Изготовление куклы Мартинички

Автор: Самойлова Мария Сергеевна

Организация: МБОУ СОШ «Лига первых»

Населенный пункт: г. Химки

Описание знаний и умений, которые понадобятся детям до вашего урока:

1. Осознавать и принимать учебную задачу
2. Прогнозировать свои действия с ориентацией на предполагаемый результат
3. Анализировать и оценивать полученные результаты
4. Воспринимать объяснения и инструкции
5. Оказывать взаимопомощь в работе
6. Руководствоваться правилами при выполнении работы

Описание знаний и умений, которые пригодятся детям на последующих уроках:

1. Иметь представление о традиции народных промыслов
2. Понимать и учитывать в работе особенности волокнистых материалов
3. Аккуратно и быстро заготавливать пучки волокнистых материалов нужной величины с использованием шаблона
4. Изготавливать куклу из ниток по мотивам народных промыслов

Тип урока

Урок изучения нового материала.

Вид урока

Межпредметный интегрированный урок.

Планируемые результаты, или требования ФГОС НОО 2021

 

Личностные:

- уважительное отношение и интерес к художественной культуре, восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других народов.

Достигается при знакомстве с историей создания народной куклы.

 

Метапредметные:

- объединять части объекта (объекты) по определенному признаку;

 

Достигается в процессе обсуждения этапов выполнения изделия и во время мотивации (выполнение заданий на сравнение).

Предметные:

- приобретение опыта практической преобразовательной деятельности при выполнении художественно-конструкторских задач.

Достигается в процессе работы над изделием.

Цель урока

Развить у детей умение объединять части объекта по определенному алгоритму в процессе выполнения народной куклы.

Задачи урока

В процессе урока учащийся сможет

Требования ФГОС НОО	Задачи урока (достижение целей)
Предметные приобретение опыта практической преобразовательной деятельности при выполнении художественно-конструкторских задач	Обучающие: -запоминание: назвать этапы создания куклы с помощью картонных шаблонов и шерстяных нитей; -понимание:  отмерять и наматывать нити для пучка (кисточки) с помощью шаблонов. -применение: представить этапы создания изделия мысленно по описанию учителя и затем проделать все этапы и выполнить изделие
Основная цель урока Метапредметные УУД проводить по предложенному плану опыт, несложное исследование по установлению особенностей объекта изучения и связей между объектами (часть - целое, причина - следствие)	Развивающие: -анализ: разделить мысленно на части  готовое изделие и подумать, как собрать из частей куклу по образцу из презентации – оценка: оценить работу соседа по критериям – создание: сконструировать свою собственную куклу
Личностные уважительное отношение и интерес к художественной культуре, восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других народов	Воспитательные: -воспитывать интерес к русским традициям; -воспитывать умение оказать помощь; -воспитывать умение слушать, помогать своим сверстникам.

 

Форма организация работы обучающихся

- индивидуальная.

Оборудование

Для учителя: ознакомительная презентация, учебник; образец – куклы-мартинички; большие пучки ниток или шпагата для демонстрации приёмов работы; картонный шаблон для демонстрации приёма заготовки пучка; ножницы.

Для учеников: учебник; распрямлённые нити – шерсть или му-
лине (желательно красного и белого цвета); цветная нитка для
перевязывания; ножницы; картонные шаблоны для отмерива-
ния нити и заготовки пучков (лучше раздать ученикам разные
картонки, чтобы изделия у всех получились несколько разных
размеров; примерные размеры 5 х 7 см, 6 х 8 см).

 

II. СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

План урока

 

№	Этапы хода урока	Время, мин
	Организационный момент	1
	Мотивация	5
	Постановка темы	4
	Формулировка задания	3
	Техника безопасности	1
	Физкультминутка	2
	Практическая работа	20
	Оценка	5
	Рефлексия	5
	Всего	45

 

Организационный момент

Время: 1 минута

Перед началом урока учитель включает презентацию по выполнению изделия. Когда все дети зашли в класс, учитель акцентирует внимание детей на доску.

Слайд №1. Готовность к уроку.

- Ребята, проверяем готовность к уроку. Посмотрите на слайд и скажите, чего из этого списка у вас НЕТ? (Учитель называет предметы по списку, если у кого-то из детей не хватает материалов, учитель выдает заготовленные шаблоны/шерсть/ножницы).

-учебник;

- шерсть или мулине (желательно красного и белого цвета);

- цветная нитка для перевязывания;

- ножницы;

 - картонные шаблоны для отмеривания нити и заготовки пучков

До начала урока на рабочем месте каждого ученика разложены материалы и инструменты для работы.

Начинаем урок технологии.

Всем доброе утро, добрый день.

С каким настроением вы пришли на урок?

Всем хочется пожелать удачи на уроке.

Прочтите на доске поговорку:

Умей дело делать, умей и позабавиться.

- Как вы её понимаете?

(Сначала нужно сделать дело, а потом и отдохнуть, поиграть)

Я желаю всем приятной, плодотворной работы.

Мотивация

Время: 5  минут

Раз в году на Руси была традиция делать огромную соломенную куклу – Масленицу. Её наряжали, а в конце праздника сжигали, а пепел развеивали по полям, чтобы был хороший урожай.
В тех местностях, где выращивали хлеб, изготовляли кукол из соломы. Их называли «мартинички». Почему такое странное название?
(Предположения детей выслушиваются). Учитель включает слайд № 2.

Слайд № 2.

- Весну на Руси встречали славянским обрядом «закликания весны» вместе с традиционными нитяными куколками Мартиничками. Праздник приходился на начало марта, отсюда и название кукол – Мартинички.
- Посмотрите на куклу «мартиничку» и подумайте, чем мы можем заменить солому? (Дети, вероятно, догадываются и называют верный ответ. Учитель включает слайд № 3).

Слайд № 3.
- Все верно, теперь таких кукол делают из ниток. Сегодня нитки доступный материал и с ними работать легко.

- Посмотрите на слайд № 3 и сравните варианты исполнения кукол. Бывают куклы из соломы и из шерсти, можно изготовить куклу «девочку» и «мальчика». Также бывают и упрощенные варианты кукол – в виде пумпона, перевязанного сверху нитью. Вот какое существует разнообразие вариантов народных кукол.

Постановка темы

Время: 5  минут

- Давайте послушаем, как же на Руси использовали народные куклы. (Обучающиеся просматривают красочные изображения и слушают комментарии учителя). Учитель демонстрирует слады № 4-5.

- Ребята, думаю, вы уже догадались, что мы сегодня будем изготавливать своими руками народную куклу, и можете назвать тему урока. Учитель показывает слайд № 6.

Учитель демонстрирует готовый образец «мартинички» обучающимся, дает возможность рассмотреть, обращает внимание на плакат с изображением «мартинички» на доске.

 

Формулировка задания

Время: 3 минуты

- Теперь нам предстоит изготовить куклу по народным образцам из ниток самостоятельно.

- Посмотрите на образец и скажите, какие материалы нам потребуются? ( нитки)

- Какие инструменты? ( ножницы)

- Какие приспособления? ( заготовка из картона)

- Давайте мысленно с вами разделим куклу на части и продумаем, как будем собирать ее в целое изделие.

Слайд № 7. Технологическая карта.

- Рассмотрите  схему изготовления куклы (технологическая карта) в виде презентации на доске. Вам необходимо будет последовательно проделать все этапы, чтобы получить готовую куклу.

- Прежде чем начать работать, посмотрите, по каким критериям будет оцениваться готовое изделие. В конце урока также можно получить дополнительный балл за правильные ответы на вопросы викторины. Учитель показывает слайд №8.

Слайд № 8. Таблица критериев.

№п/п	Критерий	Оценка
1	Аккуратность	1
2	Самостоятельность	1
3	Соблюдение размеров изделия	1
4	Соблюдение цветов	1
5	Соблюдение техники безопасности	1
6	Дополнительный балл за викторину	1
	Итоговая оценка	5

 

Техника безопасности

Время: 20 сек

- Ребята, давайте повторим правила безопасности при работе с ножницами на уроке:

Помним, с ножницами мы всегда работаем аккуратно. Передаем ножницы кольцами вперед с закрытыми лезвиями.

Практическая работа

Время: 20 минут

Работа по плану, все этапы демонстрирует учитель и повторяется в презентации на доске.

Слайд № 9. Готовность к работе.

Слайды № 10-12

Изготавливаем женскую фигуру из красных и белых ниток.

Делаем туловище.

1. 1. 1. 1. Наматываем красные нитки на длинный шаблон из картона.
         2. Делаем надрез на первой заготовке с одной стороны.
         3. Снимаем пучок красных ниток с картона, небольшим отрезом нити оборачиваем пучок ниток посередине и завязываем.

Слайды № 13-14

Делаем руки.

1. Наматываем белые нитки на заготовку из картона меньшего размера.

2. Разрезаем с обеих сторон и обвязываем отрезами из нитей по обоим краям.

Слайды № 15-16

Оформляем куклу.

1. В туловище будущей куклы делаем отверстие, раздвигая нитки посередине.

2. В это отверстие продеваем руки, подравниваем.

3. Перетягиваем нитками туловище выше рук, завязываем. Определяется голова куклы.

4. Подравниваем нитки, обрезая ножницами по краям торчащие концы.

5. Дополнительное задание. Обучающиеся, выполнившие задание быстрее, могут изготовить для своей куклы петельку. Для этого нужно раздвинуть нитки в части головы куклы и продеть через образовавшееся отверстие небольшой отрез из нити, завязать сверху.

 

Физкультминутка

Время: 2  минут

-Давайте немного отдохнем от нашей работы и проведем физкультминутку. Повторяйте за мной:

Мы проверили осанку
И свели лопатки,
Мы походим на носках,
А потом на пятках.
Пойдём мягко, как лисята,
И как мишка косолапый,
И как заинька-трусишко,
И как серый волк-волчишко.
Вот свернулся ёж в клубок,
Потому что он продрог.
Лучик ёжика коснулся,
Ёжик сладко потянулся.

Оценка

Время: 5  минут

- Ребята, урок подходит к концу. Давайте вернемся к теме нашего урока. У всех ли получилось изготовить «мартиничку»?

- Оцените изделие вашего соседа по парте. Все ли требования к изделию были выполнены?

1. Аккуратно ли выполнена работа?

2. Работа выполнена самостоятельно?

3. Соблюдены ли цвета?

4. Размеры изделия?

5. Соблюдалась ли техника безопасности на уроке?

6. Дополнительное задание:

 

Слайд № 17. Викторина

- Ребята, давайте оценим с вами знания, полученные на уроке. Предлагаю ответить на несколько вопросов игры-викторины и получить дополнительный балл к оценке за выполнение народной куклы.

 

У учителя заранее заготовлен оценочный лист, учитель проставляет оценки учащимся согласно выполненным критериям.

Рефлексия

Время: 4  минуты

Описание рефлексии:

Вводные слова:

- Ребята, давайте обсудим, всем ли удалось сегодня правильно объединить все части куклы и получить готовое изделие? Именно эту цель сегодня необходимо было достичь.

Формулировка задания детям:

 А теперь ответьте, пожалуйста, на вопросы анкеты, чтобы оценить самих себя. (Учитель раздает анкеты детям).

Список вопросов в анкете:

– получилось ли готовое изделие?

– что можно сделать с готовым изделием?

– получилось ли готовое изделие аккуратным и правильным?

– сочетаются ли цвета в готовом изделии?

– почему были выбраны именно эти цвета?

– удалось ли выполнить все элементы?

– получились ли все элементы ровными и аккуратными?

 

Примерные (возможные) ответы детей:

- да

- подарить маме/папе/сестре/брату

- да

- да

- белый -символ зимы, красный – символ весны и солнца

- да

- да

 

- Сегодня на уроке мы выполнили маленькие нитяные куколки - мартинички. И вам, ребята, всё удалось! Вы большие молодцы!

- Давайте уберём своё рабочее место, и продемонстрируем друг другу своих кукол.

-Поскольку вы теперь знаете, что кукла эта непростая, а является оберегом, то я предлагаю вам подарить ее своему близкому и дорогому человеку. У каждого он свой, это могут быть родители или брат, сестра, как вы сами решите.

На этом наш урок закончен, всем спасибо за работу!

Список литературы

1. 1.Дайн,Г.Л.Русская тряпичная кукла. Культура, традиции, технология Г.Л Дайн,М.Н. Дайн.- М.: Культура и традиции, 2007.- 120 с.
2. Текстильные обрядовые куклы .З.И. Зимина., Котова И.Н. Русские обряды и традиции. Народная кукла И.Н. Котова, А.С. Котова.- СПб, Паритет, 2003.- 240 с.
3. Технология. Предметная линия учебников систем «Школа России» и «Перспектива». Сборник примерных рабочих программ. 1-4 классы, Лутцева Е.А., Роговцева Н.И., Анащенкова С.В., Зуева Т.П.
4. И.А. Лыкова Бабушкины куколки. Любимые игрушки » ИД Цветной мир,2014
5. Русские обрядовые куклы: [Электронный ресурс] //club.osinka.ru. –200- 15 ноября
6. Народная кукла: [Электронный ресурс] //vedjena.gallery.ru. –2008.
7. https://umk-garmoniya.ru/tehnolog/metod/met-rec-teh-2.pdf
8. https://files.lbz.ru/authors/garmoniya/progr_garmonia.pdf
9. https://fgos.ru/fgos/fgos-noo/
10. http://porecheschool.ru/sites/default/files/obrazovanie/texnologia_obchaya.pdf
11. http://boshschool.ru/sites/default/files/texnoo.pdf

 

1. file1.ppt.. 6,9 МБ

Опубликовано: 18.01.2024