Гаджет- аддикция детей дошкольного возраста или чем опасно мобильное устройство для ребенка
Автор: Ахметзянова Ляйсан Фердинантовна
Организация: МБДОУ Детский сад №123 комбинированного вида
Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Казань
Гаджет- аддикция детей дошкольного возраста
или чем опасно мобильное устройство для ребенка
На сегодняшний день невозможно представить наш современный мир без использования гаджетов, мобильных устройств и планшетов. С каждым днем я, как педагог –психолог дошкольного учреждения, прослеживаю все более тесную связь ребенка с гаджетом. Мне приходится изо дня в день наблюдать все большее вовлечение родителями детей в этот процесс. Более того, еще большую заинтересованность и более глубокую увлеченность детей мобильными устройствами, порой, с раннего возраста. Я часто задаюсь вопросом: «На сколько безопасно для малышей пользование современными гаджетами? Как относятся к этому их родители?»
Действительно, с одной стороны, казалось бы, у детей есть возможность «шагать в ногу со временем», но с другой стороны нельзя недооценивать и вред наносимый еще не окрепшему физически и психологически несозревшему малышу. Своей публикацией на заданную тематику, я ставлю цель оповестить родителей о вреде влияния современных технологий на развитие ребенка, о том, как порой, родитель сам неосознанно подталкивает ребенка в это «бездонное дно».
Действительно, многие родители приходят ко мне с просьбой помочь им избавиться от каких-либо вредных привычек. Зачастую их беспокоят такие вредные привычки детей как ябедничать, грызть ручки, карандаши, ногти, желание обмануть родителей либо сверстников, но почему-то многие из родителей даже не задумываются о том, что зависимость от пользования мобильных устройств, это та же вредная привычка, которая мешают ребенку жить полноценной жизнью, не дают ему возможности реализовать себя как личность. В настоящее время большая часть детей проводят огромное количество времени за просмотром мультфильмов, игр и всевозможных «челенджев» через гаджеты, что, по мнению большинства родителей, расширяет их кругозор и мировоззрение. Многие из них даже не подозревают о том, что зависимость от современных гаджетов может нести за собой более масштабную проблему, чем указанные выше вредные привычки.
Я согласна с тем, что «Человечество» в нашу эпоху создает для себя условия во всем: начиная от производства посудомоечных машин, заканчивая современными компьютерными технологиями. Естественно все это облегчает труд многих из нас, тем самым экономит наше с вами время. Думается мне, что именно факт появления свободного времени, стало толчком для увеличения и развития более современных мобильных устройств. Родители все чаще стали себе приобретать новые «игрушки» в виде сотовых телефонов, гаджетов. Как правило, во многих семьях занятия за этими приборами приобретают все более навязчивый характер вредной привычки, недуг. Многие родители перестают уделять время не только ребенку, но и общению друг с другом, а если быть точнее их живое общение переходит в виртуальную переписку друг с другом. Таким образом, в семье не находится время на беседы, игры. Самое страшное, что мобильное устройство поглощает не только взрослого,но и ребенка вместе с ним. Этот факт подтверждает также увеличение численности подготовки высшими учебными заведениями таких специалистов как психологов, нейропсихологов, дефектологов, логопедов-дефектологов. Я это объясняю тем, что за высокой степенью нашей информированности в современном мире, скрывается очень низкий уровень развития когнитивных процессов. Но к большому сожалению, не каждый взрослый способен признать этот факт. Все дети с самого рождения одарены от природы. Основная задача, нас родителей, создать самые выгодные условия для раскрытия и развития данных ребенка, подаренных им природой. На мой взгляд, ранний и дошкольный возраст самый плодотворный период для развития. Ведь именно в это время создается фундамент для всей последующей жизни ребенка как активной личности, который способен познать окружающий мир и самого себя. Именно здесь приобретается уникальный опыт для формирования и раскрытия познавательных потребностей; навыков произвольного самоконтроля и самоорганизации; навыков общения со взрослыми и сверстниками. Именно в общении (через игру, совместную трудовую деятельность, творчество) совершенствуются и закрепляются новые достижения ребенка. Поэтому мозг ребенка с самого раннего возраста должен привыкнуть к определенному стилю познавательной активности. Родители должны помочь ребенку сформировать определенное уважение к сознанию ребенка с детства. Это требует от родителя максимальную увлеченность ребенком, а не просиживание за гаджетами.
Итак, что же такое аддикция? Как она проявляется?
Говорить об аддикции можно тогда, когда у ребёнка (человека) наблюдается устойчивый интерес только к современным технологиям. Дети, большое количество времени просматривающие телевизор, играющие на компьютере, «висящие» в Интернете, мобильном телефоне, подвержены серьёзному риску остаться без глубоких знаний о мире; они хуже умеют читать, хуже отличают реальное от вымысла, у них хуже развито воображение. Так же они с большим страхом воспринимают мир, им свойственна повышенная тревожность.
Гаджет –аддикция вещь намного более неприятная, чем зависимость от телевизора. В сравнение со взрослыми, у детей и подростков стихийное и без контрольное использование компьютерного прогресса намного быстрее и легче приводит к развитию аддикции. Зависимость от виртуального мира появляется постепенно. Схема очень проста: интерес – очень сильный интерес – пристрастие – зависимость.
Говоря о постоянном навязчивом использовании гаджетов, можно говорить о наличии у человека гаджет-аддикции. Определить эту зависимость совсем не сложно. Если у человека возникает постоянное желание, потребность в использовании гаджетов более чем 30 минут в день, то можно говорить о наличии у него гаджет-аддикции. Данный вид зависимости способен привести к серьезным нарушениям психических и познавательных процессов, что особенно опасно в период созревания, активного роста и становления личности.
По моим наблюдениям, в большинстве случаев, именно родитель стоит у истоков появления данного вида зависимости собственного ребенка. Зачастую среди причин возникновения гаджет-аддикции детей можно назвать отсутствие внимания со стороны родителей, их занятость собственными делами, увлечениями. Именно родитель, с целью увеличения времени для себе самого, впервые дает ребенку мобильное устройство в руки. Ребенок из-за отсутствия внимания, из-за скуки впервые берет в руки гаджет. Им движет не только скука, но и желание подражать старшим. Бесконтрольное нахождение ребенка длительное время за возможностями мобильного устройства наносит серьезный вред здоровью малыша. На просьбу выключить или вернуть гаджет, у ребенка наблюдается не адекватное поведение, вплоть до истерики и агрессии. В последствии родитель вынужден «дать поиграть» лишь бы успокоить ребенка. Частое и долгое использование ребенком гаджетов опасно не только нарушением в поведении малыша, но также нарушением сна, аппетита; потерей интереса к происходящему вокруг, перепадами настроения и, безусловно, снижением уровня развития познавательных процессов. Таким образом, у ребенка происходит напряжение иммунной, нарушение нервной и эндокринных систем. Появляются боли в суставах рук и воспаление мышц пальцев.
Мною, был проведен опрос родителей ДОУ. В опросе приняли участие 27 человек. В ходе социологического опроса выявлено следующее: 96,3% опрошенных родителей пользуются современными мобильными устройствами. Радует то, что 59,2 % респондентов дают мобильные телефоны детям с целью осуществления звонка (т.е. как возможность пообщаться с близкими); 25,9 % опрошенных - для поиска полезной и интересной информации, для обогащения собственного опыта, который можно применить в воспитании и развитии ребенка; 22,1% опрошенных родителей часто предоставляют детям свое мобильное устройство для развлечения. Интересные результаты я получила на вопрос о побочных явлениях в следствии длительного использования гаджета ребенком. Так 33,3% испытуемых отмечали жалобы детей на головные боли и головокружение; 25,9 % опрошенных наблюдали быструю утомляемость и усталость. И лишь 18,5 % опрошенных родителей, убеждены в том, что чрезмерное использование ребенком мобильного телефона никаких побочных явлений у них не вызывает. Таким образом, анализируя данные социологического опроса, можно сказать, что чрезмерное использование гаджетов наносит вред здоровью ребенка. Радует тот факт, что в большинстве семей, участвовавших в опросе, гаджет-аддикция ребенка не грозит. Они стараются совместно проводить время с пользой, играют на свежем воздухе.
Подводя итог, хочется дать некоторые рекомендации родителям, чьи дети стали «заложниками» современных мобильных устройств. Многим родителям нужно знать, что самым эффективным способом борьбы с гаджет –аддикцией является заместительная терапия. Заместительная терапия в данном контексте понимается мною, как способ заменить одно увлечение на другое (более безопасное и необходимое для становления личности).
Итак, в дошкольном возрасте я вижу следующие пути преодоления данного вида аддикции:
- Творчество (увлечение музыкой, танцами, лепка, рисование, гончарное дело)
- Спорт (футбол, плавание, скалолазание, иппотерапия)
- Живое общение (чаще приглашайте в гости друзей, сами ходите в гости)
- Прогулки на улице
Самое главное, помните, уважаемые родители: любви и ласки много не бывает! И даже при самой сильной загруженности домашними делами старайтесь приобщать ребенка к совместной деятельности.
Важно сказать, что несмотря на факт присутствия в нашей жизни гаджет-аддикции в течении последних нескольких лет, учеными до конца еще не разработаны методы лечения и профилактики данной проблематики. Однако уже сегодня каждый желающий родитель и осознающий зависимость сможет контролировать использование современной техники в руках своего ребенка.
Список использованной литературы:
- Семенович А.В. «Метод замещающего онтогенеза. Сборник нейропсихологических программ. Познавательная активность» издательство ЦСГО Казань, 2016
- Уолтер Айзексон «Стив Джобс», электронный вариант, издательство CORPUS, 2011
- helpix.ru
- Михеев А.А., Насибуллин И.З., Ларионова И.В. «Проблемы гаджет
зависимости среди современной молодежи» Казань, 2015
- Савин А. «Любовь к техническим новинкам превратилась в манию»// Известия. 2004. 28 янв. URL: http://izvestia.ru/news/286322