Внеклассное мероприятие «Мы живем не для того,чтобы есть, а едим для того,чтобы жить»

Автор: Карманова Елена Владимировна

Организация: МБОУ «Школа №80 г.Донецка»

Населенный пункт: ДНР, г.Донецк

Пояснительная записка к внеклассному мероприятию

Данная разработка является реальным помощником для учителя начальной школы в подготовке и проведении мероприятий по пропаганде правильного питания. Внеклассное мероприятие рекомендовано для учащихся 2-3 класса. Продолжительность мероприятия – 40 минут.

На уроке ставятся следующие цели:

Образовательные:

• расширить представление о влиянии питания на здоровье;
• сформировать у учащихся ценное отношение к своему здоровью.

Развивающие:

• развивать речь учащихся, логическое мышление, ассоциативную память;

Воспитывающие:

• воспитывать ответственное отношение учащихся к своему здоровью.

Для проведения урока необходимо иметь: иллюстрации, карточки с заданиями.

Техническое оснащение урока: компьютер, проектор, экран, видеосюжет «Мир в опасности».

Материал построен на основе авторской технологии ТАВ (технология ассоциативного воздействия). Данная технология является одним из факторов развития памяти младших школьников - ассоциативной и дает возможность интегрировать в другие инновационные технологии: ТРИЗ-педагогики, Эйдетики, интерактивных технологий.

Технология ассоциативного воздействия (ТАВ)

Цель:

• активизировать работу мозга младшего школьника к восприятию и запоминанию больших объемов учебной информации через ассоциативную деятельность;

• способствовать образно-ассоциативному мышлению учащихся;

• помочь ученику хранить информацию, используя определенные ассоциации.

Алгоритм проведения ТАВ

Информационно-повторяющийся блок: актуализация опорных знаний, через просмотренный индуктор.

Блок общения: работа над притчей.

Ассоциативный блок:

• образно-ассоциативный метод
• метод «визуальных ассоциаций»
• акровербальний метод

Упражнения:

• «Ассоциативный кеннинг»;
• Упражнение на развитие ассоциативного мышления «Три вопроса»;
• «Даймонд»
• «Ассоциативная корзина»

Индуктивный блок: выражаем свое отношение к выполненному заданию

Рефлексия: анализируем через личностное восприятие полученные знания.

В представленных заданиях настойчиво выражается мысль о том, что здоровое питание является фундаментом здорового образа жизни.

Материал, представленный в разработке, имеет большое значение для личностного развития учащихся и воспитанников, способствует здоровому образу жизни, формированию их ценностных ориентаций и жизненной компетентности.

ТЕМА: «Мы живем не для того ,чтобы есть, а едим для того, чтобы жить».

Цели:

Образовательные:

• расширить представление о влиянии питания на здоровье;
• сформировать у учащихся ценное отношение к своему здоровью.

Развивающие:

• развивать речь учащихся, логическое мышление, ассоциативную память;

Воспитывающие:

• воспитывать ответственное отношение учащихся к своему здоровью.

 

Ресурсы: видеосюжет, иллюстрации, карточки с заданиями.

 

Ход урока

1. Психологическая минутка

Притча

Один молодой человек все время жаловался на свою жизнь

- Ну почему я такой неудачник. У других есть машины. Квартиры, хорошее образование, а у меня?...жизнь проходит мимо! А я ведь молод и полон сил…

Однажды его стоны услышал, проходящий мимо пожилой человек.

- Согласишься ли ты, если за миллион тебе отрежут ногу, ну или хоть руку?- приостановившись, спросил он.

-Нет, конечно!

-А глаз?

- Даже за 10 миллионов не согласился бы!- воскликнул юноша.

- Вот видишь! У тебя есть то, что не купишь за 10 миллионов, а ты стонешь и жалуешься на невезучесть и бедность. Научись правильно распоряжаться тем богатством, которое у тебя есть.

- Ребята, а каком богатстве говорит пожилой человек?(здоровье)

2. Индуктор

- Внимание на экран(просмотр начала мультфильма «Мир в опасности») https://www.youtube.com/watch?v=lSSoc9lemCE&t=39s

-Какие эмоции, чувства вы испытали при просмотре данного отрывка?

-Что произошло в этой стране? (Люди перестали есть полезные продукты.)

Удалось ли спасти мир ,вы узнаете позже.

3. Представление темы и ожидаемых результатов

- Что влияет на здоровье человека ? (Правильное питание)

Сформулируйте тему нашего мероприятия.

- Какие результаты вы ожидаете получить от нашей встречи?

-А будем работать под девизом: «Мы за здоровый образ жизни».

4 Работа по теме внеклассного мероприятия

4.1 Слово учителя

Тема нашего мероприятия это высказывание древнегреческого философа Сократа, который говорил: «Мы живем не для того, чтобы есть, а едим для того, чтобы жить». Это старинное высказывание актуально и в наше время, особенно для растущего детского организма.
Ваше здоровье – самое ценное, что у вас есть. На всю жизнь человеку дается только один организм. Если вы небрежно обращаетесь с какими-то предметами, их можно заменить, но заменить свой организм вы не сможете. Многие болезни – всего лишь результат неправильного питания. Можно сохранить здоровье, если следить за характером питания. Качество жизни можно улучшить благодаря здоровому питанию.

4.2 Белки, жиры, углеводы

Питание должно быть полезным. А главным условием этого является умеренность и разнообразие в пище. Переедать очень вредно, т.к. наш желудок не успевает все переваривать. И не один продукт не дает всех питательных веществ, которые необходимы для поддерживания хорошего здоровья. Одни продукты дают организму энергию, чтобы двигаться, хорошо думать, не уставать , другие помогают организму расти и стать сильным ,а третьи – снабжают организм витаминами и минеральными веществами, помогают расти и развиваться.

4.3 Упражнение «Ассоциативная корзина»

Итак, задание:

Перед вами три корзины . Вам необходимо собрать:

• в первую корзину продукты, которые нужны для работы мозга;
• во вторую корзину продукты, которые являются источником энергии для организма;
• в третью корзину- продукты, которые являются строительным материалом для организма

Продукты

Вывод:

В первой корзине собраны углеводы.Это основной источник энергии для организма.

Во второй корзине-жиры. Они нужны для работы мозга.

В третьей корзине –белки.Это строительный материал всех клеток в организме.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 2,8 МБ
2. file1.pptx.. 9,8 МБ

Опубликовано: 08.04.2024