Игра–соревнование по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов»

Автор: Муханова Елена Вячеславовна

Организация: МОУ Пановская СОШ

Населенный пункт: Московская область, г.Коломна, п. Лесной

Игра - соревнование по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов».

Класс: 7

Тип занятия: обобщение и систематизация знаний.

Цель мероприятия: систематизация и обобщение знаний по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов».

Задачи мероприятия:

Обучающая:

- продолжать формировать умение теоретически обосновывать явления, на основе законов физики;

- повторить формулы и законы темы: «Давление твердых тел, жидкостей и газов»;

- закрепить законы и основные формулы темы: «Давление твердых тел, жидкостей и газов».

Развивающая:

- способствовать повышению интереса к урокам физики;

- формирование межпредметных связей с другими науками;

- расширение кругозора учащихся.

 

Воспитательная:

- воспитание аккуратности;

- воспитание ценности научных знаний в жизни человека;

- воспитание умений работать в группе, уважительно относиться друг к другу.

Планируемый результат.

Личностные. Формируются ответственное отношение к учению, готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; коммуникативная компетентность в общении и сотрудничестве со сверстниками в процессе образовательной деятельности.

Познавательные. Выделяют и формулируют познавательную цель. Строят логические цепи рассуждений. Производят анализ и преобразование информации.

Регулятивные. Учатся определять цель своей деятельности, на основе соотнесения того, что уже усвоено, и того, что еще неизвестно, самостоятельно двигаться по заданному плану, оценивать и корректировать полученный результат.

Коммуникативные. Формируются речевые умения: учатся высказывать суждения с использованием физических терминов и понятий, формулировать вопросы и ответы в ходе выполнения задания.

Ход мероприятия.

I Организационный момент.
II Конкурсы:

1. Разминка
   2.Веришь- не веришь..
   3. Знатоки приборов.
   4. Конкурс теоретиков.

Физкультминутка
5 Экспериментальный.
6 Конкурс художников

7. Литературный

III Подведение итогов.

IV Рефлексия.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ:

Вступительное слово учителя: Ребята! Сегодняшняя наше мероприятие пройдёт в форме соревнования и главная его цель повторить всё то, что мы проходили в последнее время.
Так как это игра- соревнование класс разделен на четыре группы (команды).

Оценивается и учитывается качество ответов, быстрота, активность всех членов группы, соблюдение порядка.

 

«Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью.» Л. Н. Толстой

 

Перед вами лежат оценочные листы. Заполните свои фамилии и не забывайте заполнять оценочный лист после каждого конкурса. В конце мероприятия, по итогу набранных вами баллов, мы определим победителя.

Чтобы узнать тему сегодняшнего мероприятия каждой группе предлагается разгадать кроссворд, в который она зашифрована

1. Разминка

Команда первая разгадавшая кроссворд поднимает руки, а три остальные команды прекращают обсуждение. По окончании обмениваются листочками и выполняют взаимопроверку. Каждое правильно отгаданное слово – 1 балл). Выигравшая команда получает право первой участвовать в конкурсе «Веришь- не веришь»..

 

• 1. Прибор для измерения силы.
  2. Единица измерения массы.
  3. Изменение положения тела с течением времени.
  4. Кто впервые выяснил, что жидкость и газы, передают давление во все стороны одинаково.
  5. Сила, с которой тело вследствие притяжения к Земле действует на опору или подвес.
  6. Единица силы.
  7. Агрегатное состояние вещества.
  8. Прозрачное вещество, применяемое для изготовления окон.

 

1. Конкурс «Веришь – не веришь».

Участник группы отрывает «лепесток» «ромашки», читает вслух вопрос и без подготовки отвечает.

 

1. Динамометр – прибор для измерения силы.

2. Барометр -прибор для измерения атмосферного давления

1. Линейка – прибор для измерения объема жидкости.
2. Измерительный цилиндр называется мензуркой.
3. Единица измерения плотности – м³.
4. Париж – город Франции, и здесь хранится эталон килограмма.
5. Прибор для измерения атмосферного давления – Барометр
6. Скорость – величина, указывающая, какой путь проходит тело за единицу времени.
7. Явление самопроизвольного проникновения молекул одного вещества между молекулами другого называется растворением
8. Газ – вещество, сохраняющее и форму, и объем.
9. Сила – физическая величина, которая измеряется в ньютонах
10. Паскаль-единица измерения давления.

 

3. Конкурс «Знатоки приборов»

На демонстрационном столе выставлены физические приборы. Необходимо угадать зашифрованное слово. Каждой команде дан ключ:

Из названия 1-го прибора взять 3-ю букву, из названия 2-го прибора взять 2-ю букву, из 3-го – 4-ю и т. д.

Кто быстрее отгадает слово. [Слово "физика"]

4.Конкурс теоретиков.

Вам даны карточки, в которых записаны формулы, но, к сожалению, в каждой формуле не хватает букв. Ваша задача заключается в том, чтобы каждый член команды, пуская карточку по кругу, написал соответствующую букву. Выигрывает та команда, которая быстрее и правильнее заполнит всю карточку.

 

Физкультминутка.

Очень физику мы любим – шею влево, вправо крутим.

Воздух – это атмосфера. Это правда, топай смело.

В атмосфере есть азот – делай вправо поворот.

Также есть и кислород – делай влево поворот.

Воздух обладает массой, мы попрыгаем по классу.

Чем выше вверх, тем воздух реже и давление там ниже…

 

5.Экспериментальный конкурс.

Каждая команда получает задание.

1) Вам даны: деревянный брусок, линейка, динамометр. Определите наименьшее давление, оказываемое бруском на поверхность стола.

2) Вам даны: тело цилиндрической формы, линейка, динамометр. Определите давление твердого тела (тело цилиндрической формы) на опору.

3) Вам даны: мензурка с маслом, измерительная линейка, таблица плотностей. Определите давление жидкости на дно сосуда.

4) Вам даны: стакан с водой, измерительная линейка. Определите давление жидкости на дно сосуда.

 

6. Конкурс художников.

Художнику каждой команды даётся по рисунку, который нужно завершить. Побеждает тот, кто сделает это быстрее и без ошибок.

7. Литературный конкурс.

Каждой команде предлагается ответить на качественный вопрос, на обсуждение которого отводится 1 минута.

1. В романе Шолохова « Поднятая целина» есть такой эпизод: дед Щукарь объелся телятиной, у него заболел живот. Чтобы вылечить деда, лекарка поставила ему на живот разогретую махотку (глиняный горшок).

« Ой, живот мне разорвет! Ой, родненькие ослабоните!»- закричал дед Щукарь. Но попытки оторвать махотку оказались тщетными. Тогда Давыдов взял скалку и стукнул ею по дну махотки. Она разлетелась, и воздух со свистом рванул из-под черепков».

Вопрос: Почему не удалось снять горшок и пришлось его расколоть?

1. В повести И.С. Соколова-Микитова «Весна в Чуне» есть такое наблюдение: «Выследив стадо лосей, медведь-лосятник старается отбить одного лося, потом долго гоняет его по глубокому снегу. Крепкий наст хорошо выдерживает тяжесть медведя. Проваливающегося в снегу лося медведь преследует, пока тот не остановится от изнеможения, и тогда легко расправляется с выбившейся из сил добычей».

Вопрос: Почему лось проваливается в снег, а медведь нет?

 

3)Летун отпущен на свободу.

Качнув две лопасти свои,

Как чудище морское в воду,

Скользнул в воздушные струи.

Вопрос: Почему в самолете « закладывают уши»?

 

1. Как-то раз спросили розу,

Отчего чаруя око,

Ты колючими шипами,

Нас царапаешь жестоко?

Вопрос: Почему шипы розы сильно царапают?

 

3. Подведение итогов.

Вот и подошло к концу наше мероприятие. Подведение итогов в оценочных листах. Подведение итогов.

Литература и интернет ресурсы:

1.Учебник: «Физика» 7 класс, А.В.Перышкин., Учебник для общеобразовательных учреждений. М.,: Экзамен,2021.

2. Н.А.Янушевская «Повторение и контроль знаний по физике на уроках и внеклассных мероприятиях 7-9 классы». М., «Глобус»,2022

3. Лукашик В.И., Иванова Е.В. Сборник задач по физике. 7 – 9 классы: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. – М: Просвещение,2022

Интернет-ресурсы:

1.Сайт единой коллекции цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/

2.Открытый банк заданий ФИПИ

1. file0.docx.. 105,9 КБ

Опубликовано: 05.12.2023