Конспект ООД по образовательной области
«Познавательное развитие: формирование элементарных математических представлений» в начальной школе для 1 класса «Путешествие по сказке»
Цель:Формирование у учеников интерес к математике посредством игрового занимательного материала с использованием персонажей из любимых сказок.
В презентации представлены итоги исследовательской деятельности учащихся 4 класса по проблеме загрязнения мирового океана. Презентация подготовлена учениками под руководством учителя.
Данный урок представлен как интегрированный урок, где показывается взаимосвязь математики с окружающим миром, IT технологиями, загадками мира. Учащиеся погружаются в науку, используя практические способы, делая выводы, понимая, что через овладение знаниями они могут стать совершеннее, могут гораздо шире понимать мир вокруг.
Программа шахматного всеобуча 1- 4 классы содержит пояснительную записку, тематическое планирование по классам, содержание занятий каждого года обучения.
Я применяю кейс-технологию на уроках. Кейс-технология - это отличный способ работы учащихся в группах. Главное предназначение кейс-технологии в том, что она направлена на сотворчество учителя и ученика.
Аннотация к занятию
1. Тема, в рамках которой создан данный материал: "Организация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС на начальной и основной ступени обучения по направлению: научно-познавательная деятельность, что актуально на сегодняшний день.
2. Область применения: начальная ступень образования.
3. Цель:
развитие мышления в процессе формирования основных приёмов мыслительной деятельности: анализа, синтеза, сравнения, умение выделять главное, доказывать и опроверг
В рамках внеклассного занятия "Мастерская театрального художника" дети перевоплощаются в театральных художников и в ходе групповой работы создают афишу к спектаклю. В представленном конспекте поэтапно показана работа, направленная на развитие умения у детей представлять информацию в виде графической модели по готовому плану, в ходе создания театральной афиши. Также в конспекте предложены почти все наглядные материалы, необходимые для организации данного занятия.
Решение уравнений является одной из важных тем в методике преподавания математики и трудной для учеников начальных классов. Именно в начальной школе закладываются базовые знания, умения и навыки, на основе которых будет строиться дальнейшее изучение математики. Научившись решать уравнения разных видов, у обучающегося не возникнет трудностей в решении задач алгебраическим способом в средней и старшей школе.
Обучение решению уравнений также развивает у детей мышление, так как при выполнени
Тип урока: Урок первичного предъявления новых знаний
Цель урока: Создать условия для изучения сообщества поля как искусственной экосистемы
Задачи: Образовательные:
1)формировать представление о природном сообществе поле как искусственной экосистеме;
2)дать представление о связи между живыми организмами внутри экосистемы поля;
3) объяснить роль человека как создателя искусственной экосистемы.
Воспитательные:
1)способствовать принятию ценности природного мира;
2)формировать основы экол
Урок окружающего мира во 2 классе разработан по учебно- методическому комплекту «Школа России». Урок нацелен на усвоение понятий «домашние животные» и «дикие животные». В урок включены разные формы деятельности – проблемная ситуация (отгадывание загадок), работа с таблицей, в парах, узнавание по описанию животных, просмотр видеоролика, изучение нового материала, что способствует расширить и систематизировать имеющиеся представления у учащихся о домашних и диких животных. Разные условия работы на
Сценарий предназначен для учеников 1-4 классов. Массовое проведение праздника «Новый год» можно осуществлять - или отдельно по параллелям, или 1-2, 3-4 классы. Подборка игр – в зависимости от возраста детей.
Из личного опыта представляю конспект занятия по решению проектной задачи на тему «Природные зоны России». Презентация к занятию по решению проектной задачи на тему «Природные зоны России»
В работе описываются психолого-педагогические основы формирования квалифицированного читателя на уроках литературного чтения в начальной школе, раскрывается сущность понятий: чтение и квалифицированный читатель, описываются возрастные особенности младших школьников как читателя. Описание педагогического опыта по формированию квалифицированного читателя на уроках литературного чтения младших школьников. Пути и средства формирования квалифицированного читателя на уроках литературного чтения млад
Школа сегодня и сегодняшний учебный процесс предполагают внедрение новых форм работы и предусматривают новые роли: ученика, как активного исследователя, творчески и самостоятельно работающего над решением учебной задачи, широко использующего информационно-коммуникационные технологии для получении необходимой информации, и учителя, как консультанта, который должен обладать умением и навыками использования компьютерных технологий.
Цель урока: знакомство учащихся с произведением С. Маршака.
Задачи: провести работу по содержанию произведения; развивать речь, память, внимание учащихся; совершенствовать навык выразительного чтения, прививать любовь к труду.
