Есть темы, которым необходимо посвятить отдельные уроки. К таким, несомненно, относятся уроки, связанные с изучением символов страны.
В последнее время интерес к символам России резко возрос, что свидетельствует о выросшем чувстве гражданского самосознания. Почтение к нашей символике мы особенно ощущаем в Дни празднования Победы, когда все, от мала до велика, с гордостью носят Георгиевскую ленточку; когда целые стадионы и ледовые дворцы встают и подхватывают слова нашего Гимна во вр
Воспитание гражданина и патриота всегда было приоритетной задачей школы, но в современном мире эта проблема особенно обострилась.
На этом фоне создание комплексной системы обучения историческому прошлому и воспитания гражданственности и патриотизма – задача особенно актуальная.
Тип урока: Открытие нового знания (ОНЗ). Знакомятся с понятиями "тонна","центнер". На уроке дети пробуют себя в роли работников строительной компании,которая принимает участие в подготовке стадиона к чемпионату мира по футболу.. Продукт урока смета.на выполнение строительных работ на стадионе в городе Екатеринбурге
Конспект урока в 3- классе по теме "Имя существительное" с использованием Сингапурской методикой обучения ( работа в парах и группах смененного состава)
Внеклассное чтение – неотъемлемая часть уроков литературного чтения в начальной школе.
Материалы данного урока (развёрнутый план-конспект и презентация) позволяют продолжить обучение выразительному чтению, как способу передачи восприятия текста, своих представлений и переживаний, а также формировать представление обучающихся о способах создания образа-переживания в лирике, о средствах художественной изобразительности и выразительности, умений находить их в тексте и воспроизводить в своей речи.
Внеклассное мероприятие которое способствует воспитанию у детей чувства гордости за свою семью. Центром воспитания подрастающего поколения была и остается именно семья.
Целью данного урока является создание содержательных и организационных условий для развития у школьников умений анализировать познавательный объект.
Задачи: организовать деятельность обучающихся по открытию нового знания и его применению, вызвать интерес к занятию, придать ему проблемный характер, способствовать развитию умения анализировать текст, развитию познавательного интереса к процессу чтения, совершенствовать навык чтения, развивать речь, создать ситуацию успеха для каждого ребёнка, сод
Автор: Иванова Людмила Георгиевна, Лебеденко Анжела Алексеевна
Данный интегрированный урок по внеклассному чтению и музыке – это авторская разработка, целью которой является усиление межпредметных связей, развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся посредством нестандартных методов обучения, активизации познавательной деятельности в изучаемых предметах. Урок посвящен русским народным сказкам и героям славянского фольклора. Его провели два учителя: музыки и начальных классов. Учитель музыки показал, как образ Бабы Яги воплотил в своем музы
Задачи урока: способствовать активизации чтения художественной и научно-популярной литературы учащимися; привить интерес к чтению; развивать речь, мышление, воображение, интерес, внимание; формировать и активизировать потребность к регулярному посещению школьной библиотеки и свободной библиотекой класса.
В Лицее «Эврика» образовательный процесс осуществляется в условиях параллельно-раздельного обучения, поэтому обучение и воспитание в кадетских классах осуществляется в соответствии с принципами обучения мальчиков.
Урок по теме «Число и цифра 8» проводится в форме игры, в которой веселый Снеговик предлагает выполнить задания учащимся. Тип урока - открытие новых знаний. Целью урока является знакомство с числом и цифрой 8, составом числа 8. Задачи направлены на формирование знания о составе числа, умение писать цифру, считать в пределах 8; складывать и вычитать на числовом отрезке, сравнивать числа. Данный урок тесно связано с предыдущими, так как, используя ранее полученные знания, учащиеся о
Данный урок был подготовлен и показан студентам колледжа. Методическая тема «Использование различных методов и приёмов, в формировании умения обучающихся решать задачи».
Класс 3
УМК «Перспективная начальная школа».
Разработка урока, направлена на формирование представлений детей о новом понятии через развитие и совершенствование исследовательской деятельности, которая является одним из наиболее эффективных средств, обеспечивающих развитие мотивации обучающихся и формирование универсальных учебных действий. На конкурс представлена разработка урока, которая не только сконструирована, но и апробирована на практике. В основе организации представленного урока, выделяются основные этапы учебного исследования, кот
Урок построен на основе базового дидактического цикла по технологии развития критического мышления, состоящий из трех стадий (этапов урока). Используются методические приемы таблица «ЗХУ», чтение «с остановками» и «ЗИГЗАГ». Урок насыщен разными видами деятельности, которые не утомляют детей, а помогают с легкостью переключаться с одного вида задания на другое.
Музейный час – это внеклассное мероприятие в форме учебно-познавательной игры.. Музейный час меняет привычную форму ведения традиционных мероприятий, делает изучение истории родного края, жизни выдающихся земляков более интересным и содержательным.
На музейном часе «Денис Давыдов молодец – партизан, гусар и удалец» используются различные методы: создания игровых ситуаций; интерактивный диалог, самостоятельная познавательная деятельность. Данные методы соответствуют возрастным особеннос
Сценарий урока русского языка в 1 классе «Какие бывают слова?» по учебнику М.С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко «Русский язык. К тайнам нашего языка» предназначена для работы учителей начальных классов, работающих в технологии деятельностного метода Л.Г. Петерсон.
Данный урок проведен в раках городского семинара по преемственности «Детский сад - гимназия» в 1 классе по УМК «Начальная перспективная школа». Использовался компьютер, мультимедийный проектор, экран, колонки.
Урок сопровождается презентацией.
Тип урока – усвоение новых знаний.
Цель урока: создать условия для формирования понятия «Мягкий знак – показатель мягкости согласного звука».
Проведен в нестандартной форме – игры «Собери пазл», что повышает мотивацию обучения. Ученики сравнивают,
Второклассников принимают в детское объединение «Радуга» ступени «Искорки». Знакомятся с правилами искорок, законами и эмблемой. Путешествуют по страницам журнала «Искорки» и выполняют задания.
Данный материал будет полезен для учителей начальных классов коррекционных школ VIII вида.
Урок составлен по «Программе специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида». Под редакцией доктора педагогических наук В. В. Воронковой.
Данный конспект урока очень познавательный, направлен на воспитание интереса не только к предмету, но и к сказкам, развивает любознательность, наблюдательность, мышление.
Материал содержит: Конспект урока. Презентацию.Самоанализ урока.
