Программа мониторинга уровня сформированности универсальных учебных действий начального общего образования

Автор: Хомякова Галина Ивановна

Организация: МБОУ «СОШ №2»

Населенный пункт: Приморский край, с. Буссевка

Программа составлена на основе методического пособия под ред. А. Г. Асмолова «Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе». Программа рекомендована для осуществления психолого - педагогического сопровождения учебной деятельности в условиях реализации ФГОС начального общего образования..
В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта. В более узком (собственно психологическом) значении этот термин можно определить как совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию этого процесса. 

В составе основных видов универсальных учебных действий, соответствующих ключевым целям общего образования, можно выделить четыре блока:
1) личностный;
2) регулятивный (включающий также действия саморегуляции);
3) познавательный;
4) коммуникативный.
Цель мониторинга уровня сформированности УУД: получение объективной информации о состоянии и динамике уровня сформированности универсальных учебных действий у обучающихся в условиях реализации федерального государственного стандарта начального общего образования.
Задачи мониторинга:
1. Отработка механизмов сбора информации об уровне сформированности УУД
2. Выявление и анализ факторов, способствующих формированию УУД
3. Апробация технологических карт и методик оценки уровня сформированности УУД
4. Формирование банка методических материалов для организации и проведения мониторинга уровня сформированности УУД на уровне начального общего образования
5. Обеспечение преемственности и единообразия в процедурах оценки качества результатов дошкольного и начального общего образования в условиях внедрения ФГОС НОО
6. Разработка и апробация системы критериев и показателей уровня сформированности УУД у обучающихся начальных классов.
Объекты мониторинга:
1. Универсальные учебные действия обучающихся 1 – 4 классов;
2. Психолого- педагогические условия обучения;
3. Педагогические технологии, используемые в начальных классах.
Условия реализации программы мониторинга: банк диагностических методик, технологические карты, кадровый ресурс.
Срок реализации программы 4 года (уровень начального общего образования).

Программа мониторинга представляет собой лонгитюдное (долгосрочное) исследование, направленное на отслеживание индивидуальной динамики уровня сформированности УУД на уровне начального общего образования.
Области применения данных мониторинга: данные, полученные в ходе мониторинга, используются для оперативной коррекции учебно- воспитательного процесса.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.pdf.. 653,3 КБ

Опубликовано: 16.03.2024