Конспект урока по русскому языку «Предложение» в 1 классе

Автор: Богунец Людмила Ивановна

Организация: МБОУ «СОШ №6 им.А.С.Пушкина»

Населенный пункт: г. Калуга

Программа - «Школа России», авторы – В.П. Канакина, В.Г. Горецкий

Тип урока: открытие новых знаний

Цель: формировать представление о предложении как единице речи

Задачи: систематизировать знания о предложении; развивать каллиграфические навыки письма, умения записывать и проверять свою запись, делать выводы на основе выполненных упражнений: развивать орфографическую зоркость, речь, память; воспитывать аккуратность, культуру общения на уроке, создавать ситуацию успеха

Формы обучения: фронтальная, в парах, индивидуальная

Межпредметные связи: русский язык, окружающий мир, литературное чтение

Оборудование: мультимедийный проектор, карточки для работы в парах и индивидуально

Планируемые результаты: уметь составлять предложения из слов, оформлять его на письме; видеть орфограммы в словах, доказывать свое мнение; ориентироваться в своей системе знаний, добывать новые знания; оформлять свои мысли в устной форме; ценить взаимопомощь, оценивать себя на основе успешной учебной деятельности.

Формирование УУД:

Личностные: развитие мотивов учебной деятельности, умение слушать и слышать, доброжелательность, навыки сотрудничества

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, оценивать свои достижения, выполнять самопроверку

Познавательные: умение извлекать информацию, находить ответы на вопросы, анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы

Коммуникативные: участвовать в беседе, слушать, отвечать на вопросы, строить высказывание, осуществлять совместную деятельность

Технологии: проблемного обучения, компьютерные, здоровьесберегающие

Принципы обучения: доступности, наглядности, дифференцированности

Приемы познавательной деятельности: наблюдение, сравнение, анализ, синтез, обобщение

Ход урока

1. Орг. момент и мотивация к учебной деятельности

Вот и прозвенел звонок

Начинается урок.

Очень тихо вы садитесь

И работать не ленитесь.

2. Минутка чистописания

Приготовьтесь к письму – сели правильно, тетрадь положили с наклоном. Открываем тетрадь, записываем число, классная работа

Для чего мы проводим минутку чистописания? (ответы учащихся)

Сегодня мы будем повторять написание соединений со строчной буквой о

Посмотрите на доску (образец ОР МО ОЗ ОРО) Дети пишут в тетрадь

Повторите соединения до конца строки. Посмотрите на свою запись и подчеркните самое красивое соединение.

3. Словарная работа

Сейчас мы познакомимся с новым словарным словом. Отгадайте загадку.

Все его зимой боятся –

Больно может он кусаться.

Прячьте уши, щеки, нос,

Ведь на улице … (мороз)

Ребята, а что такое мороз? (ответы учащихся)

Мороз – это погода с низкой температурой. (погодные условия – очень холодная погода)

(Толковый словарь Даля) Мороз – это холод, зяба, стужа, при которой вода мерзнет, а градусник опускается ниже нуля. Произошло это слово от слова «МЕРЗ» - «ХОЛОДНЫЙ»

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 711,1 КБ

Опубликовано: 20.03.2024