Новогодние приключения Ляли и Лёли. Конспект интегрированного познавательного развлечения по основам безопасности в группе компенсирующей направленности для детей с ОВЗ
Автор: Бондарева Галина Валериевна
Организация: МБДОУ Детский сад № 14 «Ивушка»
Населенный пункт: Ростовская область, г. Гуково
Цель: формирование основ безопасности.
Задачи:
1. Формировать опыт безопасного поведения в различных ситуациях.
2. Закрепить знания детей о правилах безопасности дома: пожарной безопасности, правил пользования электроприборами и медикаментами.
3. Активизировать умения и навыки детей избегать опасных ситуаций и по возможности правильно действовать.
4. Формировать умение оказывать элементарную первую помощь.
5. Способствовать развитию осторожности и осмотрительности.
6. Развивать логическое мышление и память, умение выслушивать ответ товарища, не перебивая.
7. Воспитывать внимание, сосредоточенность, чуткость, отзывчивость.
Зал оформлен как детская комната принцесс - лежат игрушки, стол с цветной бумагой, с ножницами и т.д., на стене или шторе большая розетка (муляж). На заднем плане стоит елка не наряженная.
Две девочки принцессы Лёля и Ляля в комнате играют и беседуют между собой. Лёля пытается забрать у Ляли игрушку. т.к. ей скучно.
Ляля: Забияшка, отдай мне моего мишку, почему ты вредная такая?
Лёля: Так мне же скушно-ооооо…. Нечем заняться! А давай лучше шалить! Это так весело!
Ляля: Шалить??? А я и не умею…
Лёля: Я научу! У меня как раз есть в моей шкатулке кнопки, гвозди, иголки.… Давай их папе с мамой на стул подложим, они сядут на стул…. Вот смеху то будет ха-ха-ха…!
Ляля: А ты уверена, что будет весело (испуганно смотрит по сторонам и вздыхает), в прошлый раз, когда мы пытались полетать на зонтике ох уж нам и досталось…
Лёля: Ну, да. Тогда было не очень весело. Ну, тогда давай устроим фейерверк! Вы знаете, что такое фейерверк (обращается в зал)? У меня есть такой классный большущий гвоздь! Вот он! (показывает). (Идет и говорит одновременно) Надо его в розетку засунуть! Вот треску то будет! Пс-пс-пс! Трах – бабах! Как будто много шариков лопается! Настоящий фейерверк получится!
Появляется Добрая фея
Фея: Стойте, девочки! Это опасно! (обращается в зал). Ребята, объясните девочкам, почему это опасно!!!
(объяснения детей)
Все верно, ребята, с электричеством шутки плохи. Я предлагаю вам интересную игру «Шарики - иголочки»
дети шарики двигаются под музыку а сестры принцессы – иголочки. По команде, например, когда закончится музыка все «шарики» должны замереть, сесть а «иголочки» поймать кого- либо
Ляля: Забияшка. какая интересная и веселая игра не то, что этот твой фейерверк.
Лёля: Интересная, весёлая как бы не так (ворчит). У меня от вашего шума голова разболелась! Так, так, так! Где то у папы с мамой было лекарствочко надо его найти. (Берёт большой пузырек там пилюли- киндер контейнеры двух цветов)
Ляля: Забияшка, лекарства детям не игрушка! (выбивает из рук)
Лёля: Фу, Ляля! Какая ты вредная! И скучная!
Фея: С лекарствами надо обращаться очень осторожно! Принимать их только тогда, когда велит доктор и под присмотром родителей!
Ляля: Фея, а что же нам теперь делать с этими пилюлями?
Фея: Предлагаю их собрать желтые в эту коробку (банку), розовые в эту.
Игра «Кто быстрее соберет»
Лёля: Ой, как мне скучно - грустно и не интереснооооо!!!! Что же мне делать. Фея, а фея, чтобы мне сделать? (садится на пол топочет ногами)
Фея: Девочки, скоро новый год….
Лёля: Да, да, точно! Знаю! Надо приготовить наряды на праздник! Ляля, где моё платье? (хватает утюг и пытается гладить)
Ляля: Лёля. Ты опять? Утюг детям брать нельзя! Верно же ребята?
(ответы детей)
Ляля: вот видишь, что ребята говорят! Слушай, Лёля а, а давай мы с ребятами…
Лёля: Помоем, что - нибудь…(перебивает сестру). (Убегает за кулису – ванну, слышится шум воды…).
Лёля (кричит из – за кулис и возвращается) Ляля, я тут вспомнила интересную игру!
Ляля: Какую?
Лёля: Она очень весёлая и интересная и называется… «Если нравится тебе, то делай так!»
Дети вместе с принцессами играют в игру по окончании слышат грозный голос Царя –папеньки!
Царь –папенька: «Повелеваю явиться дочерям неразумным в царские палаты!»
Ляля: Ой, папенька и маменька зовут! Наверно мы опять, что то натворили.
Забияшка: А давай мы к ним с нашими друзьями пойдем, но не просто так, а нарядимся, авось они и не узнают нас (все дети надевают на себя атрибуты карнавальных костюмов).
Идут по переходу комнату короля и королевы
Заходят в зале трон короля и королевы. Мышиная королева и её подданные мыши явно чем-то обеспокоена
Лёля и Ляля: Здравствуйте папенька и маменька!
Царь грозно: Здравствуйте, дочери мои неразумные! Что же вы опять натворили! Зачем мышиное королевство затопили? А мышиная королева теперь не знает, что ей делать?
Лёля: Может, мы помочь сможем?
Ляля: Например, соберем лужи?
игра «Собери лужу»
Мышиная королева (подобрев): Спасибо вам ребята, за помощь. Но помните, что с водой играть нельзя. Но с водой получаются очень интересные опыты!
Показ опытов
Лёля и Ляля: как здорово! Оказывается можно так интересно играть и не баловаться и не вредить окружающим.
Мышиная королева: Да, девочки, я надеюсь. Что вы всегда будите слушать родителей, а на память я оставляю вам вот эти книги (раскраски о правилах безопасности).
Счастья вам и послушания!
- Авдеева Н. Н. , Князева Н. Л. , Стеркина Р. Б. . Основы безопасности детей дошкольного возраста-- СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2007.
- Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников; Мозаика -Синтез 2015г.
- Боровлева А. Пожарная безопасность//Дошкольное воспитание. 2007.№4.с.114.
- Веракса Н.Е., Камарова Т.С., Васильева М.А.. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ -- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014
- Мошкин, В. Н. Воспитание культуры личной безопасности // Психолого-педагогические проблемы личностно ориентированного воспитания / под. ред. З. Н. Лукьяновой, В. Н. Мошкина. -- Барнаул: АГИИК 1999.Погребняк Л. П. Охрана труда и технической безопасности в образовательном учреждении. Управление ДОУ, № 7- 2005 год..