Тема урока

«Составление таблицы умножения и деления с числом 9»

Тип урока

урок изучения нового материала (комбинированный)

Цель урока

составление таблицы умножения и деления с числом 9

Задачи урока

Образовательные:

- познакомить с приёмом умножения и деления на 9

- закреплять таблицу умножения

Развивающие:

- развивать вычислительные навыки

- развивать логические операции: анализ, классификация, сравнение, обобщение

- развивать умение работать самостоятельно при выполнении заданий

Воспитательные:

- воспитывать умение вести учебный диалог;

- прививать любовь к животным (на примере содержания задачи)

- совершенствовать коммуникативные навыки

Формировать УУД:

Личностные:

- формировать положительное отношение к учению,

- уважительное отношение к собеседнику,

- развивать интерес к различным видам решения поставленной учебной задачи и к расширению математических знаний

Регулятивные:

- уметь определять и формулировать тему и цель на уроке

- учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему

- планировать свои действия в связи с поставленной задачей

- осуществлять оценку и самооценку учебных действий

Познавательные:

- ориентироваться в предложенном материале, находить нужную информацию

- отличать новое от уже известного, применять имеющиеся знания в работе, добывать новые знания.

Коммуникативные:

- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, использовать математические понятия

- уметь работать в паре, группе (слушать и понимать речь других, формулировать собственное мнение и позицию)

Планируемые предметные результаты.

Обучающиеся:

- закрепят знания изученных таблиц, устных приёмов вычисления примеров разного вида

- усовершенствуют умения решать задачи

- повторят компоненты умножения, связь компонентов умножения и деления, понятия «в ... раз больше, на.. больше»

- усовершенствуют умение составлять задачу по краткой записи

- смогут составить, усвоить и запомнить таблицу умножения и деления с числом 9

- сумеют применить полученные знания на практике;

- смогут сотрудничать при групповой работе и работе в паре (задавать вопросы, учитывать мнение одноклассников, отстаивать свою точку зрения)

- будут учиться адекватно делать оценку и самооценку на уроке

Этап урока

содержание

деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые умения

1.Орг. момент

- Приветствие, положительный настрой

Принимают участие в диалоге

Положительный настрой на урок

2. Минутка чистописания

Работа с датой

- Назовите число. Что можете о нем сказать?

-Какие цифры использовали? Что они обозначают?

- Запишите цифру 9 по 3 раза

- Число двузначное, нечетное

- десятки, единицы

- работа по чистописанию

умение давать характеристику числу

записывать правильно цифру 9

3. Определение темы и цели урока

Работа с число 29

Работа по презентации

1) увеличение десятков, единиц «в несколько раз, на…»

2) решение примеров на умножение и деление с числом 9 (изученные случаи)

- составление и решение примеров по заданию учителя (устно)

- формирование вычислительных навыков

- Постановка проблемного вопроса, определение темы, цели урока

- определение темы и цели урока

- проводить анализ, сравнение и обобщение,

устанавливать причинно- следственные связи

готовность решать проблему, учебную задачу

- развитие внимания, памяти и логического мышления

4. Работа по теме урока

Составление таблицы умножения с числом 9, таблицы деления с числом 9

- Организация по составлению таблицы умножения

- Повторение переместительного свойства умножения

- повторение компонентов умножения и деления, взаимосвязи между ними

- участие во фронтальной работе, составление и запись таблицы умножения

- записывать таблицу , правильно оформлять работу в тетради

- знать переместительное свойство умножения, связь компонентов умножения и деления

5. Первичное закрепление изученного материала

Работа по учебнику (стр. 65 № 1 (1,2 столб.)

«Цепочкой»

Решение примеров на умножение и деление

Решение примеров, использование названий компонентов умножения и деления

- развивать математическую речь,

- формировать вычислительные навыки,

- развивать внимание, память, мышление

Физминутка +

Повторение изученного материала

Работа в группе (составление задачи)

- организация работы по группам

- составление условия и вопроса задачи по составленной краткой записи

- решение задачи (фронтальная работа), работа по содержанию (воспитат. акцент – забота о животных)

- Оказание помощи при выполнении задания

Работа в группе по заданию учителя: составление краткой записи задачи по опорным словам

Участие в решении задачи (запись действий, составление выражения)

- умение работать в группе, договариваться между собой

- развивать умение устанавливать причинно-следственные связи, умения составлять задачу по опорным словам

- умение записывать решение задачи с помощью выражения

- прививать любовь к животным

6. Повторение и закрепление изученного материала

Решение задач (по карточкам)

-

- Организация самостоятельной и парной работы

(2 человека работают у доски)

- организация проверки решенных задач, оценка работ

- решение задач с краткой записью, при трудности – работа в паре (оказание взаимопомощи)

- умение решать задачу изученного вида, правильно оформлять решение

- умение оказать помощь товарищу

- проверять работу по образцу, делать оценку

7. Проверка усвоения изученного материала (таблица умножения и деления с числом 9)

Дидактическая игра «Вставьте пропущенное число» (работа по карточкам)

- решение примеров по заданию (карточка)

- организация самооценки работы по образцу

-запись пропущенных чисел в числовых выражениях

- выполнение проверки и самооценки работы

- умение работать самостоятельно

- умение выполнять работу по образцу, делать самооценку

8. Итог урока, рефлексия

Подведение итога урока

- работа по технологии «Закончи предложение…»

- организации рефлексии (цветовая технология )

-определение степени своего участия в работе на уроке и дают качественную оценку

- умение давать

самооценку своей учебной деятельности на уроке

- умения оценивать свое эмоциональное состояние и настроение

9. Домашнее задание

Работа по учебнику

Познакомить с д/з

(Стр. 65. № 1 (3,4 столб.), № 3)

- знакомятся с домашним заданием

повышение познавательной активности, закрепить изученный материал