Этапы урока

Учитель

Ученик

Мотивирование на учебную деятельность

Актуализация знаний

Целеполагание,  постановка проблемы

Добрый день. Меня зовут Елена Андреевна, сегодня мы с вами на уроке попробуем осуществить    вашу мечту. Какую? На этот вопрос я отвечу прямо сейчас.  

- Что вы видите перед собой (показ на слайде 3д моделей + модель дома в программе)  

 - Как вы думаете, что такое 3д технологии? (ответы детей)

-3д в переводе означает -  3 измерения, т.е. изображение имеет 3 параметра: длина, ширина, высота, что придаёт объём. Попытки создать трёхмерный мир на фотографиях и картинах начались задолго до появления компьютеров. 

- Какие профессии связаны с 3д технологиями?

- Вы абсолютно правы! 3D-художник, педагоги по 3D, инженеры, конструкторы, 3D-дизайнеры, оператор строительного 3D-принтера. И многое другое.

Профессия дизайнера в наше время никак не может обойтись без использования 3-d технологий. 

Сегодня я предлагаю вам стать дизайнерами и создать комнату мечты, используя инструменты  3Д технологий.

-Как вы думаете, какова тема нашего урока?

- Какую цель вы бы для себя поставили?

- 3д графика, зд модели

-Объёмное изображение.

- Инженеры, конструкторы, архитектор, дизайнер

- работать с 3 д моделями, создавать дизайн

Основная часть 30 мин

- Ребята, скажите, что такое интерьер?  Ваши предположения.

- давайте воспользуемся помощью искусственного интеллекта и проверим, правильно ли вы ответили  (https://ya.ru/alisa_davay_pridumaem)  «Алиса, ответь кратко, что такое интерьер?». Молодцы!

На стадии разработки интерьера, вам нужно учитывать, чтобы весь интерьер был гармоничным, что это значит?

 - Алиса, открой фотографии гармоничного интерьера

- Часто интерьер нам может рассказать о характере и предпочтениях у его обитателей. Цветовая гамма интерьера влияет настрой человека. Одни цвета - дарят позитивный настрой, а другие могут утомлять и даже раздражать человека. 

- Попробуйте представить себя дизайнерами и составить план работ, которые необходимо выполнить человеку этой профессии

(на слайде ДИЗАЙНЕР: 1. Окна, двери, 2.Обои, пол 3. Мебель, 4. Декор)

декор

-Подумайте, в какой программе можно реализовать нашу мечту? 

 - Переведите название данной программы?

Название данной программы переводится как милый дом, который нам с вами предстоит построить.

-Это программа позволяет построить объёмный макет, сделать дизайн комнаты, подобрать цвет и фактуру, расставить предметы интерьера и различные аксессуары. 

-Рассмотрим структуру и компоненты программы: меню, панели, инструменты. Для этого двойным щелчком левой клавиши мыши кликнем по ярлыку.

Откроется наша программа, она на русском языке и состоит из 4-х рабочих областей. 1. Каталог образцов мебели (находится в левой верхней части экрана)

2. Правее - создание трёхмерного плана квартиры, 

3-я область 3D-просмотра (в ней мы видим макет комнаты), 

4-я область - основные составляющие интерьера. 

Итак, приступим к дизайну комнаты, воспользовавшись нашим планом Дизайнера! Будем работать во 2-й области - это область плана. Для этого выполним команду Файл-Открыть – Рабочий стол- Комната. У вас открылся макет комнаты, в котором нужно обустроить гармоничный интерьер

На ваших столах лежат инструкционные карты по работе с программой, которыми вы можете пользоваться в ходе работы 

- Сохраняем свои работы. Выполняем команду: файл - сохранить как. Даём название работе – сохранить.

Интерьер – это…

- ответ Алисы

- все предметы мебели, отделка, цветовое и световое оформление сочетались между собой

Дети составляют план работы дизайнера, учитель записывает на доске

Sweet Home 3D

Sweet - сладкий

Home - дом

,Учащиеся, опираясь на технологическую карту, выполняют дизайн комнаты 

Подведение итогов 5 мин

Систематизация знаний (Защита работ у доски)

Рефлексия

Подведение итогов

Вспомните, какую цель мы ставили перед собой? Цель нашего занятия достигнута: каждый из вас успешно смоделировал комнату мечты, теперь вы настоящие дизайнеры! Но это еще не все! Свой проект дизайнер должен уметь представить публике и защитить.    Я приглашаю будущих дизайнеров……. на мини- защиту!

(карточки с опорными фразами для защиты у вас на парте).

- Молодцы, ребята! Остались ли вопросы? 

У вас на парте лежит QR код, который нужно отсканировать с помощью вашего телефона, перейти по ссылке, и вы попадете на общую онлайн- доску, где сможете оставить свой комментарий к сегодняшнему уроку. Это может быть, как фраза, описывающая ваше настроение, или одно слово, а может вообще рисунок.  

(https://witeboard.com/e1b31880-ba68-11ee-ac53-61007c322aed)

У вас на столах лежат оценочные листы, подпишите их и оцените себя по каждому из критериев от 0 до 5

Оценочная карта: дети оценивают сами себя баллы от 0-5 

1. разобрался в этапах построения комнаты

2. Разобрался с составом 4 областей

3. получилось создать комнату мечты

Посчитайте количество полученных баллов и поставьте оценку (на слайде критерии оценки). Оценочные листы сдайте 

-Ребята, вы все молодцы, прошли курс юного дизайнера, я хочу вручить вам сертификаты о прохождении курса по 3д дизайну, где вы самостоятельно сможете вписать свои данные. Теперь каждый из вас дома может продолжить работу и смоделировать дом – мечты. Пусть это будет вашим ДЗ. Благодарю за работу, желаю дальнейших творческих успехов.

1 человек выступает у доски защищает проект комнаты

Учащиеся работают с телефоном в онлайн доске