Разработка урока по рассказу Л.Н.Толстого «Желтухин»

Автор: Мария Александровна Жданова

Организация: МБОУ Лицей №20

Населенный пункт: Кемеровская область, город Междуреченск

Сегодня мы познакомимся с рассказом Льва Николаевича Толстого «Желтухин»

I. Название рассказа? Оно о чём-то вам говорит?

- фамилия, наверное, человека.

Прочитаем рассказ и выясним, кто этот Желтухин.

 

II.Чтение учителем рассказа. (Можно не дочитывать рассказ до конца, дать детям возможность закончить его самим)

 

III.Беседа:

1. Главные герои рассказы? (мальчик и скворец)

 

2. Почему рассказ называется «Желтухин»?

- он главный герой рассказа, мы видим его восприятие окружающего мира, людей

- мама называет его так

 

3. От чьего имени ведётся рассказ?

- здесь 2 рассказчика: сам автор, но мы видим, а вернее постоянно чувствуем, как выражены чувства птицы, её оценка поступкам, действиям других.

 

4. Докажите, что мы видим окружающий мир глазами не автора, а Желтухина:

- «загремели шаги»

- «Никита просунул «огромную руку»

- «Люди сидели за столом и ели большие куски»

- «Но Никита так и не съел его»

- «Никита разинул рот и закричал ХА-ХА-ХА»

 

И даже Желтухин даёт оценку происходящему:

- «Дрались на кусту презренные воробьи – воры, обидчики»

- «Глаза у Никиты были большие, двигающиеся, непонятные, очаровывающие»

- «страшные, засасывающие, переливающиеся глаза»

- «увидел ужасное животное» (кошку)

- «значит, был сыт и решил съесть немного погодя…»

- «ну, тогда бояться нечего»

- «сильнее Никиты зверя нет»

 

Повествование построено следующим образом: идёт текст от имени писателя, и тут же вставляется какое-то слово, которое мог бы произнести только Желтухин (передаются его чувства в этот момент):

- «Кот Васька мягко прыгнул…. Господи!.. Совсем вовремя…»

 

5. Мы несколько раз видим Желтухина в трудные для него минуты, когда ему кажется: «Всё! Конец жизни!» проследим за его поведением в эти моменты:

 

-«С ужасом глядел на подходившего Никиту. Весь Желтухин нахохлился, подобрал под живот ноги. Никита нагнулся к нему, он разинул рот, чтобы испугать мальчика. У Желтухина отчаянно билось сердце».

- «Желтухин закрыл плёнкой глаза, сердце запрыгало под перьями»

- «Желтухин сейчас же забился в угол, стараясь показать, что дёшево не продаст жизнь».

- Никита кормить пришёл – «Желтухин подпрыгнул, изо всей силы клюнул его в палец, отскочил и приготовился к драке».

-Кошка появилась – «Желтухин даже присел, не шевелился…У Желтухина нырнуло сердце, отвисли крылья…хотя со страху всё же сел на хвост…»

 

6. Какие чувства испытывает в эти моменты Желтухин?

1) Страх, смертельный «Всё! Конец!»

2) Недоверие («нахохлился на всякий случай»)

3) Адаптировался, освоился («вразвалку ходил по подоконнику, передразнивая…»)

4) Дерётся с Никитой!

5) Успокаивается, спит хорошо

6) Видит в Никите друга, защитника (садится ему на плечо, позволяет погладить себя)

7) Остаётся жить, поселяется в домике

 

7. Построение рассказа:

1) Вступление – от имени автора идёт повествование

2) Появляется оценка происходящему Желтухина, через его восприятие мы видим происходящее

3) Заключение. Опять только автор!

 

8. В этом рассказе есть смешное? Над чем вы смеялись?

-мысли Желтухина

-ремарки автора

- само имя «Желтухин»

 

9. Какое отношение автора к своему герою?

 

10. Если бы в рассказе был один автор, интересен был бы рассказ? (нет, он лишился бы многого, а главное - юмора)

 

11. В чем заключается, на ваш взгляд, основная мысль рассказа? Что хотел сказать автор нам, читателям?

 

12.Читаю рассказ А.Куприна «Сапсан»:

- Что общего в этих рассказах?

* оба рассказа о «братьях наших меньших»

* в название вынесено имя героя

* рассказ ведётся от имени героя

- Чем отличаются эти рассказы?

* в рассказе «Желтухин» мы ощущаем присутствие автора, чувствуем его отношение к герою, а в рассказе «Сапсан» повествование ведётся только от имени главного героя.

 

13. Домашнее задание: нарисуйте рисунок к рассказу «Желтухин»; или напишите свой рассказ от имени какого-либо животного, постарайтесь при этом передать мысли, чувства своего героя.

1. file0.doc.. 33,5 КБ

Опубликовано: 25.06.2022