Реализация интеллектуально–творческого развития детей дошкольного возраста через развивающие игры В.В. Воскобовича

Автор: Крапивенцева Елизавета Юрьевна

Организация: МБОУ «Краснояровская школа №30 им. Героя России А.Галле»

Населенный пункт: НСО, НСР, п. Красный яр

Моя педагогическая деятельность началась 6 лет назад в дошкольном учреждении. Каждый день, приходя на работу, я вижу глаза ребят. В одних – настороженность, в других – заинтересованность, в третьих – ожидание, в чьих-то – пока равнодушие. Какие они разные! У каждого своя идея, свой особый мир, который нельзя разрушить, которому надо помочь раскрыться. А чтобы дошкольникам раскрыться, им нужно довериться, взрослому, казалось бы, незнакомому человеку, а для этого ребят нужно заинтересовать! В своей практике использую различные нетрадиционные формы работы с детьми: скозкотерапия, арт - терапия, песочная терапия и многое другое. Пару лет назад я познакомилась с развивающими играми Вячеслава Вадимовича Воскобовича и с тех пор активно использую в работе дополнительную рабочую программу по реализации интеллектуально – творческого развития детей дошкольного возраста через развивающие игры В.В. Воскобовича.

Данная практика направлена на обеспечение возможности общения и совместной деятельности детей и взрослого, двигательной активности детей, а также дает возможность уединения и проектирования собственного пространства, позволяет детям самовыражаться и положительно влиять на их эмоциональное и психологическое благополучие. С помощью игр дети познают окружающий их мир. Благодаря этому процесс познания мира происходит увлекательнее и быстрее, а также создаются благоприятные условия для развития интеллектуально - творческого потенциала для ребенка.

В настоящее время насчитывается огромное количество всяческих игр, но ведь сделать так, чтобы игры не надоедали ребенку на следующий день, были интересны и познавательны, чтобы ребенок мог осуществлять свои задумки в игре, развивал креативность, эмоционально развивался, очень сложная задача. Все это совместил в своих играх В. В. Воскобович. Его игры имеют множество функций, заинтересуют ребенка самого разного возраста, что не маловажно, с их помощью ребенок будет создавать и фантазировать.

У детей в результате комплекса проведенных коррекционно - развивающих занятий повышается степень активности самостоятельной деятельности, они научатся высказывать собственные суждения, объяснять свои позиции, не боясь выражать свои мнения и эмоции.

В перспективе мне хотелось бы объедениться с узкими специалистами дошкольного учреждения, чтобы осуществить главную задачу – создать все условия для психологического здоровья воспитанников.

Опубликовано: 04.04.2024