Конспект познавательного занятия по основам безопасности жизнедеятельности для подготовительной к школе группе «Необычное сказочное путешествие…»

Автор: Ясакова Надежда Викторовна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 107»

Населенный пункт: г. Рязань

Автор: Амелина Ольга Олеговна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 107»

Населенный пункт: г. Рязань

Сказка учит добро понимать,

О поступках людей рассуждать.

Коль плохой, то его осудить

Ну а слабый его защитить.

Дети учатся думать, мечтать.

На вопросы ответ получать.

Цель: формирование у дошкольников основ безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях на примере детских сказок.

Задачи:

Образовательные:

1. Закрепить знания детей о безопасном поведении в опасных ситуаций.

2. Стимулировать желание использовать в сказочных сюжетах жизненный опыт.

3. В процессе сказки отображать особенности характера персонажей с помощью соответствующих способов выразительности.

4. Создавать настрой на совместную работу и установление эмоционального контакта между детьми.

Развивающие:

1. Развивать собственное видение данной задачи ребенком и определять свою позицию.

2. Развивать умение понимать мотивы поведения сказочных героев.

3. Развивать речь.

4. Развивать мелкую и общую моторику.

Воспитательные:

1. Воспитывать ценностное отношение к собственной жизни, ответственность за свое поведение.

2. Воспитывать потребность приходить на помощь к сказочным героям.

3. Воспитывать согласованность действий в группе.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Оборудование: ИКТ, презентация, ноутбук, аудиозаписи музыкального материала, стол, стулья, ковер - самолет, волшебная книга, книжки-раскраски.

Музыкальный материал:

«Ковер - самолет» Г. Гладков.

«Волшебник изумрудного города» С. Исмаилов.

Предварительная работа: знакомство детей с основами безопасности жизнедеятельности; чтение русских народных сказок "Колобок", "Волк и семеро козлят", "Петушок - золотой гребешок", сказки Шарля Перро "Красная Шапочка".

Словарная работа: ковер - самолет, следы: лисьи, волчьи, лосиные, кабаньи, заячьи, медвежьи, ежиные, беличьи, рысьи, оленьи.

 

Ход проведения:

I. Организационный этап.

Дети под спокойною музыку входят в музыкальный зал, где их встречает сказочная Фея.

(на слайде детский сад)

Сказочная Фея:

Здравствуйте мои дорогие!

И маленькие и большие!

Я Сказочная фея

Вас удивить хочу.

Приглашаю в путешествие по сказкам!

Вы согласны? (Ответы детей)

Сказочная Фея: на чем можно путешествовать? (на автобусе, на корабле, на велосипеде…)

Я вам предлагаю другой вид транспорта - ковер-самолёт. Вставайте на ковер и полетим. Для того чтобы полет прошел безопасно, надо соблюдать правила безопасного поведения. На ковре - самолете запрещено: повышать голос, неуважительно и агрессивно относиться к другим пассажирам; без необходимости ходить и прыгать во время полета. Разрешается: крепко держаться друг за друга, закрыть глаза, чтобы они не слезились от ветра. Взлетаем! (музыка «Ковер - самолет» Г. Гладков) Чувствуете, как быстро мы летим. А вот уже и птицы поют. Мы прилетели. Приземляемся!

II. Основной этап.

Сказочная Фея: открывайте глаза.

Звучит музыка («Волшебник изумрудного города» С. Исмаилов), на экране появляется волшебная книга.

Сказочная Фея: что это за книга? Что в ней написано? (читаем)

Налево пойдёшь - неизвестно куда попадешь, направо пойдёшь – в страну сказок попадешь, прямо пойдёшь – в подземное царство попадешь. Куда же мы пойдём? (предложение детей пойти направо)

Сказочная Фея: хорошо, идем направо, в страну сказок. Они учат нас быть внимательными, осторожными дома и вне нашего дома. Проходите и садитесь перед экраном на стулья.

Голос книги: дети, вы выбрали правильный путь и во время путешествия по сказкам, я буду вам помогать.

Сказочная Фея: кто это говорит?

Голос книги: это я, волшебная книга! Дети, назовите самые первые сказки, с которыми вы познакомились в раннем детстве? (Ответы детей)

(на экране сказка "Колобок")

Голос книги: картинка открывается, как сказка называется? (Ответы детей)

Сказочная Фея: вспомните, чем закончилась эта сказка? (Лиса съела Колобка)

- Где происходили события в сказке? (В лесу)

- Колобок появился на свет и жил в лесу? (Нет. Его испекла бабушка и поставила около открытого окна остывать)

- А как же Колобок оказался в лесу в лапах у лисы? (Он сам убежал в лес)

- Интересно, зачем Колобок покатился в лес? Чтобы его лиса там съела? (Колобок просто захотел погулять)

Давайте и мы немного погуляем. Вставайте рядом со стульями и делайте вместе со мной.

Физкультминутка "Хорошо гулять в лесу».

Солнечным погожим днём (ходьба на месте)

Мы с тобою в лес идём

Мы с собой несём корзинку

Вот хорошая тропинка.

Пройти мимо не могли мы (повороты влево – вправо)

Тут цветок и там цветок

Мы идём с тобой по лесу,

А вокруг так интересно!

Отдохнуть пора дружок (потягивание, руки в стороны)

Мы присядем на пенёк.

- Какой веселый Колобок. В лесу ведь так красиво: высокие стройные деревья, пахучие травы и цветы, прекрасное пение птиц… Но лес таит в себе опасности, о которых Колобок не задумывался, вот и поплатился за это.

- Ребята, можно ли гулять одному по незнакомым местам? Почему? (Ответы детей.)

(на экране сказка "Красная шапочка")

Голос книги: картинка открывается, как сказка называется? (Ответы детей) Чему учит эта сказка? (Ответы детей)

Сказочная Фея: дети, куда идёт красная шапочка? (к бабушке, несёт ей пирожки)

- Скажите, а какие ошибки во время своего похода к бабушке допустила Красная Шапочка? (Остановилась для разговора с незнакомым волком; рассказала куда идёт, где живёт бабушка, и как попасть в её дом)

В лесу помимо волка живет много зверей. Давайте покажем следы животных, которых можно встретить в лесу.

Пальчиковая гимнастика "Следы животных".

Животных следы мы как книгу читаем.

(ладонями рук дети изображают открытую книгу)

В лесу кто живет мы легко отгадаем: (закрываем «книгу»)

Вот лисьи следы,

Вот волчьи, лосиные,

Кабаньи и заячьи,

Медвежьи, ежиные.

Вот беличьи, рысьи,

А это — оленьи.

(загибают пальцы на руках, перечисляя следы животных)

Какое большое в лесу население!

(поднимают руки вверх и опускают их через стороны вниз)

(на слайде сказка "Волка и семеро козлят")

Голос книги: Картинка открывается, как сказка называется? (Ответы детей)

- В этой русской народной сказке персонаж очень умело притворился близким, родным существом и добился осуществления своего злого замысла. Вспомните, что сделал Волк, чтобы попасть в дом к козлятам? (выучил слова песенки мамы Козы и перековал себе голос)

- Дети, а как надо поступать, если незнакомый человек предложит вам пойти с ним погулять? (Ответы детей)

- Какой вывод для себя надо сделать? (Нельзя верить незнакомцам и надо все рассказывать родителям)

- Родители – взрослые люди, которые любят вас, желают вам только добра. Они помогут вам найти правильное решение в любой ситуации. Но, к сожалению, не всегда дети слушают взрослых людей, а что из этого может случиться рассказывают нам сказки…

(на слайде сказка "Петушок - золотой гребешок")

Голос книги: картинка открывается, как сказка называется? (Ответы детей)

Сказочная Фея: Послушайте стих из сказки:

— Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка,

Выгляни в окошко,

Дам тебе горошку.

- Какие ошибки допустил петушок? (Он выглянул в раскрытое окошко, хотя кот и дрозд предупредили его этого не делать)

- Если вы остались дома одни, что наказывают вам родители? (Никому дверь не открывать, никого в дом не впускать)

- Вспомните, как вёл себя петушок, когда лиса несла его в дремучий лес. (Петушок очень громко кричал, звал на помощь кота. Они его услышали и спасли)

- Люди тоже при необходимости должны очень громко звать на помощь.

(на слайде волшебная книга)

Голос книги: Дети, какие вы молодцы! Сказки учат нас быть внимательными, осторожными. Есть такая пословица: сказка – ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок. Вы сегодня правильно отвечали на вопросы и за это на столе вам лежат от меня подарки, книжки-раскраски о правилах безопасности жизнедеятельности. До свидания, дети!

Сказочная Фея: скажите спасибо книге и возьмите раскраски. Пришло время возвращаться в детский сад. Для этого закройте глаза, повернитесь вокруг себя и скажите волшебные слова «Сказка двери закрывай, в детский сад нас отпускай»

 

III. Заключительный этап. Рефлексия

(на слайде дети играют в детском саду)

Сказочная Фея: дети, вам понравилось наше путешествие? В какой стране мы с вами побывали? Что нового вы узнали? (Ответы детей)

Опубликовано: 29.12.2023