Урок русского языка проведен в во 2,4 классах малокомплектной школы в декабре 2016 г. по темам: 2 класс-«Правописание слов с буквосочетаниями жи, ши, ча, ща,чу, щу, чн, чк, чт»; 4 класс- «Именительный падеж имен существительных». Урок достиг поставленных целей. Учащиеся обоих классов включены в активный учебный процесс. В течение всего урока идет чередование коллективной, самостоятельной, индивидуальной и фронтальной работы. Конспект урока составлен на основе программы УМК
"Школа России" по уч
Урок создан в соответствии с УМК «Школа России» по учебнику Л.Ф. Климановой и др. В разработке использованы инновационные технологии обучения (интерактивные, информационные, здоровьесберегающие), которые помогают повысить эффективность урока, сделать его более интересным и насыщенным, активизировать познавательную деятельность учащихся. К разработке прилагается авторская мультимедийная презентация.
Рекомендуется для учителей начальных классов, студентов педагогических ВУЗ.
Тип урока: урок изучения нового.
Метод обучения: частично-поисковый; формы работы - индивидуальная, групповая, фронтальная.
В ходе урока используется системно-деятельностный подход; технологические ресурсы – это проектная деятельность, ИКТ, развивающее обучение, КСО, интерактивная доска, здоровьесберегающие технологии. Мультимедийное сопровождение данного урока помогает учителю решить важные педагогические задачи: развивать наглядно-образное мышление, эстетический вкус, формировать инфор
Технологическая карта урока составлена в соответствии ФГОС НОО. Урок в 3 классе. Тема урока: итальянская сказка «Тайна Флорио». Место и роль урока в изучаемой теме: урок изучения нового материала. Цель урока: познакомить учащихся с первой частью итальянской сказки «Тайна Флорио».
Цель урока заключается в повторении всех основных вопросов, связанных с известными величинами и подготовке учеников к восприятию новой для них величины «Объём». Данный урок является уроком обобщающего повторения и пропедевтики изучения величины «Объём». В приложении представлена интерактивная презентация, необходимая для проведения урока.
Методическая разработка представляет сборник заданий для развития логического мышления через решение головоломок.
Сборник рекомендуется для учителей начальной школы при работе с учащимися 2 классов, для проведения внеурочных занятий и как дополнительный инструмент для повышения мотивации и активности детей в урочной деятельности, на любом этапе урока.
Автор: Правдина Наталья Геннадьевна, Арутюнян Евгения Рубеновна
Мероприятие посвящено дню города. Оно позволяет совершить путешествие по родному городу, заочно пройтись по памятным местам времен Лермонтова. К занятию учащиеся выполнили исследовательскую работу и провели сравнительный анализ памятников архитектуры современности и времен поэта.
Данная работа позволяет в модельной ситуации проверить, насколько дети умеют ставить и удерживать авторскую задачу, составлять и преобразовывать тексты. Кроме того, работа способствует развитию навыков кооперации.
Детям предлагается принять участие в разработке стенгазеты под названием «Писатели большой и малой Родины». Создавая страничку газеты, дети самостоятельно отбирают материал в каждую из предложенных рубрик, анализируя содержание текста, а также составляя очерк и интервью. Детям предстои
Внеклассное мероприятие проводится по окончанию изучения курса «Обучение грамоте и письму». Данное мероприятие проводится в форме праздника. Такие праздники способствуют сплочению детского коллектива.
2017 год в России объявлен Годом экологии. В рамках программы считаю важным проведение уроков по школьным дисциплинам экологической направленности. Данный урок, проведенный в необычной форме, способствует не только активному закреплению вычислительных навыков, умения решать задачи, уравнения, геометрический материал, но и воспитанию экологической культуры.
Данный классный час посвящен году экологии, его можно провести и как внеклассное мероприятие, также можно использовать на уроках окружающего мира. Учащиеся высказывают свои мнения, ставят экологическую сказку, составляют кластер на тему «Источники загрязнения воды», решают экологические задачи, работают в группах - рисуют экологические знаки, играют в игру "Верите ли вы..."
Данный урок является 7 в разделе «Конструирование и моделирование» и 26-м уроком по курсу «Технология». Курс «Технология» является составной частью Образовательной системы «Школа 2100».
Интерес к Космосу пробуждается у человека весьма рано, буквально с первых шагов. Загадки Вселенной будоражат воображение всегда, с раннего детства до старости. 56 лет назад первый человек отправился в космический полет и совершил виток вокруг Земли. Им стал наш соотечественник Юрий Алексеевич Гагарин. С тех пор
Урок русского языка для 2 класса разработан по программе "Школа России". Тип урока-комбинированный. С самого начала урока обучающиеся включаются в активную интеллектуальную деятельность: самостоятельно формулируют цели урока.Работа ведется как фронтально, так индивидуально и в парах.
