Эффективность презентаций на уроках младших классов

Автор: Здорова Анна Александровна

Организация: ЧОУ «Средняя школа Леонова»

Населенный пункт: Иркутская область, город Иркутск

Здорова Анна Александровна

Учитель начальных классов

ЧОУ «Средняя школа Леонова»

Г. Иркутск, 2024 год

Эффективность презентация на уроках младших классов

Учащиеся начальной школы – это дети с ещё недостаточно сформированным умением контроля своей деятельности и плавающей концентрацией внимания, поэтому учителю чаще приходится менять вид деятельности на уроке, уделять больше внимания дисциплине и придумывать практически ежедневно разные способы привлечения к работе. В своей практике, ориентируясь на окружение детей технологиями, я часто добавляю на урок работу с презентациями.

Презентация – это способ представления любой информации в сжатом, понятном, схематичном виде. Может служить для знакомства с информацией, её уточнения или закрепления, что будет зависеть от места и цели представления. На уроках в школе это отличный способ для любой из описанных ситуаций, это зависит только от учителя. Для меня это помощь в быстром опросе по темам, в тестированиях, в закреплении темы и даже как физминутка для каждого ученика.

Поделиться своим опытом я хочу на примере презентации по русскому языку для второго класса, составленную к уроку «Части речи – обобщение» во 2м классе по программе «Школа России». Разработка подойдёт на этап актуализации знаний, поможет учителю определить западающие знания, выявить ребят, которые не всё запомнили и немного подкорректировать урок в нужном направлении.

Часть конспекта урока с использованием презентации (учителю необходимо заранее вывести презентацию на экран):

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Актуализация знаний	Рассказать ребятам о виде работы, контролировать работу с компьютером, помогать в выборе вопросов. Ребята, сейчас вы по одному, по цепочке будете подходить к моему компьютеру и выбирать мышкой правильный вариант ответа. На каждого ученика одно слово, вам нужно его прочитать, озвучить нам вопрос, вспомнить какая это часть речи и выбрать нужный ответ, если ответ верный слово загорается зелёным и слайд меняется, если неверный – загорается красным и нужно изменить свой ответ.	Выходить по очереди к компьютеру, вслух задавать вопрос к слову, выбирать правильную часть речи.

С такой формой работы все ребята успевают показать умение задавать к словам вопросы, определять часть речи, успевают все на уроке подвигаться, с интересом следят за успехами других и показывают свои способности к быстрому определению частей речи, а на последних слайдах – закрепить изученные понятия. Иногда соревнуется ряд против ряда в количестве правильно определённых слов, иногда весь класс в начале недели с тем, как справились в конце недели. Такую презентацию можно использовать и в конце урока – закрепление и в середине урока – подготовка к выполнению упражнений. В задания можно добавить любой текст, любые определения и всё, что необходимо для урока. Свою эффективность такой вид работы подтверждает уже 6 год подряд на разных моих классах.

Множество таких конспектов и презентаций я публикую на своём сайте, их можно скачивать и использовать для своей работы Здорова Анна Александровна - Учительский сайт (infourok.ru).

1. file1.pptx.. 766,2 КБ

Опубликовано: 08.04.2024