Данная разработка помогает приобщить учеников начальной школы к увлекательным летним чтениям без седых волос родителей и потери нервных клеток учителей.
Современное образование ставит перед собой задачу создания максимально комфортной и эффективной обучающей среды для учащихся. В этом контексте особенно важно использование наглядности как одного из ключевых средств обучения и воспитания. Наглядность позволяет сделать учебный процесс более интересным, доступным и эффективным, способствуя усвоению материала и развитию различных навыков учащихся. Согласно исследованиям, использование наглядности на уроках повышает уровень понимания материала на 89%,
В сценарии спектакля представлены в поэтической форме портреты писателей-юбиляров. Автором стихов является руководитель клуба креативного чтения "Открой свою книгу Логинова Т.Н..В спектакле прозвучали стихи и романсы писателей-юбиляров в исполнении учеников, учителей, родителей и гостей. Танцы и сценки разнообразили жанровую структуру спектакля.Приложением к сценарию является презентация спектакля в двух частях.
Формирование навыка грамотной устной и письменной речи в настоящее время крайне важно для общества в целом и для подростков в частности. В силу слабых (а часто вообще отсутствующих) фильтров цензуры и необязательного профессионального редактирования информационное пространство интернета наполнено текстами и речью с массой ошибок. Поскольку большую часть времени современные подростки проводят именно в интернете, дать необходимые знания и навыки грамотной речи и письма видится нам крайне важным. По
Цель урока: ознакомить учащихся со способами образования действительных причастий настоящего времени, правописанием гласных в суффиксах действительных причастий настоящего времени
Задачи:
Обучающие:
- закрепить полученные знания на практике , повторить правописание окончаний глаголов 1 и 2 спряжения, освоить алгоритм образования действительных причастий настоящего времени, сформировать умение правильно писать суффиксы действительных причастий настоящего времени.
Развивающие:
- совершенст
Предлагается конспект урока в 10 классе по творчеству А.Н. Островского. На уроке рассматриваются особенности сюжета и конфликта драматического произведения. Особое внимание уделяется нравственным проблемам пьесы, рассмотрение которых проходит с использованием интерактивных форм обучения. Тема урока соответствует Федеральной рабочей программе и требованиям ФГОС.
Учитель… Наставник… Какова же роль учителя в нравственном становлении личности? Именно учитель в силу своего духовного миропонимания помогает школьнику осмыслить свои поступки, сделать нравственный выбор.
Сценарий школьного спектакля "Когда-то в Сибири" по рассказам В.П. Астафьева "Фотография, на которой меня нет...", "Конь с розовой гривой". Работа над спектаклем помогает школьникам лучше понять жизнь сибиряков в 30-е гг. ХХ века, их быт и нравы.
У каждого учителя должны быть свои рецепты, как повысить интерес ребенка к чтению. Педагог должен суметь объяснить ученику, что мозг, как и любой другой орган, нуждается в постоянной подпитке и что лучшей пищи для него, чем чтение, нет. Повышая интерес к чтению, учитель воспитывает дар человечности¸ а это важная, может быть даже главная, нравственная проблема воспитания личности.
Формирование и развитие функциональной грамотности младших школьников на уроках русского языка является важной задачей образовательного процесса. Функциональная грамотность предполагает не только знание правил русского языка, но и умение применять их в различных коммуникативных ситуациях. Важно, чтобы ученики умели правильно строить высказывания, адекватно реагировать на вопросы, аргументировать свою точку зрения и вести диалог.
Для успешного формирования функциональной грамотности младших школь
В данном эссе учителем русского языка и литературы представлен анализ некоторых педагогических приёмов, которые могут быть эффективными лишь при условии любви к детям.
Модульно-развивающее обучение – это способ организации учебного процесса на основе блочно-модульного распределения учебной информации. Согласно ему обучение строится по принципу объединения материала в узлы-модули, работа над которыми позволяет достичь дидактических целей, поставленных преподавателем. Предлагается урок по зарубежной литературе в 6 классе. Тема урока ("Отражение древнегреческих мифов в поэмах Гомера") полностью соответствует Федеральной рабочей программе и требованиям
Мы все знаем, что нарушение речи у дошкольников в наше время является распространенной проблемой. Речь ребенка формируется под влиянием речи взрослых и в значительной степени зависит от достаточной речевой практики, речевого окружения и обучения. Речь ребенка необходимо развивать в дошкольном возрасте, так как именно в этом возрасте она наиболее гибка и податлива, а главное – нарушения речи преодолеваются легче и быстрее. Создание данного лэпбука стало результатом наблюдений за детьми с нарушение
Данная работа - небольшое частичное воспоминание моей педагогической деятельности, в память о моих родителях, проработавших в сельской школе, внесших большой вклад в обучение и воспитание детей, а также повлиявших на выбор моей профессии.
Аннотация.
Автор методической разработки: Богатырева Евгения Викторовна
Белгородская область, г.Валуйки, МОУ «СОШ №3».»
Тема методической разработки: Технологическая карта урока
по учебному предмету «Литература» 6 класс по теме «А.А.Фет. Стихотворение «Учись у них - у дуба, у берёзы»
Цели урока: Личностные результаты
- готовность к разнообразной совместной деятельности, стремление к взаимопониманию и взаимопомощ
Образовательный проект – это совместная учебно-познавательная творческая
деятельность учащихся, их родителей и педагогов, которая имеет общую цель,
согласованные методы работы, различные формы деятельности и направлена на
достижение общего результата.
Ежегодно 9 мая мы отмечаем День Победы над фашистской Германией. В связи с этим появилась
идея о создании «Альбома воспоминаний. В рамках создания предполагается организация
просветительской, исследовательской, творческой, поисковой деятельнос
Работа посвящена различным методам и способам, позволяющим запомнить правильность запоминания и написания словарных слов и правил. Главная ценность работы в том, чтобы обучающиеся получили новые знания и умения, научились анализировать, обобщать, делать выводы на конкретных примерах своей деятельности, вводить прием ассоциаций . Представленная работа может быть полезна в качестве дополнительного материала для учеников средней и старшей школы.
