Одной из проблем, волнующей учителей, является вопрос, как развить у ребенка устойчивый интерес к учебе, к знаниям и потребности в их самостоятельном поиске. Решение этих задач опирается на мотивационно-потребностную сферу ребенка. Ученики учатся за оценку, за похвалу, иногда за подарки. Учителю необходимо формировать учебную мотивацию на основе познавательного интереса. Ребенку должна нравиться его деятельность, и она должна быть ему доступна.
На уроке применяются исследовательские методы обучения, проблемное обучение, внутрипредметная и межпредметная (окружающий мир, иностранный язык, математика, основы финансовой грамотности) интеграция. Применяется нетрадиционная форма урока: урок в формате исследовательской деятельности с поиском экономии семейного бюджета на коммунальных платежах в том числе электроэнергии.
Проблема формирования и развития полноценного навыка чтения у младших школьников не нова, но она не теряет своей актуальности и сегодня. Всем, наверняка, известна фраза: «Кто владеет информацией, тот владеет миром». Наше информационное общество и развитие технологий намного увеличивают объем информации, который должен обрабатывать (и обрабатывать качественно!) человек для успешной жизнедеятельности. А это, в свою очередь, требует скорости восприятия и понимания информации, что влияет на скорость
Опережающее обучение - вид обучения, при котором краткие основы темы даются преподавателем до того, как начнется изучение её по программе. Краткие основы могут даваться как тезисы при рассмотрении смежной тематики, так и представлять собой ненавязчивые упоминания, примеры, ассоциации. Предполагается, что опережающее обучение эффективно при изучении темы, трудной для восприятия. Опережающее обучение подразумевает развитие мышления учащихся, опережающее их возрастные возможности.
Автор: Березина Лариса Геннадиевна, Ермакова Анна Вячеславна
Финансовая грамотность с 2022 г. включена в содержание учебных предметов с
1 по 9 класс.
«Введение новых образовательных стандартов позволит каждому школьнику в нашей стране гарантированно получить необходимый для жизни запас знаний о финансах, чтобы понимать, как распорядится своими доходами, приумножить сбережения и защитить их от финансовых мошенников. Следующее поколение уже сможет более разумно решать финансовые проблемы, а значит, повышать уровень благополучия своей семьи и населения в
В данной статье рассматриваются проблемы воспитания младших школьников. Представлены несколько ключевых аспектов воспитания детей младшего школьного возраста. Такой взгляд будет интересен учителям начальной школы.
По шкале сложности наибольшее количество баллов занимает математика. Так почему уроки математики дети любят больше, чем уроки русского языка?
Бытует мнение, что ученики больше любят тот предмет, который любит их учитель. По своему опыту могу сказать: мнение ошибочное. Я больше любила и люблю русский язык. А почему же мои ученики больше любят математику. Дети думают, что если русский язык – наш родной, то он легкий и учить ничего не надо, но, когда сталкиваются с правилами на уроках, понимают, чт
Игры с прищепками относятся к модульной гимнастике, которая подразумевает занятия с предметами, которые сами по себе не разбираются, но из них можно делать другие вещи.
Содержание курса «Разговор о правильном питании», не требует от учащихся дополнительных знаний. Тематика задач и заданий отражает реальные познавательные интересы детей, содержит полезную и любопытную информацию, интересные факты, способные дать простор воображению. Программа предусматривает регулярные занятия с детьми, имеющими разную подготовку. Задания различной степени сложности позволяют осуществлять дифференцированный подход в обучении.
В методике проведения уроков учитываются возрастные
По шкале сложности наибольшее количество баллов занимает математика. Так почему уроки математики дети любят больше, чем уроки русского языка?
Бытует мнение, что ученики больше любят тот предмет, который любит их учитель. По своему опыту могу сказать: мнение ошибочное. Я больше любила и люблю русский язык. А почему же мои ученики больше любят математику. Дети думают, что если русский язык – наш родной, то он легкий и учить ничего не надо, но, когда сталкиваются с правилами на уроках, понимают, чт
Урок русского языка в 4 классе
по УМК «Начальная школа ХХI века»,
по УМК «Начальная школа ХХI века» по теме «Современные образовательные технологии обучения младших школьников».
РАЗДЕЛ: Правописание
Урок 24
ОРФОГРАММЫ ПРИСТАВОК
Задачи урока: повторить сведения по правописанию приставок; закрепить навыки правописания приставок через объяснение выбора способа обоснования правописания.
С каждым годом всё дальше от нас героические и трагические годы Великой Отечественной войны. Наш долг - хранить память об этом подвиге. Проведение классных часов способствует сохранению памяти об этих событиях.
В настоящее время работаю с детьми 2 младшей группы. Стаж работы 30 лет. Мои первые выпускники стали взрослыми и привели в группу своих деток. У каждого воспитателя свои секреты в работе с детьми.Я поделилась своими секретами, если они помогут начинающим воспитателям в работе, буду очень рада.
В своём эссе я делюсь нестандартные приёмами развития мелкой моторики, которые я разработала самостоятельно.
Используя эти приемы, я убедилась в их эффективности.
Буду рада поделиться ими с коллегами.
Я уверена, что у младших школьников эти приёмы вызовут восторг и заинтересованность.
В коротком рассказе - эссе содержится материал о том, как ученики помогли учителю найти выход из сложной ситуации, вдохновили на освоение инновационной технологии, генерировали идеи для проведения мероприятия и открытого урока.
