Влияние чтения художественной литературы на развитие лексики

Автор: Мирзоян Флора Жириковна
Художественная литература является важным источником и средством развития всех сторон речи детей. Разнообразные жанры литературы и фольклорных произведений закладывают основу для формирования любви к родному языку, его точности и выразительности, меткости и образности. По словам В.А. Сухомлинского «Чтение книг — тропинка, по которой умелый умный, думающий воспитатель находит путь к сердцу ребенка». Но, что очень важно, читая ребенку книгу, ведя его по этой тропинке, мы способствуем развитию ег
Опубликовано: 13.02.2024

Особенности консультирования родителей детей с особыми образовательными потребностями

Автор: Соловьева Елена Александровна
В статье подробно рассмотрены аспекты консультирования психологом родителей с особыми образовательными потребностями, этапы ведения консультации, задачи и правила ведения консультации, уровни мотивированности родителей в процессе работы, профессионально важные качества личности психолога. Необходимые предпосылки для успешного использования собственных ресурсов семьи для эффективного решения проблем.
Опубликовано: 11.02.2024

Развивающие игры педагога-психолога для детей от 1 года до 6 лет с использованием пластиковых крышечек

Автор: Лупандина Наталья Николаевна
В статье автор рассматривает игры из пластиковых крышечек как эффективный инструмент для развивающих игр у детей от 1 года до 6 лет. Автор акцентирует внимание на значимость разностороннего развития детей при помощи пластиковых крышек, которые широко доступны и могут использоваться в различных образовательных играх. Используя пластиковые крышечки, автор разъясняет, что данные игры способствуют развитию моторики, координации движений, а также обогащению словарного запаса у детей
Опубликовано: 10.02.2024

Дополнительная общеразвивающая программа по профилактике употребления наркотических средств, психотропных и иных психоактивных веществ, формированию культуры здорового и безопасного образа жизни среди обучающихся

Автор: Кипкеева Виктория Казимовна
"Мы выбираем жизнь"! Молодежь и, особенно, подростки, находясь под воздействием хронических, непрерывно возрастающих интенсивных стрессовых ситуаций, не готовы к их преодолению и страдают от их последствий. Это побуждает искать средства, помогающие уходить от тягостных переживаний. В данной ситуации на первое место вышла наркотизация подростков, а также различные виды злоупотреблений психоактивными веществами и алкоголем. Создание данной программы является своевременным и необходимым.
Опубликовано: 06.02.2024

Влияние вредных привычек родителей на развитие ребенка. Алкоголь и дети

Автор: Потапова Оксана Валериевна
В наше время, к сожалению, все чаще возникают проявления нервных расстройств у детей. Данная опасность может подстерегать ребенка еще до его рождения. Употребление алкоголя, наркотических веществ, курение, эмоциональные переживания матери, ее усталость и неправильное питание во время беременности негативно сказываются на развитии центральной нервной системы еще не рожденного ребенка.
Опубликовано: 05.02.2024

Понятие психологической готовности к школьному обучению

Автор: Семёнова Наталья Викторовна
Подготовка детей к школе – задача комплексная, охватывающая все сферы жизни ребенка. Психологическая готовность к школе – только один из аспектов этой задачи. Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается на определенную стадию развития, проделанную ребенком. (Л.С. Выготский) Поступление в школу переломный момент в жизни ребенка, независимо от того, в каком возрасте приходит в 1-й класс. Меняется место ребенка в системе общественных отношений: из дошкольного детс
Опубликовано: 02.02.2024

Коррекционно-развивающие занятие в сенсорной комнате для детей с ОВЗ «Космическое путешествие»

Автор: Василевская Светлана Николаевна
Использование сенсорной комнаты в работе с детьми с ОВЗ предусматривает различные виды стимулирующего воздействия. Особенно важно, чтобы ребенок активно участвовал в этом процессе, а занятия по освоению двигательных навыков, развитию мотивации, осознанных волевых усилий были посильными, постепенно усложнялись и доставляли ребенку удовольствие. Сенсорная комната помогает снимать мышечное и психоэмоциональное напряжение, создает ощущение безопасности и защищенности, положительный эмоциональны
Опубликовано: 02.02.2024

Влияние вредных привычек родителей на развитие ребенка. Алкоголь и дети

Автор: Потапова Оксана Валериевна
В наше время, к сожалению, все чаще возникают проявления нервных расстройств у детей. Данная опасность может подстерегать ребенка еще до его рождения. Употребление алкоголя, наркотических веществ, курение, эмоциональные переживания матери, ее усталость и неправильное питание во время беременности негативно сказываются на развитии центральной нервной системы еще не рожденного ребенка.
Опубликовано: 31.01.2024

Игра «Куда бежит черепашка»

Автор: Корякина Екатерина Владимировна
Игра для развития пространственных представлений.
Опубликовано: 31.01.2024

Практический опыт работы с детьми с ОВЗ

Автор: Зуева Анна Андреевна
В статье рассказывается о методе альтернативной коммуникации ,используемом в работе с детьми ОВЗ.
Опубликовано: 31.01.2024

Мастер-класс «Цветовой игротренинг в работе педагога-психолога с детьми с ОВЗ»

Автор: Кушпелева Елена Викторовна, Хусаинова Татьяна Александровна
Мастер-класс «Цветовой игротренинг в работе педагога-психолога с детьми с ОВЗ. Цель: Обобщение и распространение опыта работы по использованию технологии цветотерапии в коррекционно – развивающей деятельности педагога –психолога образовательного учреждения с целью повышения качества образования в соответствии с требованиями ФГОС.Цветотерапия является одним из эффективных направлений в работе с детьми с ОВЗ, посредством которого у ребёнка формируется познавательная, коммуникативная и речевая
Опубликовано: 29.01.2024

Учусь легко и с удовольствием

Автор: Яшпугалова Елена Анатольевна
«В каждом ребенке – солнце, только дайте ему светить», – сказал когда-то великий Сократ. Чтобы «солнце засветило в ребенке», еще со школьной скамьи нужно создавать условия для развития природных задатков детей, раскрытия их способностей и талантов. Именно таким секретом, я и хочу поделиться с вами. Согласно исследованиям наиболее частой причиной отставания ученика в школе является несформированность познавательной деятельности, слабость познавательных процессов. На своих занятиях по развит
Опубликовано: 28.01.2024

ИКТ-презентация «Здоровьесберегающие технологии в работе педагога–психолога ДОУ»

Автор: Калинина Екатерина Валерьевна
Психологическое здоровье – это эмоциональный комфорт, уравновешенность психики ребенка, умственная работоспособность, развитие психических процессов, уровень зрелости процессов возбуждения и торможения.
Опубликовано: 28.01.2024

Куклотерапия в психокоррекционной работе с детьми с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Автор: Чабан Любовь Александровна
В настоящее время всем нам не хватает душевного равновесия, как будто снежная лавина мчится с горы, сметая всё и всех на своем пути. Но рядом с нами наши дети – ученики, которым требуется тепло и любовь. А самое лучшее общение с ребенком – это игра, в нашем случае игра с куклой, потому что кукла – это одно из самых чудесных и прекрасных творений человека.
Опубликовано: 22.01.2024

Инновационные формы работы с родителями

Автор: Рулевская Марина Владимировна, Шумихина Ольга Александровна
Процесс установления партнерских взаимоотношений семьи и школы должен быть направлен на активное включение родителей в учебно-воспитательный процесс, во внеурочную досуговую деятельность, сотрудничество с детьми и педагогами. Для этого необходимо определить содержание и формы педагогического просвещения. Изучив опыт работы других регионов можно выделить следующие приоритетные направления совместной деятельности школы и семьи: организация диагностической работы по изучению семей; организация п
Опубликовано: 12.01.2024

Практика тьюторского сопровождения индивидуального образования старшеклассника в условиях общеобразовательной школы

Автор: Бондарчук Неля Николаевна
Мы живём в такое время, когда обществу для дальнейшего развития и продвижения нужны молодые люди, умеющие жить и работать в инновационном режиме, стремящиеся к поиску нового знания, новых технологий, к самообразованию и саморазвитию. Этого требует не только время, но это соответствует запросам, требованиям, психологическим новообразованиям старшего школьного возраста, который нацелен на проектирование своего профессионального будущего, на включение в практики взрослой жизни, опробован
Опубликовано: 11.01.2024

Материалы для родительского собрания «Не хочу учиться. Секреты мотивации»

Автор: Есип Ольга Николаевна
«Не хочу, не буду, надоело» - говорит ребенок, когда нужно выполнять домашнее задание. Не секрет, что часто у детей снижается, а то вовсе пропадает желание учиться: успеваемость падает, уроки пропускаются... Выясним, почему это происходит, можно ли вернуть интерес к учебе и чем мотивировать ребенка учиться.
Опубликовано: 10.01.2024

Психолого-педагогическое сопровождение исследовательской деятельности одаренных детей

Автор: Домород Алина Валерьевна
Представлен многолетний опыт работы психологической службы по сопровождению исследовательской деятельности одаренных детей.
Опубликовано: 10.01.2024

Рабочая программа по профилактике и коррекции девиантного поведения обучающихся 1-4 классов на 2023-2024 учебный год

Автор: Филиппова Евгения Владимировна
Анализ данных социологических исследований и официальной статистики свидетельствует о неблагоприятном положении детей и подростков в стране, о росте детской преступности и девиаций поведения среди детей. Особую тревогу вызывает проникновение этих негативных явлений в среду младших школьников, что отрицательно сказывается на процессах их адаптации и социализации. В связи с этим возрастает роль профилактической деятельности учителя начальных классов, который, являясь референтным лицом для школьника
Опубликовано: 30.12.2023

Влияние социометрического статуса на уровень тревожности у детей младшего школьного возраста

Автор: Рулевская Марина Владимировна
Тревожность как один из феноменов психического развития считается наиболее распространенным из всех тех, которые встречаются в школьной психологической практике. Данной проблеме уделяется значительное внимание, так как от степени проявления тревожности зависит успешность обучения учащегося в школе, особенности его взаимоотношений со сверстниками, эффективность адаптации к новым условиям. В настоящее время увеличилось число тревожных детей, отличающихся повышенным беспокойством, неуверенностью,
Опубликовано: 30.12.2023