мышь съедает в год 1кг зерна, то, значит, одна сова спасает в год тонну хлеба.

Ученик

Кукушка – за час съедает 100 гусениц, если в лесу появляется большое количество

насекомых - вредителей, она расправляется с ними в течение нескольких дней.

Ученик

Летучие мыши – очищают местность от малярийных комаров. За час ночной охоты летучая мышь может поймать и съесть 170 комаров.

Ученик

Волк- санитар леса. Он поддерживает равновесие, не давая травоядным и больным животным размножаться.

Ученик

Трясогузка- одна из самых полезных птиц. Она уничтожает комаров и мух и других насекомых –вредителей.

 

(Выходит девочка, оглядывается вокруг. Лучик смотрит на девочку. Появляется Белка и бросает шишку в Лучика)

 

Лучик. Ой, что это? Мне больно!

Белка. Мне тоже больно!

Девочка. Кто ты такая? И отчего тебе больно?

Белка.

Угадайте, кто я:

Не мышь , не птица

В лесу резвится,

На деревьях живет

И орешки грызет?

Нас было много на Земле,

Любили мы резвиться вволю,

Но появился человек,

И стало много нас в неволе.

Мой брат стал «белкой в колесе»

И шубы носят из сестричек...

Из всех моих друзей вообще осталось чуть.

- Спроси у птичек!

Соловей.

Это правда! Что лукавить!

Человек не знает меры,

Я готов людей прославить,

Но у нас исчезла вера!

Лучик.

Подожди, подожди! О какой вере ты говоришь? Чему надо верить?

Соловей.

Верить, что мы нужны.

Без нас плохо на Земле.

Вот я – Соловей.

Я встречаю здесь весну,

Славлю жизнь, воспевая красоту.

 

Исполнение песни «Раненая птица»

 

Девочка.

Да, соловушка! Поешь ты прекрасно! Душа радуется! Не бойся, белок мы не обидим. Их становится все меньше и меньше!

 

Первая Березка.

И нас становится все меньше и меньше!

Вторая Березка.

А ведь мы символ России! Она славится березовыми рощами!

 

(Звучит фонограмма « Во поле береза стояла…». Березки поют хором и танцуют )

Во поле березоньки стояли,

Летом всех от зноя укрывали.

Люли-люли, укрывали!

Люли-люли, укрывали!

А зимой у печки согревали,

Веничком здоровья прибавляли.

Люли-люли, прибавляли!

Люли-люли, прибавляли!

Первая березка.

Люди, мы вас любим! Почему вы бываете к нам жестоки?

Вторая березка.

Зачем вам нож и топор? Мы каждому из вас готовы отдать и любовь, и ласку!

Девочка (обращаясь к залу)

Мне стыдно, друзья, за тех людей, которые губят природу.

(звучит фонограмма песни А.Пахмутовой (Беловежская пуща» – )

 

Лучик.

Пой, соловей, свои песни о лесе,

Радуй нас, белка, своей красотой.

Березы, наполните жизненной силой.

И люди откликнутся всей душой.

 

(Лучик и Девочка идут вдоль сцены. Звучит песня из кинофильма «Красная шапочка» «Если долго ,долго, долго...» )

 

Картина третья. Слайд «Луг»

Лучик.

Как здесь красиво! Вон кузнечик поскакал! Какая чудесная бабочка полетела! А запахи цветов! А что это за музыка звучит?

 

Цветы и Бабочка танцуют.(под музыку «Волшебные сказки природы)

 

Девочка.

Ты, догадался, Лучик, куда мы попали? Это замечательный луг!

Лучик.

Тут, наверное, нет проблем!

 

Бабочка.

Как ты ошибаешься! Мои крылышки поистерлись от пальцев ребят! А сколько моих друзей в коллекциях? Мы ведь нужны природе! Мы опыляем эти прекрасные цветы! Ребята, вы нас не ловите, а лучше нарисуйте или сфотографируйте.

 

Ромашка.

Посмотрите на меня! Вы же знаете, кто я?

Сердцевинка желтая у цветка того,

Будто крошка солнышка забралась в него.

Я могу лечить людей при простуде, болезнях желудка. Я рада служить людям! Не рвите меня с корнем, пожалуйста! Кто будет вас лечить, если мы исчезнем?

 

(звучит фонограмма: первый куплет песни «Про кузнечика...» Прихрамывая

появляется Кузнечик)

 

Кузнечик. (грустно поет под звучащую «минусовку» второго куплета):

Но вот пришел мальчишка,

Но вот пришел мальчишка.

Он был жестокий слишком

И ножку мне сломал!

Представьте себе, представьте себе

Он был жестокий слишком,

Представьте себе, представьте себе

И ножку мне сломал!

Кузнечик.

Я не смогу теперь прыгать и играть веселую музыку! (всхлипывая, вытирает слезы и уходит со сцены; звучит грустная мелодия – фрагмент скрипичной музыки).

Лучик.

Чудесная, но очень грустная музыка! Это Кузнечик играет на скрипке. Давайте же, ребята, беречь и бабочек, и кузнечиков, и каждый цветочек на лугу!

 

(Лучик и Девочка идут вдоль сцены. Звучит песня из кинофильма «Красная шапочка» «Если долго ,долго, долго...»).

 

Картина четвертая Слайд «Озеро».

Девочка.

Лучик, лучик, посмотри!

(Посреди луга лежит слегка приподнятое с одной стороны большое зеркал, чтобы был виден блеск «воды»: вокруг зеркальной поверхности - рамка зеленая. Возле него ручейки).

Лучик.

Что это?

Девочка.

Это озеро, а в него бегут ручейки. Пошли на озеро!

 

(Звук горной реки. Танец ручейков)

 

Девочка.

Какая прохлада! И умыться можно! И воды напиться!

Первый ручеек.

Не пей девочка! Вода в этом озере очень грязная! Здесь столько мусора!

Второй ручеек.

Грязная жидкость льется через грязные трубы – это стоки заводов. Остановилась жизнь для обитателей озера. Купаться запрещено! Воду использовать нельзя!

(Появляется Водяной, «с надрывом» поет грустную песню на известную мелодию из мультфильма «Летучий голландец»)

 

 

Водяной. Я Водяной, я Водяной!

Что люди сделали со мной!

На дне моей квартиры –

Бутылки, тряпки, вилы...

Фу! Какая гадость!

А ну ее в болото!

А мне так жить, а мне так жить

Совсем и неохота!

Я Водяной, я Водяной!

Поговорил бы кто со мной!

Друзья мои лягушки

Болеют как старушки...

Ах! Какая жалость!

А ну ее в болото!

А мне друзей, а мне друзей,

А мне друзей охота!

Я одинокий Водяной!

Никто не водится со мной!

Вокруг лежат жестянки,

Запчасти, склянки, банки...

Эх! Жизнь моя жестянка!

А ну ее в болото!

А мне так жить, а мне так жить

Совсем и неохота!

 

Девочка.

Если в воду не сбрасывать всякую гадость, то постепенно вода сама очистится. А ведь можно и помочь воде: убрать все, что в нее сбросили и больше ничего не бросать и не сливать! И тогда возвратится жизнь... Будут плавать рыбки, цвести кувшинки, кружиться над озером чайки!

 

(Все персонажи остаются на сцене, образуя небольшой полукруг. Вперед выходят Девочка и Лучик, к ним присоединяются еще три ученика. Они выносят глобус, который передают Лучику).

 

Картина пятая. Слайд «Лес» (Заключительная часть)

(Звучит фонограмма песни из репертуара А.Пугачевой «Расскажите, птицы...». Глобус передается из рук в руки после каждой строфы стихотворения. Соответственно строфы поочередно произносят, кроме Лучика и Девочки, еще три человека)

Лучик

Смотрю на глобус – шар земной,

И вдруг вздохнул он как живой!

И шепчут мне материки: ты береги нас, береги!

Девочка

В тревоге рощи и леса,

Роса на травах как слеза!

И тихо просят родники: ты береги нас, береги!

Первый ученик

Грустит глубокая река,

Свои теряя берега...

И слышу голос я реки: ты береги нас, береги!

 

Второй ученик

Остановил олень свой бег:

Будь человеком человек!

В тебя мы верим – не солги: ты береги нас, береги!

Третий ученик

Смотрю на глобус – шар земной,

Такой прекрасный и родной!

И шепчут губы на ветру: «Я сберегу вас, сберегу!»

Первый ученик

Кто очистит наши реки?

Кто тот добрый человек?

Неужели же навеки мы оставим

Страшный след?

Второй ученик:

Неужели наши дети

Будут из-за нас страдать?

Так же будет вся планета

Потихоньку умирать?!

Третий ученик.

Экология важна,

Людям всем она нужна.

Правильно беречь природу,

К счастью снова входит в моду!

 

Заключительная песня (выходят на сцену и поют все участники спектакля на мелодию «Ничего на свете лучше нету...» из м\ф «Бременские музыканты»)

 

Ничего на свете лучше нету,

Чем беречь, друзья, свою планету.

Тем, кто дружен, не страшны тревоги,

Ведь экологи всегда в дороге! (2 раза)

Мы свое призванье не забудем.

Сохраним мы воду чистой людям,

Сбережем мы воздух, лес и реки,

Чтоб природу сохранить навеки! (2 раза)

 

Звучит музыка «В мире животных».

Белка

На нашем шарике земном,
Где мы родились и живем,
Где в травах летняя роса
И голубые небеса,
Где море, горы, степи, лес –
Полно таинственных чудес.
Берёзка
По лесу бродит серый волк,
И ландыш тоненький цветет,
В степи ковыль, как нежный шелк,
Расчесывает ветерок.
 

 

Ручеёк

Гремит на скалах водопад,
И брызги радугой летят.
А в синем море толстый кит –
Большой, как дом, на волнах спит.
Кузнечик

Не разрушайте этот мир,
Девчонки и мальчишки,
Иначе эти чудеса
Останутся лишь в книжке.
Лучик

Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
Девочка
Мы обещаем:
Нор звериных, птичьего гнезда
Разорять не будем никогда!
Пусть птенцам и маленьким зверятам,
Хорошо живется с нами рядом!

 

 

Все вместе

Берегите землю родимую, как мать любимую!

 

 

 

Список используемой литературы

1. Л.И. Грехова «В союзе с природой. Эколого-природоведческие игры и развлечения с детьми», Москва, 2001г.

2.Л.П. Молодова «Экологические праздники для детей. Учебно-методическое пособие» Москва, ЦГЛ, 2003г

3. Журналы «Юный натуралист»

 

 

Приложения: