Методическая разработка урока физики в 7 классе «Агрегатные состояния вещества»
Автор: Бойко Екатерина Юрьевна
Урок для учащихся основной школы с системой учебно-познавательных задач, направленных на формирование, развитие и оценивание основ функциональной грамотности
Опубликовано: 15.10.2026
Квест «Космический союз» для обучающихся 6-8 классов
Автор: Рябова Ольга Валерьевна
Методическая разработка «Космический союз» — сценарий недельного командного квеста по физике для обучающихся 6–8 классов. Программа построена в формате работы «космических экипажей» и включает пять тематических дней: от изучения РКЦ «Прогресс» и устройства МКС до отслеживания станции в реальном времени и знакомства с действующими космонавтами. Материал будет полезен учителям физики и классным руководителям при проведении предметных недель, подготовке к Дню космонавтики и в рамках патриотического
Опубликовано: 15.10.2026
Квест-путешествие «След подвига: от Куйбышева до космоса»
Автор: Рябова Ольга Валерьевна
Методическая разработка «След подвига: от Куйбышева до космоса» — сценарий однодневного командного квеста-путешествия по школе для обучающихся 7–8 классов. Программа знакомит ребят с историей Самарской авиакосмической отрасли: от эвакуации заводов в 1941 году до современных проектов РКЦ «Прогресс». В ходе квеста команды с помощью QR-кодов в тематических локациях школы выполняют задания на стыке физики, истории и краеведения, собирая по буквам ключевое слово — «ПОДВИГ». Разработка способствует п
Опубликовано: 15.10.2026
«Физика в кармане» Игра-экспромт для 7–9 классов
Автор: Воронова Елена Юрьевна
Методическая разработка представляет собой сценарий игры-экспромта для учащихся 7–9 классов, направленной на формирование естественнонаучной грамотности и развитие познавательного интереса к физике. Актуальность разработки обусловлена требованиями обновлённого ФГОС: умение применять знания в повседневной жизни, видеть физические закономерности в окружающих предметах, работать в команде и аргументировать свою точку зрения. Игра решает эти задачи через игровую деятельность и соревновательный элемен
Опубликовано: 13.10.2026
Модели атомов. Опыт Резерфорда
Автор: Мавлеева Любовь Дмитриевна
Повторение темы о радиоактивности и видах излучения. Обсуждение модели атома Дж. Дж. Томсона («пудинг с изюмом»), согласно которой положительный заряд равномерно распределён по всему объёму атома, а электроны «вкраплены» в него.
Опубликовано: 13.10.2026
Цифровой гид по физике: от удивления к исследованию. Практики использования цифровых лабораторий на уроках физики в 7 классе сельской школы
Автор: Воронова Елена Юрьевна
Аннотация Работа посвящена проблеме эффективного использования цифрового лабораторного оборудования на уроках физики в 7 классе сельской школы. Актуальность обусловлена спецификой сельской школы: малокомплектностью, ограниченным доступом к классическому лабораторному оборудованию, необходимостью наглядности и связи обучения с повседневной жизнью. Автор предлагает «Гид-технологию» — систему пошагового сопровождения учителя и ученика в мире цифрового эксперимента, построенную на трёх ступенях: «
Опубликовано: 13.10.2026
День космонавтики
Автор: Барковец Константин Анатольевич
Возрастная категория: 7–12 лет. Формат: презентация (28 слайдов) с текстовым сопровождением. Цель: познакомить школьников с историей освоения космоса, рассказать о ключевых фигурах и событиях, вызвать интерес к физике и астрономии, воспитать уважение к героям и гордость за достижения страны.
Опубликовано: 09.10.2026
Урок физики в 8 классе по теме: «Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление»
Автор: Яновская Лидия Павловна
**Аннотация** В статье представлен конспект урока физики для 8 класса по теме «Расчёт сопротивления проводника. Удельное сопротивление», построенный в форме игрового восхождения на «Пик знаний» — метафоры совместного альпинистского путешествия, где каждый этап урока соответствует преодолению очередного природного препятствия. В ходе занятия учащиеся актуализируют знания по закону Ома, выполняют практическую работу с электрическими цепями, устанавливают зависимость сопротивления проводника от е
Опубликовано: 08.10.2026
Интеграция информационной компетентности учащихся в проектные задачи по механике для 9 класса по физике
Автор: Белякова Марина Валерьевна
В условиях стремительного развития информационных технологий и информационного общества перед школьным образованием встает задача не просто передавать знания, а формировать у учащихся умения самостоятельно искать, анализировать, критически оценивать и эффективно использовать информацию. Информационная компетентность становится ключевым метапредметным результатом, который позволяет человеку успешно ориентироваться в информационном пространстве, решать разнообразные задачи и продолжать обучение на
Опубликовано: 28.09.2026
Урок-исследование по физике в 7 классе «Проверка гипотезы: дальность полёта шарика, пущенного горизонтально, тем больше, чем больше высота пуска»
Автор: Ахтямова Гюзяль Рызвановна
Методическая разработка представляет собой урок-исследование по физике для 7 класса по теме «Проверка гипотезы: дальность полёта шарика, пущенного горизонтально, тем больше, чем больше высота пуска». Урок направлен на формирование у учащихся умений выдвигать гипотезу, планировать и проводить эксперимент, обрабатывать результаты и делать обоснованные выводы.
Опубликовано: 16.09.2026
Метапредметные УУД на уроках физики в 7 классе
Автор: Сокольников Владимир Дмитриевич
Физика в 7 классе является первым систематическим курсом естественно-научного цикла. На этом этапе учащиеся не только знакомятся с основными физическими понятиями, законами и методами исследования, но и учатся самостоятельно добывать знания, анализировать информацию, планировать деятельность и взаимодействовать с одноклассниками. Важную роль в этом процессе играют метапредметные универсальные учебные действия — познавательные, регулятивные и коммуникативные. В статье рассмотрены эффективные спосо
Опубликовано: 06.09.2026
Программа внеурочной деятельности «Физика вокруг нас»
Автор: Шевкунова Лариса Владимировна
Содержание программы направлено на введение в естественнонаучные предметы 5 – го или 6 – го класса, отражает пропедевтику основ физики, формирование естественнонаучной и функциональной грамотности обучающихся и организацию изучения физики.
Опубликовано: 31.08.2026
Алгоритмический лист как технология пошагового решения задач по физике для учащихся с низкой математической подготовкой и/или ЗПР на примере темы «Кинетическая энергия»
Автор: Книтель Светлана Вячеславовна
В работе представлен практический опыт использования алгоритмических листов при обучении физике семиклассников с низкой математической подготовкой и задержкой психического развития. Предлагается пошаговая таблица-инструкция, в которой образец решения простейшей задачи соседствует с полем для самостоятельного решения аналогичной задачи с новыми данными.
Опубликовано: 30.08.2026
Силы в природе
Автор: Бадина Марина Николаевна
Закрепить, обобщить и углубить знания учащихся по теме «Силы в природе», научиться применять полученные знания, умения при решении заданий по формированию и развитию функциональной грамотности обучающихся (читательской, естественнонаучной).
Опубликовано: 30.08.2026
Использование инновационных педагогических технологий и эффективных методов, приемов и технологий, реализуемых в образовательном процессе на уроках физики и математики с целью развития и совершенствование процесса обучения
Автор: Бояркина Татьяна Александровна
Обобщение опыта по теме: "Использование инновационных педагогических технологий и эффективных методов, приемов и технологий, реализуемых в образовательном процессе на уроках физики и математики с целью развития и совершенствование процесса обучения" за последние несколько лет.
Опубликовано: 12.08.2026
Применение современных педагогических технологий на уроке физики в 7–8 классах
Автор: Руденко Наталия Владимировна
Физика в 7–8 классах — это время, когда у школьников формируется отношение к предмету: либо «это сложно и непонятно», либо «это интересно и применимо в жизни». Современные педагогические технологии помогают сделать акцент на втором варианте: они переводят урок из формата «рассказ учителя» в формат «ученик сам открывает закономерность».
Опубликовано: 02.07.2026
Внеклассное мероприятие по теме: «Физическая среда: пространство, где рождается интерес»
Автор: Романова Олеся Алексеевна
В статье представлен практический опыт организации и проведения внеклассного мероприятия по физике «Физическая среда: пространство, где рождается интерес» для учащихся 7–9 классов. Актуальность работы обусловлена острой проблемой снижения познавательного интереса и мотивации подростков к изучению естественно-научных дисциплин. Цель статьи — описать формат свободного диалога и демонстрационных экспериментов как эффективного инструмента развития познавательного интереса, коммуникативных и исследова
Опубликовано: 02.07.2026
Урок-семинар по физике для 10 класса на тему: «Экологические проблемы теплоэнергетики»
Автор: Хоружая Елена Степановна
Данная разработка урока-семинара по физике в 10 классе посвящена изучению и анализу экологических проблем, возникающих в результате эксплуатации человечеством теплоэнергетических систем. В ней рассматриваются источники загрязнения, их влияние на окружающую среду и здоровье человека, а также современные подходы к снижению негативного воздействия теплоэнергетики. На уроке обучающимися исследованы перспективные технологии и альтернативные источники энергии, способствующие изменению экологической сит
Опубликовано: 25.06.2026
Каракури: инженерное мышление в образовательном процессе — от японской традиции к российским реалиям
Автор: Корнелюк Надежда Васильевна
Внедрение японской философии «каракури» — уникальной системы инженерного мышления, основанной на принципах простоты, надежности и функциональности — становится важной составляющей образовательного процесса в России, особенно в рамках программ Госкорпорации «Росатом». Эта древняя японская мудрость, заключающаяся в создании сложных механических устройств с помощью минимального количества деталей и максимальной изобретательности, находит свое естественное продолжение в подготовке будущих инженеров и
Опубликовано: 21.06.2026
«Гравитационный конвейер: проектируем и тестируем» (модель «Перевёрнутый класс»)
Автор: Корнелюк Надежда Васильевна
В статье представлена методика организации внеурочного занятия по проектированию гравитационного конвейера для учащихся 7 класса, включающая самостоятельную подготовку и практическую работу в группах. Материал демонстрирует комплексный подход к формированию инженерного мышления через решение конструкторских задач с использованием различных материалов и технологий. Практическая значимость заключается в возможности адаптации предложенной модели занятия для развития технических компетенций и навыков
Опубликовано: 21.06.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера